精选岳麓版历史选修4 中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地复习巩固第七十七篇.docx
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精选岳麓版历史选修4中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地复习巩固第七十七篇
2019年精选岳麓版历史选修4中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地复习巩固第七十七篇
第1题【单选题】
有同学说“民族解放运动者都主张非暴力不合作,甘地主张非暴力不合作,所以,甘地是一个民族解放运动者”,根据亚里斯多德的三段论,对此你认为
A、大前提错误、小前提正确、结论错误
B、大前提正确、小前提正确、结论正确
C、大前提错误、小前提正确、结论正确
D、大前提正确、小前提错误、结论正确
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地:
“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震慑了整个世界,他所显示的力量,可以胜过原子弹的威力。
”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是()
A、揭开了印度民族独立运动的序幕
B、给英国经济造成了一定打击
C、增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D、彻底完成了印度的独立大业
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下图是“甘地在纺车旁读书”。
甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始,由此开展家庭纺织运动。
这种经济运动在当时所起的最主要的作用是()
A、打击了英国殖民经济
B、实现印度的棉布自给
C、促进了印度的种棉业
D、培养了印度国民平和的心态
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
1930年,甘地领导了“食盐进军”运动。
下列有关对这一运动的评述,错误的是
A、“食盐进军”系为反对英国殖民当局的《食盐专营法》
B、是甘地领导的一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动
C、该运动倡导民众自制食盐,以实现经济上的自给自足
D、运动影响很大,全国各地纷纷罢工、罢课、游行示威
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
1930年,以“食盐进军运动”为标志,印度的“非暴力不合作运动”达到高潮,“食盐进军运动”遭到英国殖民当局的残酷镇压,引起了印度全国范围的抗议斗争。
下列有关“食盐进军运动”结果说法不正确的是()
A、殖民当局释放甘地
B、撤消取缔国大党的禁令
C、允许沿海人民煮盐
D、甘地继续“非暴力不合作运动”
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“对甲来说,乙独立意味着不仅摆脱外国的政治统治,而且也摆脱外国的风俗习惯和意识形态。
他的理想是建立一个和平、自治,在很大程度上自给自足的乙——一个无政府主义的乌托邦。
”甲和乙分别是()
A、柏拉图雅典
B、亚历山大二世俄国
C、甘地印度
D、穆罕默德·阿里埃及
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
甘地一生百折不挠,不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。
他最后一次绝食是为了()
A、制止群众的反英武装斗争
B、反对印度参加世界大战
C、反对《蒙巴顿方案》
D、平息教派之间的冲突
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是()
A、反对西方的物质文明
B、大力发展家庭纺织业
C、促进民族经济的发展
D、抵制西方的经济侵略
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列关于非暴力不合作运动的叙述正确的是()
A、一战期间发展为全国性的抗英运动
B、甘地的非暴力理论来源于政治斗争的经验教训
C、甘地提出的非暴力不合作运动一开始就提出了独立的目标
D、甘地一共领导了三次大规模的不合作运动,沉重打击了英国殖民统治
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
右图反映了甘地主义中的哪种思想()
A、哲学思想
B、社会政治主张
C、经济思想
D、社会思想
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
20世纪前20年的亚洲,出现了两位重要人物分别影响了亚洲两个大国的历史。
一位是中国的孙中山,另一位是印度的甘地。
孙中山和甘地都有要实现民族独立的思想,但是他们选择的道路不同,请结合相关背景,指出各自的道路,并说明不同的原因主要有哪些?
""
除了关心民族独立,孙中山与甘地还关心民生问题,请说明三民主义和甘地主义对各自国家民生问题的主要看法,并概括说明其实践的结果及其主要原因。
""
结合你对这两位伟人的认识,说明他们身上有哪些共同具有的优秀品质值得你学习?
""
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一?
事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。
土布经济完全不同于一般的经济。
后者不注意人的因素,前者充分关心人。
你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。
建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严而和平地生存的条件是自愿合作。
——摘自甘地《圣雄箴言录》
材料二?
1928年,(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道:
“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价,将它不足之处过于夸大了。
”——摘自马克垚《西方文明史》
材料3:
虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
……最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。
——摘自(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》
请回答:
据材料1,概括甘地的经济思想。
据上述材料并结合所学知识,评价甘地的经济思想。
【答案】:
无
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列图文材料:
材料一
材料二 “我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。
”
——爱因斯坦
材料一体现了甘地向英国殖民者抗争的方式是什么?
体现了他奉行的什么原则?
""
根据材料一说明甘地是在调节哪两个教派的矛盾冲突?
其宗教主张如何?
""
谈谈你对爱因斯坦这句话的理解。
""
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。
阅读下列材料,根据相关知识,回答下列问题。
扼要概述图一人物所作出的重大历史贡献。
关于图二人物,马克思称他为古代最伟大的思想家,恩格斯称他是古代最博学的人物,黑格尔则称他为“人类的导师”。
你认为他是一个怎样的人物,请用一句话概括。
指出图三人物领导人民展开反英斗争的运动名称,结合所学知识概述其主要事迹。
作为青年学生,通过学习上述历史人物,应确立怎样的人生态度?
【答案】:
无
【解析】:
第15题【材料分析题】
甘地和孙中山都对本国历史进程产生过重大影响。
阅读下列材料:
材料一:
甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民统治的唯一正确方法;同时,他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和罪恶的屈服。
他写道:
“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永远选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,不愿向英国卑躬屈膝,含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力要高明的多。
”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”
——王春良《世界现代史诸问题》
材料二:
吾人当此民族、民权革命成功之时,若不思患预防,等资本家出现,其压制手段恐怕比专制君主还要甚些,那时杀人流血去争,岂不重罹其祸么!
……如有一工厂,佣工数百人。
人可生二百元之利,而工资所得不过五元,养家糊口,犹恐不足,以此不平,遂激为罢工之事,……国家一切大实业,如铁道、电气、水道等事务皆归国有,不使一私人独享其利。
——1912年4月1日孙中山的演说《为国利民福而努力奋斗》
材料三:
实业之范围甚广,农工商矿,繁然待举,而不能偏废者,指不胜屈。
然负之而可举者,其作始为资本,助之而必行者,其归结为交通。
……苟无铁道,转运无术,而工商皆废,复何实业之可图?
故交通为实业之母,铁道又为交通之母,国家之贫富,可以铁道之多寡定之,地方之苦乐,可以铁道之远近计之。
——1912年6月22日孙中山与《民立报》记者的谈话
完成下列要求:
据材料一,甘地选择非暴力主义的理由是什么?
实际原因又是什么?
据材料二、三,概括这一时期孙中山的主要活动。
结合所学知识对孙中山的上述认识和活动进行评价。
【答案】:
【解析】: