三年级上语文每课预习作业.docx
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三年级上语文每课预习作业
三年级语文上册预习作业
第一单元预习作业
1、我们的民族小学
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
坝
傣
昌
昂
跤
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾
四、我能抄写词语。
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、
洁白、摇晃、
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。
课文中向我们介绍的少数民族有 、 、 、 。
你还知道哪些少数民族呢？
我知道 、 、……
2、把描写窗外安静的句子抄写下来。
六、我有几个不明白的问题。
2、金色的草地
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
钓
拢
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣
四、我能抄写词语。
盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、
钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、文中的那片草地在哪里？
为什么把这片草地称为“金色的草地”？
2、你知道草地为什么会变颜色吗？
六、我有几个不明白的问题。
3、爬天都峰
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
陡
链
颤
攀
鲫
呵
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居
四、我能抄写词语。
峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、
勇气、决心、居然、力量
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文讲了一件什么事？
2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
六、我有几个不明白的问题。
4*槐乡的孩子
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、写出下列词语的近义词。
仔细——（ ） 快乐——（ ）
甜蜜——（ ） 勤劳——（ ）
三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的孩子 （ ）的歌声
（ ）的孩子 （ ）的歌声
四、读一读，写一写。
满载而归 随风飘动 惹人注意
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、按课文内容填空。
⑴八月，槐树打了花苞，那花苞 大小，散发着 ，不 闻是闻不到的。
⑵ ，劳累一天的孩子们带着 的微笑进入 。
2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？
六、我有几个不明白的问题。
第二单元预习作业
5、灰雀
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
桦
胸
脯
婉
渣
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、
四、我能抄写词语。
郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、
自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、抄写课文中描写灰雀的句子。
2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀？
六、我有几个不明白的问题。
6、小摄影师
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
摄
基
媚
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
鞠
躬
胶
秘
社
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社
四、我能抄写词语。
突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、
秘书、杂志社、记者、转告、
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文写了一件什么事？
2、这篇课文一共讲了（ ）位摄影师。
一位是 ，另一位是 。
高尔基接待了 ，却没有接待 ，这说明了。
六、我有几个不明白的问题。
7、奇怪的大石头
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
坑
考
秦
域
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
遗
震
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震
四、我能抄写词语。
奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、
转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、
秦岭、遗迹、研究、成果、震惊
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的
产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是。
2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？
你能说说李四光是个什么样的人？
六、我有几个不明白的问题。
8*我不能失信
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、选字填空。
1、 忘 望
（ ）记 看（ ） 遥（ ） 难（ ）
2、 道 倒 到
（ ）达 （ ）路 （ ）歉 （ ）底
（ ）水 （ ）德 （ ）映 迟（ ）
三、缩写句子。
1、宋庆龄是个守信用的孩子。
2、我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文讲了一件什么事？
2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
为什么。
六、我有几个不明白的问题。
第三单元预习作业
9、古诗两首
一、我要把课文读十遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
促
忆
异
逢
佳
倍
插
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、《夜书所见》的作者是 朝的；
《九月九日忆山东兄弟》是 写的，他是 诗人。
2、我知道《夜书所见》中的“书”的意思是 ；“所见”是指 。
《九月九日忆山东兄弟》“九月九日”是指 节。
五、我有几个不明白的问题。
六、我会默写两首古诗。
《夜书所见》 《九月九日忆山东兄弟》
10、风筝
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
依
歇
丧
磨
坊
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊
四、我能抄写词语。
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、
千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
三、课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，我能找出相关语句。
做风筝：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名
字写在上面。
放风筝：
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活
地喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
从早晨玩到下午，
我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
找风筝：
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝
越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找
了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头
丧气地坐在田埂上。
2、我还能写出一些描写心情的词语。
六、我有几个不明白的问题。
11、秋天的雨
一、我要把课文读2遍，家长签字 。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
钥
匙
趁
柿
菠
喇
衔
裳
三、我会写生字。
（将每个生字写两遍）
扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨
四、我能抄写词语。
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、
菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、读课文第二自然段，我知道了“五彩缤纷”的意思是：
。
文中描写颜色的词语有：
2、＊想一想，课文是从哪几方面写秋天的雨的？
六、我有几个不明白的问题。
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