九年级历史导学案上册123课.docx

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九年级历史导学案上册123课

第一课人类的形成

学习目标：

了解人类的形成过程，以及国家的产生过程

学习重点：

原始社会的结构

学习难点：

国家产生的过程

一、学习内容：

（独立学习）

1、最初的人类_______________（正在行程中的人）

2、早起猿人_______________

3、人种_______________，_______________，_______________。

4、人类最初社会_______________。

5、氏族分为_______________和_______________。

二、学生合作完成（合作学习）

什么对人类的形成有决定意义？

三、学生讨论：

（教师点拨）

国家的形成过程

生产力的提高剩余产品私有财产贫富分化私有制阶级国家产生

四、练习巩固《资源学案》

五、作业人类的形成过程

教学后记：

第二课大河流域--------人类文明的摇篮

学习目标：

了解人类古代文明

学习重点：

河流和文化遗产

学习难点：

古代文明之谜

一、学习内容（独立学习）

1、古埃及_______________河。

2、最大的金字塔_______________。

3、新月沃地有_______________和_______________河。

4、_________人建立古巴比伦王国。

5、世界上最早（第一步）的成文法典_______________。

6、古印度_______________和_______________河

7、_______________人建立种姓制度。

分为____，_____，_____，____。

二、学生合作完成（合作学习）

1怎样看待古埃及的金字塔建造能力?

2、辩论：

婆罗门和首陀罗

三、学生讨论：

（教师点拨）

世界古文明发生在怎样的地理环境？

这些文明处在那两个纬度之间？

为什么？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记

第三课西方文明之源

学习目标：

世界文化的多样性、丰富性

学习重点：

雅典的民主政治

学习难点：

共和国和帝国的区别

一、学习内容（独立学习）

1、西方文明之源_______________。

2、_______________可以参加最高权力机构公民大会。

3、雅典_________重视教育；_________崇尚武力。

4、布匿战争罗马同_____________进行了三次战争。

5、_______________，罗马成为地中海霸主。

6、公元前49年，_______________夺取政权，后被刺杀。

7_______（时间）________（人物）建立罗马帝国。

二、学生合作完成（合作学习）

如果你生活在公元前5世纪的古希腊，你愿在雅典还是在斯巴达？

三、学生讨论：

（教师点拨）

雅典和斯巴达共和国公民大会，元老院民主执政

罗马共和国

罗马帝国帝国独裁

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第四课亚洲封建国家的建立

学习目标：

了解封建社会

学习重点：

大化改新

学习难点：

大化改新和阿拉伯帝国建立异同

一、学习内容（独立学习）

1、_________统一日本。

2、大化改新的天皇_________

3大化改新的内容___________________________；___________________________

4、大化改新标志着日本从_________向_________过度的标志。

5中国最早在_____和日本来往，在______来往密切。

6、_________创立了伊斯兰教，最初在_________传教。

7、_________年（教历元年），在_________（地方）建立了政教合一政权。

二、学生合作完成（合作学习）

你是7世纪40年代大和国的归国遣唐使，你怎样上书天皇劝他改革？

三、学生讨论：

（教师点拨）

日本和阿拉伯帝国

异：

日学习，阿宗教；日改革，阿战争

同：

从奴隶社会过度到封建社会

四、练习巩固《资源学案》

五、作业教学后记：

第5课中古欧洲社会

学习目标：

认识古代封建欧洲社会

学习重点：

宗教和封建社会

学习难点：

资产阶级的产生和资本主义的发展。

一、学习内容：

（独立学习）

1、_____________人建立法兰克王国

2、宫相_____________进行改革，内容是_____________（在书上画出），结果怎样__________________________

3西欧封建社会_____________有至高无上的权力。

4教皇和教会不仅是_____________，还是_______________________

5_____________取的了自治权。

6_____________和_____________成为最早的资产阶级

7西罗马的首都_____________，其被_____________灭。

二、学生合作完成（合作学习）

罗马从建立到分裂，再到灭亡的过程，请同学们合作完成。

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、大化改新和查理·马特改革的异同

2、比较东西封建社会的异同。

练习，《资源学案》第五课

四、作业：

教学后记：

第六课古代世界的战争与征服

学习目标：

了解古代世界战争与征服

学习重点：

文化的交流方式

学习难点：

总结文化的交流

一、学习内容：

（独立学习）

1、希波战争中_____________取得了胜利。

1、_____________建立了亚历山大帝国，定都_____________。

2、_____________（时间），罗马最大规模。

东_____________，西_____________

南_____________，北_____________

3、识图：

本课有三幅图，大家看看，查查，那些帝国曾今地跨欧亚非三大洲_____________，_____________，_____________

二、学生合作完成（合作学习）

波斯帝国形成的时期与我国那个历史时期大致同时？

三、学生讨论：

（教师点拨）

本课说的希波战争、亚历山大帝国东征，罗马帝国的扩张有很么共同点，文化交流的方式？

练习：

《资源学案》第六课

作业：

教学后记：

第七课东西方文化交流的使者

学习目标：

了解世界文化的交流

学习重点：

和平方式文化的交流

学习难点：

马可•波罗来中国

一、学习内容（独立学习）

1、东西方文化交流的使者__________。

2、__________发明了阿拉伯数字。

3、马可•波罗来中国受到__________的赏识。

二、学生合作完成（合作学习）

在课本上画出马可•波罗来中国和回国的路线

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、汉字（1----10）

2、文化交流的方式？

并举例？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

+阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲

第八课古代科技与思想文化

（一）

学习目标：

了解世界文化的丰富性、多样性

学习重点：

宗教的产生。

学习难点：

文字和宗教的关系。

一、学习内容（独立学习）

1、古埃及最早的文字__________。

2、苏美尔人__________。

（两河流域）

3、腓尼基人__________。

4、__________，又称__________创立了佛教。

教义：

______，____。

5、基督教在1世纪产生于__________一带。

6耶稣的母亲__________，耶稣生日__________（公元元年）。

耶稣被称为__________.；

7__________创立伊斯兰教。

有《__________》，

8、伊斯兰教的信徒称为_________，名词_______，______

9、和平之城_________。

二、学生合作完成（合作学习）（历史地理图册查）

1、佛教节日__________。

2、基督教节日__________。

3伊斯兰教节日__________，__________，__________

三、学生讨论：

（教师点拨）

文字出现和宗教的关系？

四、作业：

世界文化的特点__________，__________

教学后记：

第九课古代科技与思想文化

（二）

学习目标：

了解世界文化的丰富性、多样性

学习重点：

科技、文学、建筑成就

学习难点：

中西放文化的异同

一、学习内容（独立学习）

1、阿基米德的贡献__________，__________，__________。

2__________被称为“百科全书式”的学者。

3、古希腊的英雄史诗__________。

包括__________，__________。

4、__________《俄狄浦斯王》，把古代悲剧艺术推向高潮。

5、阿拉伯文化__________，__________，__________。

5、__________式最大的清真寺。

内有__________庙。

6、巴黎最古老、最高大的天主教堂__________

二、学生合作完成（合作学习）

1、阿基米德用杠杆撬动地球，你的理解？

2、哥特式建筑、罗马式建筑、中国的建筑异同？

三、学生讨论：

（教师点拨）

中西方文化的异同？

西方：

宗教（神权大于王权）；东方：

儒家思想

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十课资本主义时代的曙光

学习目标：

了解资本主义的产生

学习重点：

文艺复兴

学习难点：

文艺复兴和资本主义产生之间的关系

一、学习内容（独立学习）

1、____________________叫人文主义。

2、______________________________称为文艺复兴。

3、文艺复兴开始于__________，__________（先驱）《神曲》。

4、达•芬奇__________，__________，__________。

5、莎士比亚____________________

6、______发现了美洲大陆。

7、__________到达好望角；__________首先到达印度；__________环球航行。

二、学生合作完成（合作学习）

1、文艺复兴的实质是什么？

2、哥伦布的航海与郑和远航有什么不同?

3、文艺复兴的作用和新航路开辟的意义？

三、学生讨论：

（教师点拨）

对哥伦布发现新大陆评价？

（进步、恶魔）

四、练习巩固《资源学案》

五、作业：

14—16世纪人类两大发现是什么？

为什么？

教学后记：

第十一课英国资产阶级革命

学习目标：

了解英国，了解世界近代文明

学习重点：

《权利法案》

学习难点：

革命的曲折性、艰难性

一、学习内容（独立学习）

1英国国王鼓吹__________。

2、__________被推向断头台。

__________掀起了英国自查阶级革命的序幕。

3、__________护国主。

4、国王顺序：

查理一世，_________，__________，__________。

5、__________年，英国议会通过《权利法案》。

6、《权利法案》内容__________，__________，__________。

7、英国的政体__________，革命的特点__________。

8、英资产阶级革命的意义______________________________8

二、学生合作完成（合作学习）

对英国资产阶级的革命的评价？

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、中国封建社会的康熙皇帝和英国的《权利法案》对比，找其异同。

2、英国进行资产阶级革命的根本原因式是什么？

（英国资本主义发展受到了阻碍）

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十二课美国的诞生

学习目标：

了解美国历史

学习重点：

独立战争和美国宪法

学习难点：

美国独立战争胜利的影响

一、学习内容（独立学习）

1、美国独立战争开始的标志____________________.

2、__________（时间）__________（机构）发表《独立宣言》，标志__________。

3、《独立宣言》内容__________，__________，__________。

4、美独立战争的转折点__________，受到____国军事援助。

5、__________年，美通过宪法，三权分立。

__________第一人总统。

6、没独立战争对__________和__________起了推动作用。

7、美国独立战争的特点__________。

8美国政体__________

二、学生合作完成（合作学习）

美国独立战争的根本原因是什么？

三、学生讨论：

（教师点拨）

美国独立战争的历史意义？

（学法指导）

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十三课法国大革命和拿破仑帝国

学习目标：

了解近代法国

学习重点：

法国大革命

学习难点：

拿破仑帝国

一、学习内容（独立学习）

1、__________（时间），__________掀开了法国大革命序幕。

2、《人权宣言》内容__________，__________，__________。

3、__________被推向断头台。

4、__________把法国大革命推向高潮。

5、法国大革命的意义__________，__________，__________。

6、1799年底，__________建立法兰西第一帝国。

7、法国大革命特点__________。

8、法国最著名的法典_________。

后来成为欧洲资产阶级法典的典范。

二、学生合作完成（合作学习）

法国大革命的根本原因？

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、评价拿破仑

2、英国资产阶级革命和法国大革命的异同？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十四课蒸汽时代的到来

学习目标：

认识到科学技术是第一生产力

学习重点：

第一次科技革命的成果

学习难点：

科技革命的影响

一、学习内容（独立学习）

1、（英）_________发明了珍妮机。

（最早的部门_________）（

2、（英）_________改进了蒸汽机。

3、（英）_________发明火车机车_________号。

4、（美）_________发明轮船_________号。

5、_________年前后，____国率先完成了工业革命。

6工业革命的影响?

7、第一次科技革命新能源_________。

8、第二次科技革命人类迈进_________时代。

二、学生合作完成（合作学习）

1、珍妮机在中国发明出来会怎样，为什么？

2、工业革命对衣食住行的影响？

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、工业革命的影响?

（学法指导）

2、工业革命的启示？

3、蒸汽机出现前后工厂的布局？

4第一次科技革命的理论奠基人_________。

四、练习巩固《资源学案》

第十五课血腥的资本积累

学习目标：

正确认识资本主义的发展对人类社会的作用

学习重点：

三角贸易

学习难点：

英国的强大和原始积累的关系

一、学习内容（独立学习）

1、_________最先进行奴隶贸易，_________后来居上。

2、三角贸易路线：

_________，_________，_________。

3、三角贸易的评价？

4、__________（时间），________国号称为“日不落帝国”

5、_________率军侵占孟加拉。

6、原始积累途径_________，贸易，征税，战争。

二、学生合作完成（合作学习）

1、正确认识东印度公司

2、三角贸易对东印度公司有什么作用？

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、英国成为日不落帝国的原因？

2、三角贸易的评价或影响？

（落后要挨打，和平崛起）

四、练习巩固《资源学案》

五、作业画三角贸易图

教学后记：

第十六课殖民地人民的抗争

学习目标：

了解亚、拉丁美洲人民的抗争

学习重点：

章西女王和玻利瓦尔

一、学习内容（独立学习）

1、印度_________领导人民抗争。

2、南美的解放者_________。

3、巴西是_________的殖民地；其余拉丁美洲是_________殖民地。

4、章西女王英勇斗争的意义？

二、学生合作完成（合作学习）

1、拉丁美洲那个国家一玻利瓦尔名字命名？

2、为什么印度抗争失败而拉丁美洲失败？

印度----英国拉丁美洲---西班牙

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、章西女王英勇斗争的意义？

（学法指导）

2、为什么美国独立后迅速强大富强，而拉丁美洲为什么至今发展缓慢？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业：

识图:

玻利瓦尔理解：

名言

教学后记：

第十七课国际工人运动与马克思主义的诞生

学习目标：

认识到工人阶级的力量

学习重点：

《共产党宣言》

学习难点：

理论指导实践，实践丰富理论

一、学习内容（独立学习）

1、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动_________，其纲领《_________》，要求______权。

2、马克思主义理论包括_________，_________，_________。

3、_________年，《共产党宣言》发表。

标志着________________。

4、4、《共产党宣言》分析了_______，揭示了_________，号召_________。

5、_________是无产阶级建立政权的第一次尝试。

6《国际歌》_________作词，_________谱曲。

二、学生合作完成（合作学习）

空想社会主义能不能实现？

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、巴黎公社的历史意义（学法指导章西女王）

2、马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？

你能举出一个例子吗？

3、无产阶级的诞生和资产阶级的统治

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十八课美国南北战争

学习目标：

正确认识美国的南北战争

学习重点：

战争的性质

学习难点：

南北战争的评价

一、学习内容（独立学习）

1、1861年3月_________成为南方努力主发动叛乱的借口。

2、1862年9月林肯颁布了《__________________》。

3、美国第一次资产阶级革命_________；第二次资产阶级革命________。

（性质）

4、美国内战的原因___________________________。

2、学生合作完成（合作学习）

讨论：

美国南北战争的根本原因？

3、学生讨论：

（教师点拨）

美国南北战争历史意义是什么？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第十九课俄国、日本的历史转折

学习目标：

理解世界范围内资产阶级统治加强

学习重点：

俄国、日本改革

学习难点：

比较俄国、日本、美南北战争的异同

一、学习内容（独立学习）

1、16世纪中期，俄国_________阻碍了资本主义的发展。

2、1861年沙皇_________签署废除农奴制法令。

其内容___________。

3、1861年改革，俄国和日本都是__________________性质的改革。

4、1853年_____国首先打开日本门户。

5、明治维新时期天皇_________。

6、明治维新中最能体现资产阶级性质的改革是_________________。

7、明治维新的历史意义是什么？

2、学生合作完成（合作学习）

1、评价俄国废除农奴制改革

2、比较日本的明治维新和中国的戊戌变法

三、学生讨论：

（教师点拨）

1、俄国、日本、美国南美战争的相同点？

2、俄国、日本改革的形同点和不同点？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第二十课人类迈进“电气时代”

学习目标：

知道科学技术是第一生产力

学习重点：

第二次科技革命的成果

学习难点：

第二次科技革命对历史的影响

一、学习内容（独立学习）

1、（英）_________发现了电磁感应现象。

2、（德）_________研制发电机。

<动力>

3、（美）_________发明电灯。

被称为“____________”。

4、（德）_________设计内燃机，被称为“___________”。

<动力>

5、（美）_________制成飞机。

6、（德）_________设计飞艇。

7、第二次科技革命的新能源_________，_________。

动力_________。

8、第二次科技革命人类迈进_________时代。

9、第二次科技革命对历史的影响？

2、学生合作完成（合作学习）

1、汽车的发明和运用给环境带来了许多问题，应该怎么办？

2、科技革命对我们的启示？

3、学生讨论：

（教师点拨）

第二次科技革命对历史的影响？

（学法指导）

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第二十一课第一次世界大战

学习目标：

学习一战的一些历史史实

学习重点：

一战的一些历史事件

学习难点：

一战的原因

一、学习内容（独立学习）

1、三国同盟_________，_________，_________。

2、三国协约_________，_________，_________。

3、_________国望风使舵。

4、_________成为火药桶。

5、_________是一战的借口。

6、一战伤亡七十多万是_________绞肉机。

7、一战的性质____________________________________。

8、美国加入了_________。

9、一战的时间从___________--------____________。

2、学生合作完成（合作学习）

一战期间中国发生了哪些重要的事件？

3、学生讨论：

（教师点拨）

1、一战爆发的根本原因是什么？

2、一战的性质？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第二十二课科学和思想的力量

学习目标：

了解西方思想科技

学习重点：

西方的思想和科技

学习难点：

思想和科技的关系

一、学习内容（独立学习）

1、伏尔泰反对__________，批判________________。

2、卢梭否定_________。

3、孟德斯鸠提出___________。

4、牛顿的贡献______________，_____________，________________。

5、_________的《物种起源》提出_________思想。

沉重打击了神权统治的根基。

6、爱因斯坦_________。

7、_________发现了镭、钋。

8、思想启蒙运动的历史意义？

（对世界的影响）

2、学生合作完成（合作学习）

思想启蒙运动对世界的影响是什么？

3、学生讨论：

（教师点拨）

思想启蒙和科技谁对历史的作用大？

你是怎样看的？

四、练习巩固《资源学案》

五、作业

教学后记：

第二十二课世界的文化杰作

学习目标：

了解世界文化的丰富性、多样性

学习重点：

西方的音乐、文学、绘画

学习难点：

怎样对待外来文化和传统文化；文学与现实关系

一、学习内容（独立学习）

1、_________《英雄交响曲》。

2、列夫•托尔斯泰作品___________，_________________，________。

3、