学校教研组工作考核方案.docx

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学校教研组工作考核方案

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学校教研组工作考核方案

文章标题：

学校教研组工作考核方案

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。

要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。

为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。

一、考核及奖励办法：

1、考核组成员组成：

每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。

2、考核办法：

由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

3、考核结果的使用：

考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。

4、奖励办法：

（1）根据得分高低按1：

1：

1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。

（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。

二、”优秀教研组”一票否决内容

1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

三、量化考核方案：

二码头小学教研组学年考核量化评分表

____________教研组年月日

考核

项目

具体考核内容

分值

自评

考核组评定

教研

组长考核

1、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。

（1分）

2、每位教研组长每学年上一节示范课。

（1分）

3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。

每少听1节扣1分。

（3分）

4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）

5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。

组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。

（3分）

10

教学常规

教研活动

考勤

1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣1分。

2、作业布置适当，批改认真，违反一人次扣1分。

3、教案编写认真，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。

4、未经教导处登记、批准，私自调课每人次扣1分。

5、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。

6、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。

7、组内老师积极参加汇报课、赛课活动，空堂教师无故不参加1人次减0.5分

8、教研组按时开展课改活动、教研活动，内容充实、记录详细，一人次不参加减0.5分。

9、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。

30

教学成绩

1、所教学科以镇统考统阅为标准，若年级平均分超过同类学校，一个年级记5分；若该年级有一个全镇第一名，记2分；若该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上（含1分），记1分；差距缩短2分以上（含2分），记3分；差距缩短3分以上（含3分），记5分。

若每年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。

2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记40分，30分、20分。

市级各等分值在区级基础上乘以2。

（只记一个最高等级的分值）

40

教研教改

1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分；片级研究课记1分；区级研究课记2分；市级研究课记4分；省级研究课记6分。

（业务主管部门组织，学校推荐才认可）

2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖，分别记6分，4分，2分；市级优质课获一、二、三等奖，分别记8分、6分、4分，省级在市级基础上乘以2。

3、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文章在区级参评

，获一、二、三等奖，分别记4分，3分、2分；市级分别记8分、6分、4分；省级分别记10分、8分、6分。

（同一篇目只记一个最高等级；若几人合著论文获奖，将该论文分值平均记入教师个人得分）

4、校级、区级、市级、省级教改课题，有方案，有实施记载，有总结，研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。

主研人员分别记3分、4分、5分、6分

（备注：

教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数）

20

得分合计

100

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一年来，我努力钻研低年级学生的认知特点，不断摸索行之有效的教学方法，努力使一年级学生较快地适应小学生活。

注重他们日学行为习惯教学，为学生的健康成长奉献自己的力量。

一、虚心请教，尽快适应低段教学。

由于这几年工作一直接触的是高年级教学，所以带一年级开始有些不适应，所以我利用各种机会不断向同组老师学习，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。

其次，充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用资源，为自己上课作好准备。

同时，上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。

二、具体教学工作

1、抓好拼音教学。

有人说，拼音是识字的拐杖。

小学生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的能力，既能品尝阅读的甜头，又能体会阅读的魅力了。

所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，努力不让学生掉队。

在教学过程中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。

渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也加强了。

教学完拼音后，这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时，培养学生的阅读兴趣。

2、掌握方法，创造性地识记字形。

识记生字，是低年级小朋友的重要任务。

如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。

形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。

每个学生思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记字形。

教师参与讨论但决不强求统一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。

这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。

久而久之，学生识字，可以无许再逐一细教，而是运用自己的思维，想出种种办法记住它。

如“河”，有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是则根据自己学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说，“水比较少，可以游过去，就是“河”。

方法各异，结果相同。

3、养成习惯，指导学生认真写字。

一年级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。

在教学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养一定的审美能力，而非机械抄写。

在每次写好字检查的时候，我鼓励学生通过比较，选出最漂亮的一个字，在旁边打个“☆”，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。

良好的书写。

在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个重要的环节。

用“给生字宝宝找更多朋友”等方式，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交流展示，既调动了学生的积累词汇的兴趣，也从而达到全班共同学习的目的。

三、存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培养不够。

培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练。

3月，信息产业部公开表示将对手机国内漫游通话费的上限实行评估，以降低手机漫游资费，由此引发了社会各界对手机漫游费的普遍关注。

本文是以手机漫游费说开去为题申论范文。

题：

请以手机漫游费说开去为题，结合材料，自选角度，写一篇1200字的议论文。

申论范文：

信息产业部今年3月公开表示将对手机国内漫游通话费的上限实行评估，以降低手机漫游资费，这一事实表明，电信企业将通过自身的制度建设，降低运营成本，打破行业垄断，这也是中国电信企业改革发展的趋势。

点题

所谓手机漫游费，是指本地用户离开服务区到达另一个服务区所应缴纳的使用资费，应该说在网络建设之初，由于硬件设施不完善，收取漫游费有利于补偿网络成本，扩大企业再生产的能力，但是，随着技术进步，使网络维护成本的降低，再收取漫游费不利于电信企业深化改革，所以手机漫游费的收与不收，基症结不在于该不该收和收多少，而在于如何适应市场需求，打破行业垄断，推动电信业向前发展。

当然，从行业管理的角度看，如果全部取消漫游费，那么手机通话费便与固定电话通话相关，这将对固定电话的经营产生强烈冲击。

为了平衡电信企业的竞争，打破行业垄断，推进电信事业改革，我们认为可以从以下几个主面采取措施：

1、逐步开放市场电信资费，为进一步市场化创造条件，目前电信市场处于双重垄断，表现为：

移动+网通对抗电信+联通，目前市场基栖属于政府监管下的垄断竞争，应当进一步受权各经营分公司，根据各地市场需求的状况实行垄断向市场过渡。

2、实行对电信行业的分级分类管理，建立建全电信资费法律监管体系，维护消费者利益，对于乱收费、乱涨价的不法分公司实行法律制载。

3、借助市场手段，解决电信企业之间的互联互通，移动公司和电信公司可以考虑把经营权授予国内较大的几家特许经销商，让他们借助市场手段，通过互惠互通，实行区域网络互连互勇，降低经营成本，降低手机收费。

总之在民意成为社会关注焦点的今天，公路铁路纷纷让利于民，我们的电信行业也应增强社会责任感，通过改进网络技述，改善经营水平，把实惠让给消费者，而不是一味强调行业的补偿成本和竞争平衡格局，而使手机资费长期居高不下，从而失去市场竞争优势行业发展机遇。

再次点题，回应主题。