幽默英语课程系列之学生用初中英语作文第一课.docx

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幽默英语课程系列之学生用初中英语作文第一课

初中英语作文第一课

第一部份：

句子练习

一：

1个句子结构（主系表句子结构）

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.

Sheisaverygoodgirl.

（主语）（连系动词）（表语）

Thegirlisverygood.

（主语）（连系动词）（表语）

仿照造句：

2）持续系动词用来表示主语继续或维持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：

3）Healwayskeptsilentatmeeting. 

仿照造句：

4）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look,例如：

5）Heseems（tobe）verysad.  

仿照造句：

6）感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：

7）Thiskindofclothfeelsverysoft.

仿照造句：

8）转变系动词表示主语变成什么样，主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：

9）Hebecamemadafterthat.  

仿照造句：

10）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证明"，"变成"之意，例如：

11）Therumorprovedfalse.

Hisplanturnedoutasuccess.

仿照造句：

二：

1个句子种类（陈述句）：

1.凡是说明一件情形，提出一个观点，或表达一种心情的句子都是陈述句。

大多数的句子都是陈述句，它能够用肯定式和否定式，句末用句号.，通常常利用降调。

2.　　掌握陈述句的肯定式和否定式的构成及用法。

3.　　.WeliveinTianjin.（肯定句）我们住在天津。

仿照造句：

　　Wedon'tliveinShanghai.（否定句）咱们不住在上海。

仿照造句：

.

　　注意：

（1）在一般此刻时的肯定式中，主语是第三人称单数时，动词要改成第三人称单数形式。

　　.JohnstudiesChineseverywell.

仿照造句：

（2）一般此刻时和一般过去时的否定式要加助动词do（does）,did.

　　.Idon'tlikeswimming.我不喜欢游泳。

仿照造句：

　　Hedoesn'thavelunchathomeeveryday.他天天不在家吃午饭。

仿照造句：

　　Theydidn'tplayfootballyesterday.他们昨天没有踢足球。

仿照造句：

三：

几个常犯错误

1）主谓不一致

Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.（误）

改：

2）动词时态、语态的误用

　　Iwaswalkingalongtheroad,andtherearenotsomanycarsonthestreet.（误）

改：

Iamastudentwhohasstudyinginthecollegefortwoyears.（误）

改：

3）修改病句和错句！

1.Wehavecomputerclassoneweekatime.

改：

2.Therehave100books.

改：

四：

几个句型练习

1）…..themost+形容词+名词+（that）+主词+haveever+seen（known/heard/had/read,etc）

例句：

HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.海伦是我所看过最美丽的女孩。

Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.张老师是我曾经碰到最仁慈的教师。

仿照造句：

2）Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V

例句：

Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.没有比同意教育更重要的事。

仿照造句：

3）.例证用语：

inone’sopinion,thatistosay,forexample,infact

A.Thereisonemoretopictodiscuss,/thatis（tosay）,thequestionofeducation.

仿照造句：

第二部份：

写作方式

1、审题和构思阶段

第一要肯定人称。

中考作文对于情景都会有详细的设定，对于写作人的姓名和背景都交代得很清楚。

所以弄清楚自己是以什么样的身份来进行写作超级重要。

必然要严格依照题目的要求和设定来写。

万万不可自己乱编一个名字或学校，如此的卷子通常会被看成作弊处置，即便你写的并非是你的真实姓名。

然后还要注意要点和词数，在此基础上编写提纲。

各地的中考作文按照学生水平的不同，一般会给出几个要点，而且最后通常都会要求学生有适当的发挥，这是同窗们很容易漏掉的要点。

也有个别要求特别高的地域只给题目，不给要点，全篇文章由学生自己把握和发挥，如上海。

肯定要点后就可以够结合题目要求的词数进行提纲的编写，同窗们有时为了凑字数常常一边写一边数，其实咱们能够在写提纲的时候进行计划。

若是平均每一个句子8个词的话，80个词就可能写10个句子，然后再给每一个要点分派若干个句子，重要的要点或能够发挥的要点就多写几个句子。

在列好提纲后，写起作文来就胸有成竹，也容易控制，也能够避免写得太长，到后面就匆匆结尾。

对于只给题目，不给要点的作文，列提纲就更为重要了。

最后谈一下文件的选择！

中考最多见的文体是记叙文。

记叙文里面最常常利用的时态是过去时，因为记叙文通常要求描述过去发生的情形。

例如湖北咸宁08年的中考作文题，要求按照所给图片描述汶川地震后，灾区小朋友们度过的一个难忘的六一儿童节。

A1,记叙文还有一种要用一般此刻时来写作的，这种文章一般是关于目前的社会状况、生活、兴趣爱好和学习状况等的描述。

例如08年南京中考题以“MyEnglishLearning”为题，介绍自己的英语学习状况。

A2,当谈论自己的计划或打算时，记叙文也会利用未来时。

例如厦门的中考题，和大家分享自己心中的暑假计划等。

B,中考另一种比较常见的文体是说明文。

说明文的用途在于提供信息，通常常利用来介绍某些事物的特征、性质等，客观性比较强。

例如山东威海的中考作文“WelcometoLiuGongIsland”，要求描述刘公岛的概况、交通情形等，这是一篇超级典型的说明文。

说明文最常常利用的时态是一般此刻时。

C,中考对议论文的要求也是处于要点作文的层次，通常都会给出论点和论据，然后文章最后个人适本地提出一些意见。

例如08年连云港中考作文讨论“白色垃圾”的危害并提出个人建议。

议论文通常常利用于表述自己的观点，这些观点的表达通常利用一般此刻时。

论据若是目前存在的一些情形，也是用一般此刻时，可是若需要引用过去发生的事件，则要用相应的过去时态。

在议论文写作中容易出现一种审题的失误，这就是有些同窗们在描述完题目给出的观点和论据以后，往往会忽略题目要求最后还要提出一些自己的观点，而致使文章的要点不完整。

D，应用文最多见的是书信。

书信的内容有记叙性的，如08年河南中考作文要求写信给班主任李老师，描述自己学习生活上碰到的一些问题，并请她提些建议。

也有说明性质的书信，如08年江苏盐城中考作文是向外国友人介绍中国剪纸这一传统民间艺术。

还有议论性的，通过书信表达自己对某些情形或情形的意见和观点等。

D2日记也是应用文的一种，大部份是记叙文，但由于日记还会涉及到个人的心情、感悟和想法等，所以在时态的选用上要特别谨慎。

一般来讲，描述事件用过去的时态，而描述个人的想法和感悟等则用此刻时，表决心之类的内容则用未来时。

E,发言稿一般是议论性的，发言者的目的是为了说服听众同意自己的观点。

可是也有记叙性或说明性的发言稿，目的是为了向听众提供信息或介绍某些事物。

如08年安徽中考作文题是向美国中学生代表团介绍自己学校开展小组合作学习和自主学习的情形。

F,有时中考中也会出现倡议书这种文体，例如08年山东青岛的中考作文。

倡议书的目的是号召人们行动，所以会经常常利用到can，may等表示建议的情态动词，和祈使句等。

倡议书的结尾一般是一个口号或呼吁，必需简练有力，能感动人心。

第三部份：

写作练习

记叙文（narration）

记叙文也曾记事文，用于记叙情形的进展转变或人物的经历，它简单易学又很常常利用，所以最适合学生学习英语作文。

它能够通过记日记的形式进行练习。

学记叙文时习作者可将自己一天的活动（或一次活动）依时刻顺序或空间顺序记下来。

固然，随着写作水平的提高，以后就应该打破这种顺序的限制。

记叙文必需包括以下几点：

（1）所叙述的事件都应包括开头（beginning），主体（mainbody）和结尾（ending）三个部份。

不论叙述一个人或一件事，必需有情节进展的进程。

有时能够有冲突、高潮，如此文章不会平淡无奇。

（2）要肯定用第一人称写仍是用第三人称写。

第一人称令人读来亲切，第三人称容易使读者有身临其境的感觉。

（3）记叙文应该包括六要素，即：

时刻（when）、地址（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）和结果（how）。

能够以事件发生的时刻顺序写，也能够以事件发生的前后写。

以写“春游”为例，可先简单写如何预备（beforethespringouting），然后是文章主体春游的进程（duringthespringouting），碰着什么问题（如天气、事故等突发事件），如何解决。

最后简单写感想（afterthespringouting）。

写活动细节要详细适当，写感想要有真实流露。

叙述的方式能够分顺序、倒叙和插叙。

由于记叙文老是记叙一个事件，所以往往用过去时态。

（4）记叙文不免要用对话。

对话能够衬托出说话者的个性，幽默的对话能够使记叙文显得生动。

【例1】

DebbieandSimonarestudents.OnSaturdaymornings,whentheyarenotatschool,theyareatwork.Theyhavepart-timejobswiththeSunbeamTravelCompany.Theyaresittingintheoffice.

DebbieandSimonlookedupasthedooropenedandamiddle-aged,well-dressedladyentered.Sheglancedatthemboth,hesitatedamoment,thenwalkedoverandsatdownoppositeDebbie.Debbiegreetedhercheerfully,andgotdowntobusiness.“IwanttogobytrainfromGermanytoParis.Canyou…?

”

Simonsighed,pickedupsomepaperfromhisdeskandtookitovertothefaxmachine.MrYang,oneofSunbeam’ssenioremployees,wasstandingthere.Hesaid,“What’sup,Simon?

Youdon’tlookveryhappy?

”

“Nothing,”Simonsaid.

MrYangputhishandonSimon’sshoulder.

“Comeon,”hesaid.“Tellme.I’myourfriendaswellasyourcolleague.”Hegaveanencouragingsmile.

“It’sthecustomers,”Simonsaid.“TheyalwayspreferDebbietome.Ican’tunderstandit.”

“Ican.It’sthewayyoucommunicate.”

“Howcanthatbe?

”Simonsaid.“Idon’tevengetachancetospeaktothem.”

“Communicatingismorethanspeakingandlistening,Simon.Yourbodylanguageisimportant,too.”

“Whatkindoflanguageisthat?

”

“It’sthewayyoustandandsitandwalk.It’syourgestureandtheexpressiononyourfaceandinyoureyes.Yourwholeappearancecommunicatesthings,evenwhenyouarenotspeaking.”

“Thewayyoulookatcustomersdoesn’tgivethemagoodimpression,Simon.Forexample,youoftenrestyourheadonyourhand.Youlookdownwards.Youdon’tsmile.Youdon’tturnyourheadoryourbodytowardthecustomers.”

“ButlookatDebbie.She’sholdingherheadup.Shelooksatacustomer’seyes.Sheturnsherheadandherbodytowardsthecustomer.Yourbodylanguageistellingcustomerstogoaway.Debbie’sismakingthemfeelwelcome.That’swhytheygotoher,andnottoyou.”

Afterthat,Simontriedtoimprovehisbodylanguage.Hesatupandsmiledatthecustomers.Thisseemedtowork.Minuteslater,averybeautifulgirlentered.ShelookedatDebbieandSimonand,withouthesitation,satdownoppositeSimonandgavehimabigsmile.Afewmomentslate,sheleft,stillsmiling.

MrYangcameoveratonceandsaid,“Well,Simon,youcertainlymadeagoodimpressiononthatcustomer.Welldone.”

“Thatwasn’tacustomer,”Simonsaid.“Thatwasmysister.Shewantedtoborrowsomemoneyforlunch.”

这是一篇很典型的优秀记叙文。

有开头、主体和结尾，有记叙文的六要素，有故情形节的进展进程。

文章中的对话衬托了说话者的个性，结尾令人回味。

【例2】

AhappyJourney

DuringtheSpringFestivalholidays,MotherandIhadbeeninvitedtospendseveraldaysatmyaunt’satXiamen.Aswehadsomeratherheavyluggage,wehadtogotothestationbytaxi,andfatherwenttoseeusoff.

Weboughtourticketsandthensatdowninthewaitingroomtillitwastimeforustoleave.Asweenteredtheplatform,wehadtoshowourtickets.Wegotintothecarriage,whichwasnotatallcrowded,sowewereabletofindagoodseatbythewindow.Whenthetrainstartedwesaidgood-byetoeachother,andfathertoldustotakecareofourselves.

AtfirstIfounditveryinterestingtolookoutofthewindow.Thetraintraveledquicklyandsmoothlyalong,passingfarmsandvillages,overoneortwobridgesandthroughsometunnels.Afteranhourortwo,however,Ibegantofeeltiredofsittingstill,althoughtheseatsandcushionswerecomfortableenoughandIlookedforwardtotheendofthejourney.

Afteralongtrainridewereachedourdestinationatlast.Assoonaswesteppeddownfromthetrainwesawauntandtwocousins,whohadcometomeetusontheplatform.

文章第一段写了这次旅行的缘由。

第二段写了买票、上车、与家人辞别。

第三段写了旅途的所见所闻和感受。

结尾一段写了抵达目的地，字里行间洋溢着作者的愉快心情。

【例3】

MyDailylife

Igetupatsixo’clockeveryday.IdressmyselfquicklyandthenIbrushmyteeth,washmyfaceandhands.Icombmyhair.AfterthatIgotothecourtyardtodomorningexercise.IreadChineseorEnglishaloudfortwentyminutesormore.Itakemybreakfastattentosevenandgetreadyforschoolatseversharp.

Ihavefourlessonsinthemorningandtwointheafternoon.Istudyhardandalwayshelpmyclassmateswiththeirlessons.Icamehomeforlunchatnoonandgotoschoolagainathalfpastone.Schoolisoveratfive.

AftersupperIreadnewspapersorwatchTVforhalfanhour.Ipreparemylessonsbetweenhalfpastsevenandhalfpastnine.Igotobedatten.

Theaboveisabriefaccountofmydailylifeonweekdays.ThereisnoschoolonSundays.IusuallyreviewmylessonsinthemorningandvisitsomefriendsorhaveachatwithmyfriendsontheInternetintheafternoon.

【例4】

AnInterestingexperience

Itwasafinedayyesterday.Earlyinthemorning,Iwentswimmingintheseawithafriendofmine.Wesetoutveryearlyonbikes,carryingbottlesofwater,bagsofcakesandsoon.Onthewaywebreathedthefreshairandlaughedheartily.

Whenwereachedtheshoretherewerealreadyalargenumberofpeopleenjoyingthemselvesontheseashore.Somewereplayinginthesandandotherswerelookingforseashellshereandthere.Manyboysandgirlswerelearningtoswiminthesea.

Icouldn’twaittojumpintothesea.Theseawaterfeltalittlecold.ButIwassohappythatIforgotallaboutit.Iwasalittleafraidatfirst,butmyfriendencouragedmeandtaughtme.Littlebylittle,Icouldswimashortdistance.Itwasgreatfuntobeabletofloatinthewater.

Tiredfromswimmingwelay