九年级历史导学案上册123课.docx

1、九年级历史导学案上册123课第一课 人类的形成学习目标：了解人类的形成过程，以及国家的产生过程 学习重点：原始社会的结构学习难点：国家产生的过程一、学习内容：（独立学习）1、 最初的人类_(正在行程中的人)2、 早起猿人_3、 人种_，_，_。4、 人类最初社会_。5、 氏族分为_和_。二、学生合作完成（合作学习）什么对人类的形成有决定意义？三、学生讨论：（教师点拨）国家的形成过程 生产力的提高 剩余产品 私有财产 贫富分化 私有制 阶级 国家产生 四、练习巩固资源学案五、作业 人类的形成过程 教学后记： 第二课 大河流域-人类文明的摇篮学习目标：了解人类古代文明 学习重点：河流和文化遗产学习

2、难点：古代文明之谜一、 学习内容（独立学习）1、古埃及_河。2、最大的金字塔_。3、新月沃地有_和_河。4、_人建立古巴比伦王国。5、世界上最早（第一步）的成文法典_。6、古印度_和_河7、_人建立种姓制度。分为_，_，_，_。二、学生合作完成（合作学习）1怎样看待古埃及的金字塔建造能力?2、辩论：婆罗门和首陀罗三、学生讨论：（教师点拨）世界古文明发生在怎样的地理环境？这些文明处在那两个纬度之间？为什么？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记 第三课 西方文明之源学习目标：世界文化的多样性、丰富性 学习重点：雅典的民主政治学习难点：共和国和帝国的区别一、 学习内容（独立学习）1、西方文明之源_

3、。2、_可以参加最高权力机构公民大会。3、雅典_重视教育；_崇尚武力。4、布匿战争罗马同_进行了三次战争。5、_，罗马成为地中海霸主。6、公元前49年，_夺取政权，后被刺杀。7_（时间）_（人物）建立罗马帝国。二、学生合作完成（合作学习）如果你生活在公元前5世纪的古希腊，你愿在雅典还是在斯巴达？三、学生讨论：（教师点拨） 雅典和斯巴达 共和国 公民大会，元老院 民主执政 罗马共和国 罗马帝国 帝国 独裁四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第四课 亚洲封建国家的建立学习目标：了解封建社会 学习重点：大化改新学习难点：大化改新和阿拉伯帝国建立异同一、 学习内容（独立学习）1、_统一日本。2、大

4、化改新的天皇_3大化改新的内容_；_4、大化改新标志着日本从_向_过度的标志。5中国最早在_和日本来往，在_来往密切。6、_创立了伊斯兰教，最初在_传教。7、_年（教历元年），在_（地方）建立了政教合一政权。二、学生合作完成（合作学习）你是7世纪40年代大和国的归国遣唐使，你怎样上书天皇劝他改革？三、学生讨论：（教师点拨）日本和阿拉伯帝国异：日 学习，阿 宗教；日 改革 ，阿 战争同：从奴隶社会过度到封建社会四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第5课 中古欧洲社会学习目标：认识古代封建欧洲社会学习重点：宗教和封建社会学习难点：资产阶级的产生和资本主义的发展。一、学习内容：（独立学习）1、_

5、人建立法兰克王国2、宫相_进行改革，内容是_（在书上画出），结果怎样_3西欧封建社会_有至高无上的权力。4教皇和教会不仅是_，还是_5_取的了自治权。6_和_成为最早的资产阶级7西罗马的首都_，其被_灭。二、学生合作完成（合作学习）罗马从建立到分裂，再到灭亡的过程，请同学们合作完成。三、学生讨论：（教师点拨）1、大化改新和查理马特改革的异同 2、比较东西封建社会的异同。练习，资源学案第五课四、作业：教学后记：第六课 古代世界的战争与征服学习目标：了解古代世界战争与征服学习重点：文化的交流方式学习难点：总结文化的交流一、学习内容：（独立学习）1、希波战争中_取得了胜利。1、_建立了亚历山大帝国，

6、定都_。2、_（时间），罗马最大规模。 东_，西_ 南_，北_3、识图：本课有三幅图，大家看看，查查，那些帝国曾今地跨欧亚非三大洲_，_，_二、学生合作完成（合作学习） 波斯帝国形成的时期与我国那个历史时期大致同时？三、学生讨论：（教师点拨）本课说的希波战争、亚历山大帝国东征，罗马帝国的扩张有很么共同点，文化交流的方式？练习：资源学案第六课作业：教学后记：第七课 东西方文化交流的使者学习目标： 了解世界文化的交流 学习重点：和平方式文化的交流学习难点：马可波罗来中国一、 学习内容（独立学习）1、东西方文化交流的使者_。2、_发明了阿拉伯数字。3、马可波罗来中国受到_的赏识。二、学生合作完成（合

7、作学习）在课本上画出马可波罗来中国和回国的路线三、学生讨论：（教师点拨）1、汉字（1-10）2、文化交流的方式？并举例？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记： +阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲第八课 古代科技与思想文化（一）学习目标：了解世界文化的丰富性、多样性 学习重点：宗教的产生。学习难点：文字和宗教的关系。一、 学习内容（独立学习）1、古埃及最早的文字_。2、苏美尔人_。（两河流域）3、腓尼基人_。4、_，又称_创立了佛教。教义：_，_。5、基督教在1世纪产生于_一带。6耶稣的母亲_，耶稣生日_（公元元年）。耶稣被称为_.；7_创立伊斯兰教。有_，8、伊斯兰教的信徒称为_，名词_，_9、和

8、平之城_。二、学生合作完成（合作学习）（历史地理图册查）1、佛教节日_。2、基督教节日_。3伊斯兰教节日_，_，_三、学生讨论：（教师点拨）文字出现和宗教的关系？四、作业 ：世界文化的特点_，_教学后记：第九课 古代科技与思想文化（二）学习目标：了解世界文化的丰富性、多样性 学习重点：科技、文学、建筑成就学习难点：中西放文化的异同一、 学习内容（独立学习）1、阿基米德的贡献_，_，_。2_被称为“百科全书式”的学者。3、古希腊的英雄史诗_。包括_，_。 4、_俄狄浦斯王，把古代悲剧艺术推向高潮。5、阿拉伯文化_，_，_。5、_式最大的清真寺。内有_庙。6、巴黎最古老、最高大的天主教堂_二、学生

9、合作完成（合作学习）1、阿基米德用杠杆撬动地球，你的理解？2、哥特式建筑、罗马式建筑、中国的建筑异同？三、学生讨论：（教师点拨）中西方文化的异同？ 西方：宗教（神权大于王权）；东方：儒家思想四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第十课 资本主义时代的曙光学习目标：了解资本主义的产生 学习重点：文艺复兴学习难点：文艺复兴和资本主义产生之间的关系一、 学习内容（独立学习）1、_叫人文主义。2、_称为文艺复兴。3、文艺复兴开始于_，_（先驱）神曲。4、达芬奇_，_，_。5、莎士比亚_6、_发现了美洲大陆。7、_到达好望角；_首先到达印度；_环球航行。二、学生合作完成（合作学习）1、文艺复兴的实质是

10、什么？2、哥伦布的航海与郑和远航有什么不同?3、文艺复兴的作用和新航路开辟的意义？三、学生讨论：（教师点拨）对哥伦布发现新大陆评价？（进步、恶魔）四、练习巩固资源学案五、作业 ：1416世纪人类两大发现是什么？为什么？教学后记：第十一课 英国资产阶级革命学习目标：了解英国，了解世界近代文明学习重点：权利法案学习难点：革命的曲折性、艰难性一、 学习内容（独立学习）1英国国王鼓吹_。2、_被推向断头台。_掀起了英国自查阶级革命的序幕。3、_护国主。4、国王顺序：查理一世，_，_，_。5、_年，英国议会通过权利法案。6、权利法案内容_，_，_。7、英国的政体_，革命的特点_。8、英资产阶级革命的意义

11、_8二、学生合作完成（合作学习）对英国资产阶级的革命的评价？三、学生讨论：（教师点拨）1、中国封建社会的康熙皇帝和英国的权利法案对比，找其异同。2、英国进行资产阶级革命的根本原因式是什么？（英国资本主义发展受到了阻碍）四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第十二课 美国的诞生学习目标：了解美国历史学习重点：独立战争和美国宪法学习难点：美国独立战争胜利的影响一、 学习内容（独立学习）1、美国独立战争开始的标志_.2、_（时间）_(机构)发表独立宣言，标志_。3、独立宣言内容_，_，_。4、美独立战争的转折点_，受到_国军事援助。5、_年，美通过宪法，三权分立。_第一人总统。6、没独立战争对_和

12、_起了推动作用。7、美国独立战争的特点_。8美国政体_二、学生合作完成（合作学习）美国独立战争的根本原因是什么？三、学生讨论：（教师点拨）美国独立战争的历史意义？（学法指导）四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第十三课 法国大革命和拿破仑帝国学习目标：了解近代法国 学习重点：法国大革命学习难点：拿破仑帝国一、 学习内容（独立学习）1、_（时间），_掀开了法国大革命序幕。2、人权宣言内容_，_，_。3、_被推向断头台。4、_把法国大革命推向高潮。5、法国大革命的意义_，_，_。6、1799年底，_建立法兰西第一帝国。7、法国大革命特点_。8、法国最著名的法典_。后来成为欧洲资产阶级法典的典范

13、。二、学生合作完成（合作学习）法国大革命的根本原因？三、学生讨论：（教师点拨）1、评价拿破仑2、英国资产阶级革命和法国大革命的异同？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第十四课 蒸汽时代的到来学习目标：认识到科学技术是第一生产力 学习重点：第一次科技革命的成果学习难点：科技革命的影响一、 学习内容（独立学习）1、（英）_发明了珍妮机。（最早的部门_）（2、（英）_改进了蒸汽机。3、（英）_发明火车机车_号。4、（美）_发明轮船_号。5、_年前后，_国率先完成了工业革命。6工业革命的影响?7、第一次科技革命新能源_。8、第二次科技革命人类迈进_时代。二、学生合作完成（合作学习）1、珍妮机在中

14、国发明出来会怎样，为什么？2、工业革命对衣食住行的影响？三、学生讨论：（教师点拨）1、工业革命的影响?（学法指导）2、工业革命的启示？3、蒸汽机出现前后工厂的布局？4第一次科技革命的理论奠基人_。四、练习巩固资源学案第十五课 血腥的资本积累学习目标：正确认识资本主义的发展对人类社会的作用 学习重点：三角贸易学习难点：英国的强大和原始积累的关系一、 学习内容（独立学习）1、_最先进行奴隶贸易，_后来居上。2、三角贸易路线：_，_，_。3、三角贸易的评价？4、_（时间），_国号称为“日不落帝国”5、_率军侵占孟加拉。6、原始积累途径_，贸易，征税，战争。二、学生合作完成（合作学习）1、正确认识东印

15、度公司2、三角贸易对东印度公司有什么作用？三、学生讨论：（教师点拨）1、英国成为日不落帝国的原因？2、三角贸易的评价或影响？（落后要挨打，和平崛起）四、练习巩固资源学案五、作业 画三角贸易图教学后记：第十六课 殖民地人民的抗争学习目标：了解亚、拉丁美洲人民的抗争 学习重点：章西女王和玻利瓦尔一、 学习内容（独立学习）1、印度_领导人民抗争。2、南美的解放者_。3、巴西是_的殖民地；其余拉丁美洲是_殖民地。4、章西女王英勇斗争的意义？二、学生合作完成（合作学习）1、拉丁美洲那个国家一玻利瓦尔名字命名？2、为什么印度抗争失败而拉丁美洲失败？ 印度-英国 拉丁美洲-西班牙三、学生讨论：（教师点拨）1

16、、章西女王英勇斗争的意义？（学法指导）2、为什么美国独立后迅速强大富强，而拉丁美洲为什么至今发展缓慢？四、练习巩固资源学案五、作业 ：识图:玻利瓦尔 理解：名言教学后记：第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生学习目标：认识到工人阶级的力量 学习重点：共产党宣言学习难点：理论指导实践，实践丰富理论一、 学习内容（独立学习）1、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动_，其纲领_，要求_权。2、马克思主义理论包括_，_，_。3、_年，共产党宣言发表。标志着_。4、4、共产党宣言分析了_，揭示了_，号召_。5、_是无产阶级建立政权的第一次尝试。6国际歌_作词，_谱曲。二、学生合作完成（合作学习）

17、空想社会主义能不能实现？三、学生讨论：（教师点拨）1、巴黎公社的历史意义（学法指导章西女王）2、马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一个例子吗？3、无产阶级的诞生和资产阶级的统治四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记： 第十八课 美国南北战争学习目标：正确认识美国的南北战争 学习重点：战争的性质学习难点：南北战争的评价一、 学习内容（独立学习）1、1861年3月_成为南方努力主发动叛乱的借口。2、1862年9月林肯颁布了_。3、美国第一次资产阶级革命_；第二次资产阶级革命_。（性质）4、美国内战的原因_。2、学生合作完成（合作学习）讨论：美国南北战争的根本原因？3、学生讨论：

18、（教师点拨）美国南北战争历史意义是什么？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记： 第十九课 俄国、日本的历史转折学习目标：理解世界范围内资产阶级统治加强 学习重点：俄国、日本改革学习难点：比较俄国、日本、美南北战争的异同一、 学习内容（独立学习）1、16世纪中期，俄国_阻碍了资本主义的发展。2、1861年沙皇_签署废除农奴制法令。其内容_。3、1861年改革，俄国和日本都是_性质的改革。4、1853年_国首先打开日本门户。5、明治维新时期天皇_。6、明治维新中最能体现资产阶级性质的改革是_。7、明治维新的历史意义是什么？2、学生合作完成（合作学习）1、评价俄国废除农奴制改革2、比较日本的明治维

19、新和中国的戊戌变法三、学生讨论：（教师点拨）1、俄国、日本、美国南美战争的相同点？2、俄国、日本改革的形同点和不同点？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第二十课 人类迈进“电气时代”学习目标：知道科学技术是第一生产力 学习重点：第二次科技革命的成果学习难点：第二次科技革命对历史的影响一、 学习内容（独立学习）1、（英）_发现了电磁感应现象。2、（德）_研制发电机。3、（美）_发明电灯。被称为“_”。4、（德）_设计内燃机，被称为“_”。5、（美）_制成飞机。6、（德）_设计飞艇。7、第二次科技革命的新能源_，_。动力_。8、第二次科技革命人类迈进_时代。9、第二次科技革命对历史的影响？2

20、、学生合作完成（合作学习）1、汽车的发明和运用给环境带来了许多问题，应该怎么办？2、科技革命对我们的启示？3、学生讨论：（教师点拨）第二次科技革命对历史的影响？（学法指导）四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第二十一课 第一次世界大战学习目标：学习一战的一些历史史实 学习重点：一战的一些历史事件学习难点：一战的原因一、 学习内容（独立学习）1、三国同盟_，_，_。2、三国协约_，_，_。3、_国望风使舵。4、_成为火药桶。5、_是一战的借口。6、一战伤亡七十多万是_绞肉机。7、一战的性质_。8、美国加入了_。9、一战的时间从_-_。2、学生合作完成（合作学习）一战期间中国发生了哪些重要的事

21、件？3、学生讨论：（教师点拨）1、一战爆发的根本原因是什么？2、一战的性质？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第二十二课 科学和思想的力量学习目标：了解西方思想科技 学习重点：西方的思想和科技学习难点：思想和科技的关系一、 学习内容（独立学习）1、伏尔泰反对_，批判_。2、卢梭否定_。3、孟德斯鸠提出_。4、牛顿的贡献_，_，_。5、_的物种起源提出_思想。沉重打击了神权统治的根基。6、爱因斯坦_。7、_发现了镭、钋。8、思想启蒙运动的历史意义？（对世界的影响）2、学生合作完成（合作学习）思想启蒙运动对世界的影响是什么？3、学生讨论：（教师点拨）思想启蒙和科技谁对历史的作用大？你是怎样看的？四、练习巩固资源学案五、作业 教学后记：第二十二课 世界的文化杰作学习目标：了解世界文化的丰富性、多样性 学习重点：西方的音乐、文学、绘画学习难点：怎样对待外来文化和传统文化；文学与现实关系一、 学习内容（独立学习）1、_英雄交响曲。2、列夫托尔斯泰作品_，_，_。3、