七年级英语下册第七单元修改导学方案.docx
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七年级英语下册第七单元修改导学方案
七年级英语下册七单元导学方案
Unit7TheBirthdayParty
Topic1Whenisyourbirthday?
执笔：
幸卫东审阅：
周厚芳
课题
Unit7Topic1SectionA
时间
姓名
学习目标
A级目标：
1、掌握年份和月份的表达法。
2、掌握was/wereborn的用法。
B级目标关注名人的生平事迹并向他们学习，做一个对社会有用的人。
学习重点
1、掌握年份和月份的表达法。
2、掌握was/wereborn的用法。
学习难点
一般过去时态的概念，月份的记忆
学前准备
书本、学案、练习本
环节
学习活动
学法指导
自
主
学
习
1、〖预习提纲〗
一、预习书上P128（53-54）的单词，拼读熟读并记住。
二、熟读P53-1a对话，1b月份词三遍，并完成预习检测。
【预习检测】
一、翻译下列单词及短语。
1、了解2、和某人谈论某事
3、出生于4、单独
二、完成P543a。
英汉互译。
February__________一月__________
July_________五月__________
November_________三月__________
September_________三月_______
互动交流
完成P53-1c了解同组同学的出生日期和地点。
归纳be动词的用法：
达
标
检
测
一、单项选择，从A、B、C、D四个选项中选出正确答案，并将答案写在题前括号内。
（）1.Myfather’sbirthdayis.
A.MayfiveB.MayfivethC.MayfivthD.Mayfifth
（）2.We’llcomebacktoschoolthemorningofMay8th.
A.onB.inC.atD.about
（）3.Whenandwhereyouborn?
A.areB.isC.wasD.were
（）4.—What’stoday?
—It’sJune1st,2006.
A.dayB.dateC.thedateD.theday
（）5.WeareplanningforapicnicthisSunday.
A.goB.togoC.goesD.going
（）6.Wewanttogiveasurprise.
A.heB.himC.hisD.himself
（）7.Tomorrowisbirthday.
A.Marymother’sB.Mary’smother
C.Mary’smother’sD.Marymother
（）8.—WereyouborninBeijing?
—.IwasborninShanghai.
A.Yes,IamB.No,I’mnotC.Yes,IwasD.No,Iwasn’t
（）9.Myfatheris172centimeters.
A.longB.tallC.heavyD.wide
（）10.—Howisthecomputer?
—It’s40kilos.
A.heavyB.farC.oldD.big
三、句型转换
1.WeretheyfromChina?
（作否定回答）
No,__________.
2.MichaelPhelpswasborninMaryland,theU.S.A.（对划线部分提问）
__________MichaelPhelpsborn?
3.KatewasborninJapan.（改为否定句）
Kate__________borninJapan.
4.IwasborninNovember,1990.（对划线部分提问）
__________youborn?
5.ItwasSaturdayyesterday.（对划线部分提问）
__________wasityesterday?
课堂小结
1、总结学过的be动词：
2、总结年份和月份的表达法。
3．总结问答出生日期和地点的方式。
作业
布置
1、复习书上P53-54上面所学内容。
记住重点短语和重点句型。
2、完成《同步练习》Unit7Topic1SectionA练习
学后
反思
Topic1Whenisyourbirthday?
执笔：
幸卫东审阅：
周厚芳
课题
Unit7Topic1SectionB
时间
姓名
学习目标
A级目标：
1、学习序数词的表达。
2、学习日期的读写表达。
B级目标：
掌握对日期和生日的询问
学习重点
1、对日期的问答。
2、学习序数词的表达
学习难点
日期和星期几问法的区别序数词的写法
学前准备
书本、学案、练习本
环节
学习活动
学法指导
自
主
学
习
【导学提纲】
一、预习书上P128（55）的单词，拼读熟读并记住。
二、熟读P55-1对话三遍，把不懂的单词、词组、句子勾划在书上，并完成预习检测。
【预习检测】
一、翻译下列短语及句子。
1、下个星期四___________________
2、计划庆祝生日__________________
3、你的生日是什么时候？
_________________
互动交流
一、读1a回答下列问题,并在对话中勾出有关的句子。
（）1.WhenisKangkang’sbirthday?
A.onMay13thB.in5daysC.nextThursday
（）2.HowdoesKangkangplantocelebratehisbirthday?
A.Hisfriendswanttohaveabirthdaypartyforhim.
B.Hisparentswanttohaveabirthdaypartyforhim.
C.Hewantstogoshopping.
D.Hewantstohaveabirthdaypartyforhimself.
（）3.WouldJackliketocometoKangkang’sbirthdayparty?
A.YesB.NoC.Idon’tknow
二、完成P56-3.根据P56-3与同学进行对话并互问对方的生日。
达
标
检
测
一、用所给单词的适当形式填空。
1.Theparentsplan_____（have）abirthdaypartyfortheirson.
2.Todayisthe_____（twenty）ofAugust
3.Ibetthesoccergameisgoingtobe_____（interest）.
4.Tomorrowismy_____（twelve）birthday.
5.Hemust_____（be）ateacher.
6.I’dlike_____（go）totheGreatWalloneday.
二、单项选择，从A、B、C、D四个选项中选出正确答案，并将答案写在题前括号内。
（）1.—_____wereyouborn?
—IwasborninHebeion13thApril,1983.
A.WhereB.WhenC.WhenandwhereD.Whereandwhen
（）2.—WassheborninBeijingorinNanjing?
—_____.
A.Yes,shewasB.No,shewasn’tC.Yes,shewasn’tD.InNanjing
（）3.Whenis_____birthday?
A.JaneB.Jane’sC.Janes’D.she
（）4.Mingmingwants_____abirthdayparty.
A.holdB.hasC.tohaveD.have
（）5.MissWang_____borninShanghai,butnowshe_____inBeijing.
A.was;livesB.was;livedC.is;livesD.is;lived
三、翻译下列句子。
1、他们将在下周六举行一个生日晚会。
Theyaregoingto_____abirthday_______________.
2、—你愿意和我去打篮球吗？
—我很乐意。
—_____you_____toplaybasketballwithme?
—I’d__________.
3、爸爸打算下个月给我买一台新电脑。
Fatherwill_______________anewcomputerformenextmonth.
4、今天几月几号？
_______________today?
5、康康，你的生日是什么时候?
_____isyourbirthday,Kangkang?
课堂小结
1.总结序数词写法的规则:
2.总结日期星期的读写表达:
作业
布置
1、复习书上P55-56上面所学内容。
记住重点短语和重点句型。
2、完成《同步练习》Unit7Topic1SectionB的练习
学后
反思
Topic1Whenisyourbirthday?
执笔：
幸卫东审阅：
周厚芳
课题
Unit7Topic1SectionC
时间
姓名
学习目标
A级目标：
1、学习关于形状的单词。
2、学习询问并描述物体的形状.颜色.尺寸和用途。
B级目标：
1、学习be动词一般现在时态和一般过去时态的用法。
2、有意识的根据物体的外形概括其特征。
学习重点
1、询问并描述物体的形状.颜色.尺寸和用途。
2、学习be动词一般现在时态和一般过去时态的用法。
学习难点
一般现在时态和一般过去时态的用法差异
学前准备
书本、学案、练习本
环节
学习活动
学法指导
自
主
学
习
【导学提纲】
一、预习书上P128（57-58）的单词，拼读熟读并记住。
二、熟读P57-1a，P58-3对话
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