校本培训计划.docx

校本培训计划.docx

《校本培训计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本培训计划.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

校本培训计划

家长学校整体计划

一、基本情况

西花院学校家长学校共有学员28名,兼职教师一名,大多数学员具有一定的政治素质和主观素质。

二、指导思想

坚持社会主义的正确办学方向,坚持学校社会家庭三结合教育；坚持以教育为本,对学生进行科学引导；使之成为德、智、体、美、劳,全面发展的学生。

三、奋斗目标

通过学习,是个个成员做到三懂:

即懂文化,懂管理方法,懂孩子心理,使他们真正成为孩子正确的引路人,打造一支有理志、有文化的学生队伍。

五、具体方法措施

（一）加大政治、业务学习,提高家长学员的群体素质.

首先,对学员进行爱国主义教育,真正懂得学习的目的,组织学员学习当前的时事政治,了解国家的现象情况,提高坚持以人为本,自觉教育的目的,加大对学员文化素质的培养,充实自身,用以指导自家的学生,尤其是现在我们学员的调查,家长学员普遍存在着文化低的现象,对学生所学文化不能指导,干着急使不上劲,所以针对这一缺点,我们加大对学员文化知识的培养,用以提高学生的成绩。

（二）加大管理方法的培养,用以科学发展的观念引路人。

我们大多数学员缺少文化素养,对学生的教育,总是以粗暴的面孔出现,弄得事得其反,所以针对这一问题我们要加大管理方法的培养,让学员用科学的方法引导人,真正懂得孩子的心理,尊重学生的人格你和自尊心,大胆鼓励学生用于创新,从平时的一点一滴做起,对学生进行潜移默化,使学生不断步入人生的正轨。

（三）加大对家长学校工作的检查力量。

首先做好对学员的考核工作,对成绩突出的实施奖励方法,定期召开学员座谈会,沟通学院的心理。

校本培训计划

校本培训视为学校学习型组织的创建和教师的专业发展,搭建一个建立在教师自身实践基础上的平台,由此可见校本培训是提高教育质量的关键环节,为切实提高我校的教育教学质量,构建和谐文明校园,特制定此计划。

一、指导思想

坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为培训主体,为了学校培训,在学校中培训,推动学校教育教学工作可持续发展。

二、教师要求分析

1.新教师教学经验少,尤其在教学中无从下手,对教材的分析缺乏整体型、严谨性,换句话说,不能驾驭教材,课堂教学效果低,考试不出成绩。

所以对新教师的教学培训势在必行。

2.老教师教学方法不得当,使学生不愿意学他所教的学科,没有学习兴趣,课堂纪律松散,更不用提教学效果。

所以加强教学方法的培训是提高课堂效果的有效的途径。

3.教师的备课环节中重、难点掌握不准,重难点的突破点是掌握知识点的关键,直接关系每一节课的成败,所以加强找准知识的重难点的培训要从掌握总体知识入手,层层推进逐步筛选,综合分析得出重难点。

4.在语文教学中写作知识的指导,有的教师缺乏指导经验和指导方法，学生在平时中积累知识少,写作文中没有内容可写,所以应加强对教师写作知识指导的培训,努力提高学生的写作水平。

培训时间

培训内容

培训要求

保证措施

四月份

新教师教学指导

通过对新教师掌握教学整体思路,从引入到新授,再到小结,以及板书设计,课后反思形成一套思路,提高教学效果。

先由老教师引路,新教师摸索学习；

通过引路可分析,是新教师受益；

新教师试讲,谈个人体会。

五月份

教学方法指导

通过示范课是一些老教师能对所讲内容正确选择教法,推进教学改革的发展,大面积提高教学质量,稳定教学秩序,式教学成绩做到稳中上升。

由教改教师示范,讲课之后说出自己的总体思路及教学方法的选择过程,然后由老教师试讲逐步使一些老教师树立教改意识,告别陈旧的教学方法,调动学生学习的积极性。

六月份

教师备课的培训

组织教师学习备课的基本要求,注意几大环节,不能只注意环节,做到备课既备教材又备学生,充分体现教案的价值,做到不备好课不进课堂。

教师间互相讨论,互相学习,必要时举行教案展览。

再者校领导要做好检查指导工作。

七月份

写作知识指导

要求教师掌握写作指导的基本方法,从积累到教材,立意,层层推进,逐步使学生养成良好的写作习惯。

搜集有关写作指导的教材进行学习,举行写作指导方法讲评。

校本教研计划

为充分发挥教学研究工作再基础教育课程改革中的作用,提高我校教师实施素质教育的水平核能力,大幅提高我校的教学质量,提升学生自主学习的能力,特制定此计划。

一、指导思想:

以教师为教学研究的主导,以学生为教学研究的主体,推动教学研究可持续发展,形成良性循环机制,提高我校的教学水平,为构建和谐社会培养高素质人才。

二、教研现状分析

目前教学改革的形势,势在必须,尤其当前的语文教学改革颇为教师所关注,以往的语文教学只注重课本的分析,不注重学生全面素质的培养,致使出现学生严重缺少朗读技巧,背诵能力,对文中的好句子不能体会正真的感情,整个身心不能融入于课文之中。

对通篇课文缺乏整体理解,各种本质得不到培养,所以改革当前的语文应从朗读入手,让学生在谈中学习知识,在谈中悟知识,通过朗读整体感知课文,然后在抓住好的句子进一步体会文中的思想感情,然后教师要把文章的结构讲讲清楚,从而培养学生的写作能力,教师讲完课后,要科学合理的为学生布置作业,尤其布置实践性强的作业。

三、具体安排

应解决的问题

时间

组织形式

保证措施

朗读问题

四月份

集体组织

保证学生不唱读,读的要有感情,可通过教师示范,学生试读,后先放录音,规范读,学生再试读,然后集体读,真正读出味道,读出感情,达到读中悟的目的。

背诵问题

五月份

集体组织

选择好的句子,段落,让学生在熟读的基础上背诵。

在备课过程中教师要做到检查到位；确保学生人人过关,人人达到仿词写词,仿句写句。

为提高写作水平奠定基础。

书写问题

六月份

集体组织

学生在书写时要保证使用楷书,速度快,质量高,写出来的字整齐、规范、美观大方。

写作问题

七月份

集体组织

加强对学生写作知识的培养,专门为足额省多上指导作文课,对作文的奖评既有眉批又要有总批,批语要有针对性,定期开展作文竞赛活动。

教研活动制度

为切实提高我校的教学质量,大胆进行教学改革,不断探索教学新模式,努力减轻学生课业负担,培养学生创新意识和创新能力,达到实现三维目标的目的,特制定此制度。

一、教学研究活动式教学工作中的重要组成部分,每位教师要积极参加此项活动,并收到一定的实效。

二、每学期教学必须确定好自己的实践教改专题,并制定好此项活动的计划。

三、各教研组制定各科的教研活动计划并安排好活动内容和活动时间。

四、校领导尤其校长要亲自抓教研工作,组织教师认真学习有关教研工作的各种教材和音像材料。

五、学校定期召开教研座谈会,要集思广益,群策群力,互相交流,取长补短。

六、做好教学研究工作的交流活动,做到请进来走出去,每日到外校交流一次。

七、利用好各种信材料,掌握教学改革和发展的新转向,鼓励教师制作教具,并对在此项活动中有突出业绩的予以物质奖励。

八、学期末无论是教研的还是学科教师都要做好教研工作的总结,认真查找工作中的不足,为以后教研工作的开展提供借鉴。

教学业务考评细则

为加强教学管理,大幅提高教学质量,加强教师队伍管理,提升教师业务素质,不断改革教学方法及教学模式,提高课堂效率,培养合格加特长的人才,特别定此细则。

1.文化专业知识:

（1）进修学习；

（2）掌握教材大纲。

2.教育教学计划:

及时交教学计划,计划目标明确,措施得当,重点突出,方法灵活。

3.教学能力:

（1）教学方法科学,会自制教具,熟练使用电教手段；

（2）教科研:

有教改教研专题,主动撰写经验论文。

4.备课:

目标明确、重难点突出、有内容、教法、教具、课堂练习、作业布置、板书设计、单元备课。

5.讲课:

按课表上课,教态自然,方法灵活,结构合理,运用普通话。

6.作业批改与处理:

作业难易适度,全批全改,有记录并有补救措施。

7.成绩考核与评价:

有单元测评,具有卷面分析,把平时测试:

如:

当前提问,随堂测试有机结合起来,全面评价学生。

教学业务考评细则

西花院中心小学

2008.2