幼儿园托班教育笔记短篇40篇.docx
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幼儿园托班教育笔记短篇40篇
幼儿园托班教育笔记短篇（40篇）
幼儿园托班教育笔记短篇第1篇：
孩子让我感动
对于园不久的托班幼儿来说，天最难熬的是上、午时离园前的段时间，天午时快离园的时孩子们就嚷嚷，有时甚至哭闹，我明孩子们是想回家，想妈妈了。
他们毕竟还小，喜怒哀都写在脸上，作为教师看在眼里疼在心里，我就用些零食，棒棒糖来吸引孩子们。
孩子们个个高兴的就吱吱的小鸟，个个着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说：
“教师真好。
”；有的说：
“教师妈妈。
”；还有的说：
“教师，我长大了买上东也给你”……多可爱的孩子，多纯洁的童心啊。
日上午，我照例在教室口迎天园的孩子。
王琳涛看到我，伸手我怀抱扑来，转身跟妈妈说：
“再见”。
当我把她书包下时，她看着我说；“教师，我书包里有好吃的苹果。
”我过说：
“教师给你那里好不好，你饿的时教师给你好吗？
”王琳涛连忙摇摇头说:
“教师我们齐吃，你半我半。
我当时心头热，不仅仅为孩子的行为感动，并且为孩子学会感恩而欣喜。
感动自我的付出得到了回，原先我在孩子的心里是这么好的，很感动啊。
幼儿园托班教育笔记短篇第2篇：
“哭哭脸”笑了
入园的第天，李梦彤来了。
当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。
“彤彤，让教师抱抱！
彤彤真乖。
”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：
“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。
她妈妈哽咽着道歉：
“教师，我们明天再来！
”连几天都是如此。
这样以来，日常活动不能正常进行，并且也影响着其他小朋友的教育。
应对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：
孩子入园前向就由妈妈或姥姥个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。
所以孩子对带她的人依恋程度十分高。
旦要脱离她的周围，反应会个性激烈。
作为名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不样的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去。
教师用心引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织搞笑的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为用心境绪，渐渐地可消除她的不安全感。
比如：
和幼儿齐玩“打电话”的游戏，会儿做妈妈：
“喂，是XXX吗？
妈妈正在上班，下班后我会去接你。
”会儿扮教师：
“喂，是XXX小朋友妈妈吗？
我是幼儿园的李教师，XXX小朋友是个好孩子，正在听教师讲故事呢，你安心上班吧。
”XXX小朋友听后就真的不哭了。
每天应对这么大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王样拥有着个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。
仅有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每天。
幼儿园托班教育笔记短篇第3篇：
教师他没理发
天早晨到园后，我习惯性地到各班转圈。
当我来到小班活动室，进到屋里，看见仅有四、五个小朋友在屋里，坐在桌旁自我看书。
我就说：
“哟！
个个这么听话呀，自我在看书呢。
”只听刘腾岳小朋友说：
“教师，你看我自我梳的头，还抹上了油。
”我说：
“是吗？
你真能干，自我会梳头了。
”这时，董佳祺小朋友说：
“教师，刘腾岳没理发，你看他头发多长呀。
”我看说：
“对呀，刘腾岳你应当让妈妈带你去理发了，男孩子不能留头发太长，不好看。
”刘腾岳想了想说：
“好吧！
教师，放学后我请妈妈带我去理发，以后，我不留长头发了。
”
总会有“护头”的孩子，但只要我们大人多加教育，多加强引导，他们还是会理解的。
幼儿园托班教育笔记短篇第4篇：
《洗手》
托班的孩子最喜欢玩水了，从不放过任何个玩水的机会，如：
上厕所，喝水，洗手等等。
作为教师，我经常给他们讲道理，洗手时不要玩水，把衣服弄湿了，会着凉生病的，还浪费水等。
可是我不知讲了多少次，哪怕我在边看着，有的孩子还是会弄湿衣服。
为了不让孩子弄湿衣服，我做了许多尝试，如；帮他们挽袖子，让他们个个去洗手等等，都没有收到很好的效果。
天，在教孩子《洗手歌》时，使我受到启发，为何不让小朋友在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢？
于是，我便给小朋友们讲解洗手的方法，了解洗手的意义。
我和孩子们边念儿歌，边洗手“挽袖子，开笼头，擦肥皂，搓搓手，冲干净，关笼头，甩三下，擦擦手，我的小手干净”|。
在游戏的情境中我边给孩子做示范，边帮个别年龄小的孩子，儿歌念完了，小朋友的小手也洗干净了。
谁也没有弄湿衣服，教师的批评没有了，小朋友的告状也没有了，大家都露出了笑容。
幼儿园托班教育笔记短篇第5篇：
小兔喜欢吃什么
文莹是个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很认真的听，各方面表现都不错，可是文莹有个很大的缺点就是挑食，平时里，她不喜欢吃肉，把肉挑到边，过几天看见不喜欢吃的菜又挑到边，口也不动。
不论教师怎样劝，就是不吃。
在与家长多方交流中也发现，她在家里也是这样的，挑食很厉害，家里也没有办法，家里人都很宠着她，就个性喜欢吃零食，整天大把大把的零食。
爸爸妈妈还好些，就是爷爷奶奶个性惯着她，她要什么爷爷奶奶就给她买，养成了挑食的坏习惯。
所以文莹看起来个性瘦弱，弱不禁风的样貌。
次中饭，吃的萝卜菜，我看见她把萝卜挑到边，我走了过去，我问她：
“文莹，你为什么不吃这个呀？
”“它长的太难看了，点也不好吃。
”“你没吃就说难吃呀！
”“肯定不好吃，我才不要吃呢？
”这时候我突然想起了，这天讲的小白兔的故事，然后对她说：
“文莹，我告诉你个秘密，小白兔最喜欢吃萝卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因为吃了萝卜才变漂亮的！
”文莹看了看我，眼睛眨了眨说“是真的吗？
”我点点头。
她夹了块放到嘴巴里，然后又吐了出来，“不好吃！
”我忙说，你刚放到嘴巴里可能是有点怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。
然后她又夹了块放到嘴巴里，咽了下去，之后看见她把所有的萝卜都吃光了。
从这以后，我每种菜都编个故事，之后每天吃饭的时候，她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高，会漂亮的！
”然后大口的吃了起来。
幼儿园托班教育笔记短篇第6篇：
《教师你吃糖》
幼儿园里很多小朋友都喜欢吃零食，我经常提醒他们不要吃零食，吃多了对身体不好，可就是不见成效。
这天董雪娇小朋友拿着糖，对我说：
“教师，你吃糖，这小白兔奶糖可好吃了。
”我没想以往碰到这种情景时，予以劝说和责怪，而是接过来放到桌上。
等小朋友都进教室坐下后，我说：
“雪娇小朋友对教师有礼貌，刚才邀请教师吃糖，教师很感动，很感激。
可是教师没有吃这块糖。
请小朋友猜猜：
教师为什么不吃？
”幼儿对我的提问很感兴趣，纷纷发言。
“教师不好意思吃小朋友的糖。
”“教师怕人家笑话她嘴馋。
”对这些趣味的猜测我都摇了摇头作了否定。
“教师不喜欢小朋友常吃零食，所以不吃这块糖。
”“这话有道理。
”我赶忙肯定，并进步引导，“那么，教师为什么不喜欢小朋友经常吃零食呢？
”
这来，讨论进入了“轨道”。
有的说，小朋友应当节俭，不乱吃零食，不乱花钱。
有的说，小朋友糖吃多了会牙疼。
有的说，小朋友多吃糖吃不下饭，就长不高……
讨论结束了，我做了小结。
我说：
“小朋友说的都很对，经常吃零食又浪费钱，又影响身体健康，所以教师不喜欢小朋友常吃零食，所以教师不能吃雪娇小朋友的糖。
我又说，雪娇小朋友尊敬教师这点很好，要是她能改掉吃零食的缺点，那就会变成个更好的孩子。
我问：
‘雪娇小朋友你能做到吗？
’”“教师，我必须做到！
”雪娇诚肯地回答了我。
幼儿园托班教育笔记短篇第7篇：
尿裤子了
汗汗是我班年纪最小的孩子，第天上幼儿园就尿裤子了，我随口说了句:
“你怎样小在身上呢？
多难为情啊！
”第二天，汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎样天都尿裤子？
”第三天汗汗还是尿裤子了，可是没有知教师，直到家长来时才发现。
之后和家长的交流中得知：
“汗汗说小在身上教师要说的，很难为情，所以不敢诉你……”事后，我觉得很惭愧。
托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的事，可是由于我语言的不规范，在无意中伤害了汗汗的自尊心，使他对教师不。
如果当时我多为汗汗研究下，尊汗汗的人和尊严，不用责备的语，而是使用富有教育艺术的语言，微的诉他：
“没系，我们换条裤子吧！
教师小时也你样尿裤子”或收到的效果会不样。
幼儿园托班教育笔记短篇第8篇：
幅“美丽”的画
这天区角活动，孩子们选取自我喜欢的区域，只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着个个封闭的圆，边画边说道：
“这是小鱼吹出来的泡泡。
”看见我立刻请求道：
“教师，你能帮我画条小鱼吗？
”我赶紧说道：
“好啊。
”我就在他画的个个泡泡旁边画了条小鱼儿。
他看着画好的小鱼：
“教师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。
”我鼓励道：
“雨桐，你这天真棒！
”他高兴地点点头又开始画了起来。
我真为雨桐这天的表现高兴。
转身去别的区域观察。
等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：
“你怎样画成这样啊？
”他轻轻地说道：
“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。
”我听了赶紧说：
“原先是这样啊，教师错怪你了。
”
雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有他自我的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。
所以，无论画成什么样貌，都不失为幅好画，教师不应去责备，而应去观察了解。
幸亏教师能及时发现问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被伤害。
幼儿园托班教育笔记短篇第9篇：
爱玩是孩子们的天性，位于台阶上，东楼下的中五班，我们利用教室前的天然玩具---台阶，下课活动时，我会让孩子们跳台阶、数台阶、坐在台阶上晒太阳，并说说自我的心里话。
经过跳台阶，孩子们的身体得到了锻炼，并且腿部肌肉、动作协调本事都充分地进行了活动，孩子们都乐意去玩台阶。
为了让孩子充满好奇，天午时，带领孩子们去三楼阳台上，做游戏了，孩子们在走的路上异常兴奋，边跳边唱，来到了广阔的新场地，有了四周的围墙，容易组织孩子，孩子们来到新场地，很新鲜。
让孩子们自由玩玩，然后，我利用场地的个平衡木当小河，学习助跑跨跳。
每个孩子都来过小河，经过游戏，我了解了女孩与男孩的区别。
男孩如：
祁家驹、胡海宇、李东宸、马寄修、翟伟豪等对于体育运动来说，他们的动作协调本事很强，并且有大胆、勇敢的挑战精神。
而女孩呢，则相反，有几个女孩，如：
刘婧哲、牛然、景嘉怡、魏之岚、高溪遥等胆子小，个子矮，出现了胆怯心理，不敢跳，或者勉强跑到平衡木前便停了下来，双脚齐跳过去。
经过大家的掌声鼓励以及语言提示，还是克服不了去战胜困难的心理。
在平时，在课堂上，看上去表现得很乖巧、很听话，但在运动方面有所欠缺，所以，我们要培养孩子多方位、全面的发展，才算最棒哟！
幼儿园托班教育笔记短篇第10篇：
这天是托班孩子入园的第天，午睡时辰辰（卢彦辰）哭闹的十分厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：
“妈妈、家家、妈妈家家”。
这时我突然发现外面的板凳上有只玩物小狗，必须是小朋友散步时落下的。
我借机说：
“你看，这是谁啊？
哦！
看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。
”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。
虽然他有些不情愿，可是还是把小狗抱在了怀里。
我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮微微的合起来了。
慢慢的进入梦乡了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，可是我都用不样的方法去让他进入梦乡。
其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不样孩子的特点针对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。
良好的生活规律
今年我带的是豆豆班（托班），这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。
如果日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织日活动的质量。
所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。
我觉得仅有带给生动
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