校本培训计划.docx

1、校本培训计划家长学校整体计划一、基本情况西花院学校家长学校共有学员28名,兼职教师一名,大多数学员具有一定的政治素质和主观素质。二、指导思想坚持社会主义的正确办学方向,坚持学校社会家庭三结合教育；坚持以教育为本,对学生进行科学引导；使之成为德、智、体、美、劳,全面发展的学生。三、奋斗目标通过学习,是个个成员做到三懂:即懂文化,懂管理方法,懂孩子心理,使他们真正成为孩子正确的引路人,打造一支有理志、有文化的学生队伍。五、具体方法措施(一)加大政治、业务学习,提高家长学员的群体素质.首先,对学员进行爱国主义教育,真正懂得学习的目的,组织学员学习当前的时事政治,了解国家的现象情况,提高坚持以人为本,

2、自觉教育的目的,加大对学员文化素质的培养,充实自身,用以指导自家的学生,尤其是现在我们学员的调查,家长学员普遍存在着文化低的现象,对学生所学文化不能指导,干着急使不上劲,所以针对这一缺点,我们加大对学员文化知识的培养,用以提高学生的成绩。(二)加大管理方法的培养,用以科学发展的观念引路人。我们大多数学员缺少文化素养,对学生的教育,总是以粗暴的面孔出现,弄得事得其反,所以针对这一问题我们要加大管理方法的培养,让学员用科学的方法引导人,真正懂得孩子的心理,尊重学生的人格你和自尊心,大胆鼓励学生用于创新,从平时的一点一滴做起,对学生进行潜移默化,使学生不断步入人生的正轨。(三)加大对家长学校工作的检

3、查力量。首先做好对学员的考核工作,对成绩突出的实施奖励方法,定期召开学员座谈会,沟通学院的心理。校本培训计划校本培训视为学校学习型组织的创建和教师的专业发展,搭建一个建立在教师自身实践基础上的平台,由此可见校本培训是提高教育质量的关键环节,为切实提高我校的教育教学质量,构建和谐文明校园,特制定此计划。一、指导思想坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为培训主体,为了学校培训,在学校中培训,推动学校教育教学工作可持续发展。二、教师要求分析1.新教师教学经验少,尤其在教学中无从下手,对教材的分析缺乏整体型、严谨性,

4、换句话说,不能驾驭教材,课堂教学效果低,考试不出成绩。所以对新教师的教学培训势在必行。2.老教师教学方法不得当,使学生不愿意学他所教的学科,没有学习兴趣,课堂纪律松散,更不用提教学效果。所以加强教学方法的培训是提高课堂效果的有效的途径。3.教师的备课环节中重、难点掌握不准,重难点的突破点是掌握知识点的关键,直接关系每一节课的成败,所以加强找准知识的重难点的培训要从掌握总体知识入手,层层推进逐步筛选,综合分析得出重难点。4.在语文教学中写作知识的指导,有的教师缺乏指导经验和指导方法，学生在平时中积累知识少,写作文中没有内容可写,所以应加强对教师写作知识指导的培训,努力提高学生的写作水平。培训时间

5、培训内容培训要求保证措施四月份新教师教学指导通过对新教师掌握教学整体思路,从引入到新授,再到小结,以及板书设计,课后反思形成一套思路,提高教学效果。先由老教师引路,新教师摸索学习；通过引路可分析,是新教师受益；新教师试讲,谈个人体会。五月份教学方法指导通过示范课是一些老教师能对所讲内容正确选择教法,推进教学改革的发展,大面积提高教学质量,稳定教学秩序,式教学成绩做到稳中上升。由教改教师示范,讲课之后说出自己的总体思路及教学方法的选择过程,然后由老教师试讲逐步使一些老教师树立教改意识,告别陈旧的教学方法,调动学生学习的积极性。六月份教师备课的培训组织教师学习备课的基本要求,注意几大环节,不能只注

6、意环节,做到备课既备教材又备学生,充分体现教案的价值,做到不备好课不进课堂。教师间互相讨论,互相学习,必要时举行教案展览。再者校领导要做好检查指导工作。七月份写作知识指导要求教师掌握写作指导的基本方法,从积累到教材,立意,层层推进,逐步使学生养成良好的写作习惯。搜集有关写作指导的教材进行学习,举行写作指导方法讲评。校本教研计划为充分发挥教学研究工作再基础教育课程改革中的作用,提高我校教师实施素质教育的水平核能力,大幅提高我校的教学质量,提升学生自主学习的能力,特制定此计划。一、指导思想:以教师为教学研究的主导,以学生为教学研究的主体,推动教学研究可持续发展,形成良性循环机制,提高我校的教学水平

7、,为构建和谐社会培养高素质人才。二、教研现状分析目前教学改革的形势,势在必须,尤其当前的语文教学改革颇为教师所关注,以往的语文教学只注重课本的分析,不注重学生全面素质的培养,致使出现学生严重缺少朗读技巧,背诵能力,对文中的好句子不能体会正真的感情,整个身心不能融入于课文之中。对通篇课文缺乏整体理解,各种本质得不到培养,所以改革当前的语文应从朗读入手,让学生在谈中学习知识,在谈中悟知识,通过朗读整体感知课文,然后在抓住好的句子进一步体会文中的思想感情,然后教师要把文章的结构讲讲清楚,从而培养学生的写作能力,教师讲完课后,要科学合理的为学生布置作业,尤其布置实践性强的作业。三、具体安排 应解决的问

8、题时间组织形式保证措施朗读问题四月份集体组织保证学生不唱读,读的要有感情,可通过教师示范,学生试读,后先放录音,规范读,学生再试读,然后集体读,真正读出味道,读出感情,达到读中悟的目的。背诵问题五月份集体组织选择好的句子,段落,让学生在熟读的基础上背诵。在备课过程中教师要做到检查到位；确保学生人人过关,人人达到仿词写词,仿句写句。为提高写作水平奠定基础。书写问题六月份集体组织学生在书写时要保证使用楷书,速度快,质量高,写出来的字整齐、规范、美观大方。写作问题七月份集体组织加强对学生写作知识的培养,专门为足额省多上指导作文课 ,对作文的奖评既有眉批又要有总批,批语要有针对性,定期开展作文竞赛活动

9、。教研活动制度为切实提高我校的教学质量,大胆进行教学改革,不断探索教学新模式,努力减轻学生课业负担,培养学生创新意识和创新能力,达到实现三维目标的目的,特制定此制度。一、教学研究活动式教学工作中的重要组成部分,每位教师要积极参加此项活动,并收到一定的实效。二、每学期教学必须确定好自己的实践教改专题,并制定好此项活动的计划。三、各教研组制定各科的教研活动计划并安排好活动内容和活动时间。 四、校领导尤其校长要亲自抓教研工作,组织教师认真学习有关教研工作的各种教材和音像材料。五、学校定期召开教研座谈会,要集思广益,群策群力,互相交流,取长补短。六、做好教学研究工作的交流活动,做到请进来走出去,每日到

10、外校交流一次。七、利用好各种信材料,掌握教学改革和发展的新转向,鼓励教师制作教具,并对在此项活动中有突出业绩的予以物质奖励。八、学期末无论是教研的还是学科教师都要做好教研工作的总结,认真查找工作中的不足,为以后教研工作的开展提供借鉴。教学业务考评细则为加强教学管理,大幅提高教学质量,加强教师队伍管理,提升教师业务素质,不断改革教学方法及教学模式,提高课堂效率,培养合格加特长的人才,特别定此细则。1.文化专业知识:(1)进修学习；(2)掌握教材大纲。2. 教育教学计划:及时交教学计划,计划目标明确,措施得当,重点突出,方法灵活。3. 教学能力:(1)教学方法科学,会自制教具,熟练使用电教手段；(2)教科研:有教改教研专题,主动撰写经验论文。4. 备课:目标明确、重难点突出、有内容、教法、教具、课堂练习、作业布置、板书设计、单元备课。5.讲课:按课表上课,教态自然,方法灵活,结构合理,运用普通话。6.作业批改与处理:作业难易适度,全批全改,有记录并有补救措施。7.成绩考核与评价:有单元测评,具有卷面分析,把平时测试:如:当前提问,随堂测试有机结合起来,全面评价学生。 教学业务考评细则西花院中心小学2008.2