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课外古诗欣赏
观弈
[清]钱大昕
予观弈于友人所。
一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。
顷之，客请与予对局，予颇易之。
甫下数子，客已得先手。
局将半，予思益苦，而客之智尚有余。
竟局数之，客胜予十三子。
予郝甚，不能出一言。
后有招予观弈者，终日默坐而已。
今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。
人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失。
吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
（选自《潜研堂文集》）
1.翻译下面的句子。
（3分）
吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失。
译文：
2.本文告诉我们做人的什么道理？
（3分）
答：
1. （3分） 自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误，自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误。
2.（2分） 人贵有自知之明,也贵有知人之明,不要妄自尊大,也不要轻视别人
3.（2分） 早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只长出了几颗嫩黄的叶芽。
（写出早春柳树的特点即可）
4. （2分）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
参考译文：
我在朋友家里看下棋。
一位客人屡次输棋，我讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。
过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。
刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。
棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。
终局计算双方棋子，客人赢我十三子。
我很渐愧，不能说出一句话。
以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看而已。
现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。
人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地估计一下，自己真的没有一点失误吗？
自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误，自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误，自己检查自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢！
（二）阅读下面古诗，完成第3、4题。
城东早春
（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
注释：
上林：
即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
3．请用自己的语言描绘诗人笔下的时春景象。
（2分）
答：
4．诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
（2分）
答：
烛邹亡鸟
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰：
“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：
“可。
”于是召而数之公前，曰：
“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
”王曰：
“勿杀，寡人闻命矣。
”
（《晏子春秋》）
（１）翻译下面句子。
（4分）
使烛邹主鸟而亡之
（2）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
（3分）
暮江吟
唐•白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
（3）请你用现代汉语描述第一、二句所写的景象。
（4）作者在诗中抒发了怎样的感情？
（１）委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。
（2）①要仁政，不要暴政。
②理，要讲到点子上。
③以退为进也是一种很好的策略。
（3）一道残阳铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
（4）诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上、露下，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。
翻译：
齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，不久，鸟飞走了。
齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。
晏子说：
“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。
”齐景公说：
“好的。
”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：
“烛邹！
你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。
罪状列完了，请杀了他。
”景公说：
“不用处死了，我明白你的指教了。
”
夕阳楼
唐李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
1、第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？
（2分）
4、宋代诗人谢芳得评价诗的三、四两句时说：
“若只道身世悠悠，与孤鸿相似，意思便浅。
‘欲问’、‘不知’四字，无限精神。
”你如何理解三、四两句所表达的内容？
（2分）
3、悠长与纷乱。
（写出“悠长”给2分，只写“纷乱”给1分）
4、这两句诗真切地表达了一种典型的人生体验：
一个同情别人的人往往没有意识到他自己也是需要别人同情的；而当他意识到这一点时，连同情自己的人也没有了。
（“孤鸿”尚且有关切它的人，自己则连孤鸿也不如了。
）（2分）
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？
尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
1.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。
（2分）
2．“此生谁料，心在天山，身老沧州”采用了什么抒情方式？
抒发了词人怎样的感情？
（2分）
（1）“觅”是“寻求、执着追求”的意思，“觅封侯”引用班超的典故，表现诗人执着追求，渴望建功立业的凌云壮志。
（2分）
（2）直抒胸臆或直接抒情。
抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。
（2分）
贞溪初夏
〔明〕邵亨贞
楝花风起漾微波，野渡舟横客自过。
沙上儿童临水立，戏将萍叶饲新鹅。
3.“楝花风起漾微波，野渡舟横客自过”描绘了怎样的景象？
（2分）
4.末句中的“戏”字有怎样的表达效果？
（2分）
3.通过对风、波、舟、客的描写（1分），勾勒出一幅宁静而美好的乡野初夏景象（1分）。
（评分说明：
“风”、“波”、“舟”、“客”，缺一项不可。
）
4.“戏”字活脱脱将儿童天真烂漫的神情显现出来。
（评分说明：
“儿童”1分；“天真烂漫”1分。
）
秋夜曲【唐】张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
3．诗的首句写出了秋夜的什么特点？
（2分）
__________________________________________________________________________
4．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境？
全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
（2分）
__________________________________________________________________________
3．用“丁丁”形容漏水的声音，写出了秋夜的漫长。
（2分）
4．表达了闺中女子思念戍边丈夫的凄清孤寂的心境。
寄托了诗人寂寞悠思的心情。
（2分）
范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。
劭字元伯。
二人并告归乡里。
式谓元伯曰：
“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。
”乃共克期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
母曰：
“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？
”对曰：
“巨卿信士，必不乖违。
”母曰：
“若然，当为尔酝酒。
”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
选自《后汉书·范式传》
1.按要求完成下面两个小题。
（4分）
（1）解释下列加点的词。
（2分）
①乃共克期日（）②元伯具以白母（）
（2）翻译下列句子。
（2分）
若然，当为尔酝酒。
2.文中的范式是一个怎样的人？
（2分）
二、赏析诗歌，回答相关问题。
（4分）
《绝句》唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.一、二句中，诗人写出了初春景象的哪些特征？
（2分）这
4.请你对“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这句诗作简要赏析。
（2分）
1.
（1）①约定②详尽地
（2）译文：
如果真的是这样，那我就为你酿酒。
2.范式是一个言而有信的人。
二、3.春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳的特征。
（2分）
4.是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
【译文】范式字巨卿,年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。
于是约好了日期。
当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。
母亲问：
“你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？
”张劭回答：
“范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。
”母亲说：
“如果真的是这样，那我就为你酿酒。
”到了约好的那日，范式果然来到。
大家一起饮酒，尽欢而别。
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：
“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：
“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：
朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：
名声，名望。
③大学：
汉朝设在京城的最高学府。
④先达：
指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：
救济，周济。
（1）用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
（2）结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
（3分）
2、古诗词赏析。
（共4分）
采莲曲王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。
（2分）
（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
（2分）
（1）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
（2）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
2、
（1）从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
（2）用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
齐王筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：
“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?
今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
”艾子对日：
“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。
臣怪之，问其故。
答日：
‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
”
（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：
调度战备。
支，调度、支付。
②踣（bó搏）：
跌倒。
③应侯：
顺应时令。
1．解释下列句中加点的词。
（3分）
①虽有少劳（）②今旦大雪（）③臣怪之（）
2．通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？
（3分）
答：
（二）阅读下面唐诗，回答4～5题。
（4分）
湖上徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
3．首句中的“乱”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？
（2分）
答：
4．“夕阳箫鼓几船归”是全诗的精华，请作简要赏析。
（2分）
答：
1.
（1）劳:
劳累（劳苦）
（2）早上（3）怪:
对……感到奇怪
2．办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。
（3分。
如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分）
（二）
3.描绘了一幅黄莺在林间枝头上下穿梭，发出欢快的鸣叫声的生机盎然的画面。
4.夕阳西下，乐声仍回落在湖面，船上的人们仍余兴未尽，恋恋不舍，表现诗人为两岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。
翻译：
齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说：
“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。
现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗?
现在让老百姓去修筑大城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。
（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢?
”
艾子回答说：
“今天早晨下雪，我来赶早朝。
看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着天哀嚎。
我很奇怪，便问他什么缘故。
他对我说：
‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。
’这件事正像今天所说的筑大城，等到大城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?
”
一人问造酒之法于酒家。
酒家曰：
“一斗米，一两曲①，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。
”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮②酒家，谓不传与真法。
酒家曰：
“尔第不循我法耳。
”其人曰：
“我循尔法，用二斗水，一两曲。
”酒家曰：
“可有米乎？
”其人俯首思曰：
“是我忘记下米。
”噫，并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。
世人学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！
（选自明•江盈科《江盈科集》）
【注释】①曲：
酒曲，酿酒所用的发酵剂。
②诮（qiào）：
责备。
1．翻译下列句子。
（4分）
世人学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！
2．读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理。
（2分）
（二）阅读下面古诗，完成3、4题。
和张规臣水墨梅五绝（其一）
【宋】陈与义
巧画无盐①丑不除，此花风韵更清姝。
从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。
【注释】①无盐：
战国时齐国的一位妇女，是无盐人。
她相貌丑陋，但有德行，被齐宣王立为王后。
3.诗歌的第一句借用典故“无盐”的典故，告诉人们什么道理？
（2分）
4.请分析这首诗的内容和作者表达的感情。
（2分）
1．（4分）当今世上的不少求学的人，忘记主要的部分，而去追求细枝末节，因而学习不能成功，和这个人有什么区别呢？
（每个分句1分，意思相同即可）
2．（2分）①求学要善于打好基础，把握根本，不能舍本逐末。
②学习知识要把最基本的掌握牢靠，才能学有所成。
③学习知识要重视基础，善于把握主要问题。
④无论做什么事都要抓住根本，才能有所得。
⑤做事要细心，要多自省，少埋怨。
（每点1分，能回答两点，就给满分）
【参考译文】
有一个人向一个酿酒的人请教酿酒的方法。
酒家告诉他：
“一斗米，加上一两酒曲（酒引子），再加上二斗水，相互掺和，这样过了七天，就变成酒了。
”然而这个人比较健忘，回家后用了二斗水，一两酒引，就这样掺和起来做酒了。
过了七天后尝一尝，还跟水差不多,于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法。
酒家说：
“你只是没有按照我说的方法去做罢了。
”这个人说：
“我是按照你说的做的：
用二斗水，一两酒引子。
”酒家问他：
“米放了没有？
”他低下头想了想说：
“是我忘记放米了！
”唉，连酿酒最基本的原料都忘了放，想要酿酒，等到酿不出酒来，反而生气怨恨教他方法的人不好。
当今世上的不少求学的人，忘记主要的部分，而去追求细枝末节、次要的东西，因而学习不能成功，和这又有什么区别呢？
（二）
3.（2分）如果事物是丑的，任凭你技艺如何高超，都无法变丑为美。
4.（2分）赞美画中梅花的美丽，抒发对梅花的喜爱之情（1分），表达了作者对高洁气节的赞赏和坚持（1分）。
阮孝绪传（节选）
孝绪七岁，出继①从伯胤之。
胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。
外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。
曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。
及晏诛，亲戚咸为之惧。
孝绪曰：
“亲而不党，何坐⑤之及？
”竟获免。
（节选自《南史选译·阮孝绪传》）
［注释］①出继：
此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。
②绵纩（kuáng）：
指丝织品。
绵：
丝绵。
纩：
絮。
③颠覆：
指王晏遭杀身之祸一事。
④笳管：
即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。
⑤坐：
因事入罪。
1．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）闻者咸叹异之异：
（2）孝绪度之必至颠覆度：
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
及晏诛，亲戚咸为之惧。
3．选文中的阮孝绪具有哪些品质？
（2分）
（二）古诗词赏析（4分）
送杜十四之江南（孟浩然）
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
1、这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？
2、情景交融是古诗词写作上的特色。
请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
1.
（1）惊异（认为……奇异）
（2）估计
2.等到王晏被杀，内外亲属都因此很害怕。
3.不爱财（不慕富贵）；有远见；孝顺。
（二）1、答:
以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
2、答:
“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
赵人患鼠，乞猫于山中。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：
“盍去诸？
”其父曰：
“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？
”
【注释】①盍：
何不。
②垣墉：
指墙。
③病：
有害
（1）解释下列句中加点的词。
（2分）
①赵人患鼠（） ②是非若所知也（）
（2）用现代汉语翻译下面句子。
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远
（3）本文告诉了你一个什么道理？
（2分）
答：
25、阅读下面古诗，完成题目
春雪唐韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。
（1）第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？
答：
（2）试从修辞角度赏析三、四句。
答：
（1）①忧虑，以...为患②你（2分，每小题1分）
（2）如果没有鸡的话，不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢。
（2分）
（3）任何事物都有两面性，凡事有利也有弊。
我们要全面衡量。
（2分，意近即可）
译文：
有个赵国人家里有鼠灾了，他在中山讨了一只猫。
猫善于捕捉老鼠和鸡。
一个多月了，老鼠被猫吃了但是鸡也被猫吃光了。
他的儿子十分忧虑，告诉他的父亲说：
“为什么不赶走它呢？
”他的父亲说：
“这不是你所知道的，我所担忧虑的是老鼠，不是在于鸡。
有了老鼠，它就偷窃我的粮食，毁坏我们的衣服，穿破我们的墙壁，破坏我们的器具，我们将会挨饿受冻。
没有鸡总归比这个坏处好啊？
如果没有鸡的话，不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢。
不必赶走那只猫。
”
25、课外古诗（4分）
（1）表达了诗人纡见到春色的新奇、惊讶、欣喜的心情。
（意对即可，2分）
（2）运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，渲染了热闹的喜悦气氛。
（答对修辞1分，分析合理1分）
绝句二首（其一）
（唐杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（3）．发挥你的想象力，用你的语言描绘这首诗所体现的画面。
（2分）
答：
（4）．请赏析诗歌后两句写法上的精妙之处。
（2分）
答：
（3）阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。
清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。
河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。
水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。
（4）后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
王粲字仲宣，山阳高平人也。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。
时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。
闻粲在门，倒屣迎之。
粲至，年既幼弱，容状短小。
一坐皆惊。
邕曰：
“此王公孙也，有异才，吾不如也。
吾家书籍文章尽当与之。
”初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：
“卿能暗诵乎？
”曰：
“能。
”因使背而诵之，不失一字。
观人围棋，局坏，粲为覆之。
棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。
用相比校，不误一道。
其强记默识如此。
善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。
（1）.翻译句子：
因使背而诵之，不失一字。
（2分）
（2）.文段中写了王粲的那些才能？
（用原文回答）（2分）用自己的话写出“粲至”“一坐皆惊”的原因（2分）
2.阅读下面的古诗，完成（3）.（4）题
春日（宋）秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
秦观，宋代文学家。
浮瓦，晴光照在瓦上。
霁：
雨后放晴。
芍药：
一种草本植物，这里指芍药花。
（3）、展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌的后两句呈现的画面具体描述出来。
（4）.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
译文：
王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。
汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。
当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。
听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。
王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。
蔡邕说：
“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。
我家里的书籍文章，全部都要送给他。
”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。
别人问他说：
“你能够背诵出来吗？
”王粲说：
“能。
”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。
看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。
下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。
用来互相比较，一道也没错。
他的记忆力就是这样的好。
王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。
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（1）于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差（缺失）
（因使背，失四字的翻译要准确各0.5分）
（2）强记默识、善属文（2分）
没想到位尊权重热情欢迎的王粲，竟然年龄小，身材又矮。
（2分,蔡邕的身份1分，王粲的年龄、身材1分）
26、（3）在风雨中瑟瑟发抖的芍药，因为有情，花瓣上缀满了分不清是湿湿的雨滴还是泪痕；而那娇艳的蔷薇，无力地卧在雨后清晨那湿冷的花枝。
（4）前两句描写一幅雷雨后晴春晓日的精巧画面，突出诗人对春日的喜爱。
后两句又从芍药、蔷薇的情态透露诗人淡淡的哀愁（愁思）。
优孟，故楚之乐人也。
长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。
楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
左右争之，以为不可。
王下令曰：
“有敢以马谏者，罪致死。
”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。
王惊而问其故。
优孟曰：
“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。
”王曰：
“寡人之过一至此乎！
”于是使以马属太官，无令天下久闻也。
（节选自《史记.滑稽列
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