单簧管的特点及作用.docx

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单簧管的特点及作用

第一课单簧管的特点及作用.装卸方法与保养

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

单簧管的特点及作用.装卸方法与保养。

教学目标：

让学生知道单簧管的特点及作用.装卸方法与保养方法。

设计理念：

在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。

教材分析：

降B调单簧管是演奏者最为长用的乐器。

其音域从最低的E音到最高的C音，超出三个半八度，全部音域分为四个音区，音色具有较强的戏剧性。

它的发音，从低音到高音，宽厚丰满、圆润柔和、明亮辉煌、畅通而松驰；力度的变化，从最弱到最强，以及突然的强弱变化，都能自如地表达出来。

所以，B调单簧管在木管乐器中的表现力最为自由和丰富。

学情分析：

让学生了解单簧管，对单簧管产生兴趣。

教材重点：

知道单簧管的特点及作用.装卸方法与保养方法。

教材难点：

要善于用心，抓住正确的吹奏感觉。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、介绍单簧管

1、单簧管的发展史

2、单簧管的构造及部件名称

三、单簧管的特级在乐队中的作用

1、降笔调单簧管

降诶调单簧管、2

降易调小单簧管、3四、介绍单簧管的装卸方法与保养

1、教师示范

2、学生操作

4、教师介绍单簧管保养知识

五、总结

同学们，这节课我们了解了单簧管，知道了单簧管的装卸方法及保养常识。

下节课我们学习单簧管的演奏方法。

作业：

练习吹奏

板书：

单簧管的特点及作用、装卸方法与保养

教学反思：

第二课单簧管的演奏法

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

单簧管的演奏法

教学目标：

让学生掌握单簧管演奏法有五个方面构成：

口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。

设计理念：

在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。

教材分析：

单簧管的演奏法有五个方面构成：

即口型、呼吸、吐舌、

运指、姿势。

概括为唇、气、舌、指、姿，将这五个方面协调自如的结合在一起，为演奏管的方法。

学情分析：

让学生了解单簧管，对单簧管产生兴趣。

教材重点：

掌握演奏单簧管的五方面。

教材难点：

单簧管演奏法五方面的协调能力。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、复习上节课的装卸方法

学生操作

三、介绍单簧管的演奏法

演奏法五方面

口型、呼吸、吐舌、运指、姿势

1、介绍口型

教师介绍口型构成的几点要求

介绍呼吸方法2、

（1）胸腹式呼吸

（2）教师示范

（3）学生练习

（4）教师个别辅导

3、介绍发音与吐音的方法

（1）、教师示范

（2）、学生练习

4、介绍运指

（1）教师示范

（2）学生练习

5、介绍演奏知识

（1）教师示范

（2）学生练习

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管的演奏方法，下节课我们将进行吹奏练习。

希望同学们感兴趣。

作业：

练习吹奏

板书：

单簧管的演奏法

教学反思：

第三课六度音程之内的音阶练习

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的音阶练习

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值

设计理念：

在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。

教材分析：

六度音程之内的音阶练习、是单簧管的中音区，音色圆润。

学情分析：

单簧管的中音区比较好掌握，学生能对单簧管产生兴趣。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的音阶。

2、教师示范吹奏音阶

3、教师出示音节谱例

教师指导学生划拍视唱音阶

4、学生练习吹奏音阶

（1）教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（2）教师个别指导

5小组合作

（3）四人一组练习

（4）汇报吹奏

6、自由练习

练习自己没有掌握的方面

全体吹奏7、教师指挥吹奏音阶

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程

之内的音阶，知道了音位。

下节课我们学习六度音程之内的视谱练习。

作业：

练习吹奏

板书：

六读音程之内的练习音阶

教学反思：

第四课六度音程之内的练习、视谱练习一

日月备课时间：

授课时间：

日月课题：

六度音程之内的练习、视谱练习一教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的视谱练习、让学生掌握全音符时值。

学情分析：

学生能够在掌握全音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法课时类型：

新授课教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课1、创设情境赋予歌唱性。

单簧管的中音区音色圆润，同学们，下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习一全音符的练习。

2、教师示范吹奏视谱练习一

3、教师出示视谱练习一谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习一

（1）、学生练习吹奏练习一

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

8、自由练习

练习自己没有掌握的方面

全体吹奏9、教师指挥吹奏音阶

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习一，掌握了全音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的视谱练习一。

作业：

练习吹奏

板书：

六读音程之内的练习音阶

教学反思：

第五课六度音程之内的练习、视谱练习二

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习、视谱练习二

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的视谱练习、让学生掌握二分音符时值。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习二全音符的练习。

2、教师示范吹奏视谱练习二

3、教师出示视谱练习二谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习二

（1）、学生练习吹奏练习二

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

10、自由练习

练习自己没有掌握的方面

11、全体吹奏

教师指挥吹奏音阶

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习二，掌握了全音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的练习曲一。

作业：

练习吹奏

板书：

六读音程之内的练习音阶

教学反思：

第六课练习曲一

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲一。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲一，由二分音符和四分音符组成。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲一。

2、教师示范吹奏练习曲一

3、教师出示练习曲一谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲一。

（1）、学生练习吹奏练习一

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

12、自由练习

练习自己没有掌握的方面

13、全体吹奏

教师指挥吹奏音阶

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲一，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的练习曲二。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲一

教学反思：

第七课练习曲二

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲二。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲二，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲二。

2、教师示范吹奏练习曲二

3、教师出示练习曲二谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲二。

（1）、学生练习吹奏练习二

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

14、自由练习

练习自己没有掌握的方面

15、全体吹奏

教师指挥吹奏音阶

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲二，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的练习曲三。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲二

教学反思：

第十一课练习曲六

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲六。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲六，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲六。

2、教师示范吹奏练习曲六

3、教师出示练习曲六谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲六。

（1）、学生练习吹奏练习六

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

16、自由练习

练习自己没有掌握的方面

17、全体吹奏

教师指挥吹奏曲六。

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲六，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的乐曲《太阳》。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲六

教学反思：

第八课练习曲三

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲三。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲三，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲三。

2、教师示范吹奏练习曲三

3、教师出示练习曲二谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲三。

（1）、学生练习吹奏练习三

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

18、自由练习

练习自己没有掌握的方面

19、全体吹奏

教师指挥吹奏曲三。

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲三，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的练习曲四。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲四

教学反思：

第九课练习曲四

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲四。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲四，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

旋律线为上行或下行。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲四。

2、教师示范吹奏练习曲四

3、教师出示练习曲四谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲四。

（1）、学生练习吹奏练习四

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

20、自由练习

练习自己没有掌握的方面

21、全体吹奏

教师指挥吹奏曲四。

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲四，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习六度音程之内的练习曲五。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲四

教学反思：

第十课练习曲五

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的练习曲五。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的练习曲五，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

旋律线为上行或下行。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。

下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲五。

2、教师示范吹奏练习曲五

3、教师出示练习曲五谱例

4、教师指导学生划拍视唱练习曲五。

（1）、学生练习吹奏练习五

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

22、自由练习

练习自己没有掌握的方面

23、全体吹奏

教师指挥吹奏曲五。

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲五，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下

节课我们学习六度音程之内的练习曲六。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的练习曲五

教学反思：

第十二课乐曲《太阳》

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的乐曲《太阳》。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的乐曲《太阳》，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，这节课我们学习乐曲《太阳》下面倾听老师给大家演奏一遍。

2、教师示范吹奏乐曲《太阳》

3、教师出示《太阳》谱例

4、教师指导学生划拍视唱曲谱。

（1）、学生练习吹奏《太阳》

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

24、自由练习

练习自己没有掌握的方面

25、全体吹奏

教师指挥吹奏《太阳》。

五、总结

同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的月曲《太阳》，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们继续练习这首乐曲。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的乐曲《太阳》

教学反思：

第十三课乐曲《太阳》

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的乐曲《太阳》。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

熟练演奏乐曲。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的乐曲《太阳》，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、新课

1、创设情境

同学们，这节课我们继续学习乐曲《太阳》下面倾听老师给大家演奏一遍。

2、教师示范吹奏乐曲《太阳》

3、教师出示《太阳》谱例

4、教师指导学生划拍视唱曲谱。

（1）、学生练习吹奏《太阳》

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

26、自由练习

练习自己没有掌握的方面

27、全体吹奏

教师指挥吹奏《太阳》。

五、总结

同学们，这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《太阳》，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习乐曲《小星星》。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的乐曲《太阳》

教学反思：

第十四课乐曲《小星星》

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的乐曲《小星星》。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

熟练演奏乐曲。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的乐曲《小星星》，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、基本训练

三、新课

1、创设情境

同学们，这节课我们学习乐曲《小星星》下面倾听老师给大家演奏一遍。

2、教师示范吹奏乐曲《小星星》

3、教师出示《小星星》谱例

4、教师指导学生划拍视唱曲谱。

（1）、学生练习吹奏《小星星》

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

6、自由练习

练习自己没有掌握的方面

7、体吹奏

教师指挥吹奏《小星星》。

四、总结

同学们，这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《小星星》，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们继续学习乐曲《小星星》。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的乐曲《小星星》

教学反思：

第十五课乐曲《小星星》

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的乐曲《小星星》。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

熟练演奏乐曲。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音程之内的乐曲《小星星》，由二分音符和四分音符组成。

曲调以级进为主。

曲调平稳。

学情分析：

学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。

教材重点：

掌握音位、时值。

教材难点：

气息的控制、口型、音位。

教学方法：

演示法

课时类型：

新授课

教具使用：

单簧管：

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、基本训练

三、新课

1、创设情境

同学们，这节课我们继续学习乐曲《小星星》下面倾听老师给大家演奏一遍。

2、教师示范吹奏乐曲《小星星》

3、教师出示《小星星》谱例

4、教师指导学生划拍视唱曲谱。

（1）、学生练习吹奏《小星星》

（2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。

（3）、教师个别指导

5小组合作

（1）、四人一组练习

（2）、汇报吹奏

6、自由练习

练习自己没有掌握的方面

8、全体吹奏

教师指挥吹奏《小星星》。

四、总结

同学们，这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《小星星》，掌握了二分音符和四分音符的时值。

下节课我们学习乐曲《山歌》。

作业：

练习吹奏

板书：

六度音程之内的乐曲《小星星》

教学反思：

第十六课乐曲《山歌》

备课时间：

月日

授课时间：

月日

课题：

六度音程之内的乐曲《山歌》。

教学目标：

让学生掌握六度音程之内音位、时值。

设计理念：

在练习过程中，让学生掌握音位、时值。

教材分析：

六度音