人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习A卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习A卷

人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）

1.（8分）读一读，选一选。

称重（chēng chèng）________ 山川（chuān cuān）________  朋友（you yǒu）________

傍晚（bàn bàng）________   朗读（láng lǎng）________   哄骗（hǒng hòng）________

2.（10分）用组词的方法来区分它们

劲________   历________   锯________

颈________   厉________   剧________

3.（4分）辨认下列个字后，在分别组词

僚  潦 嘹 燎

官________   ________草   ________ 亮  星火________原

4.（6分）选词填空

发展    发明    发现    发生

①改革开放以后，我国各项事业飞速________。

②同学之间________矛盾时要各自做自我批评。

③我班同学的小________获了奖。

④科学家________了一颗新星。

5.（6分）我会解释词语的意思。

碧玉：

________        裁：

________

似：

________          滨：

________

等闲：

________        东风：

________

6.（2分）根据内容填空。

（1）《示儿》这首诗的作者是________代诗人________。

这首诗通过________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

（2）《题临安邸》这首诗的作者是________代诗人________。

这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是________。

（3）《己亥杂诗》的作者是________代诗人________。

从________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

7.（8分）课文回放站。

《为中华之崛起而读书》而读书，写了三件事，一是________，二是________，三是________。

8.（6分）调整句子，把序号写在横线上。

________老师姓田，私塾出身，17岁就开始教师生涯。

________开学头一天，我们叩拜之后，便排队进入教室。

田老师先给二年级和四年级学生上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。

________1942年正月新春，我不满6周岁，到邻村小学读书。

________这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。

一个年级一个班。

________描红纸上，是一首小诗：

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

________田老师给一年级上课了。

他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事娓娓动听地讲起来。

二、现代文阅读（共3题；共46分）

9.（7分）阅读理解

次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。

他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。

铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。

孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。

悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。

他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。

悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。

孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。

牛魔王抵挡不住，大败而逃。

铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。

孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。

只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。

孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

（1）填空。

这篇故事选自长篇小说________，作者是________。

（2）用“竟然”写句子。

（3）解释词语。

水泄不通：

10.（12分）阅读短文，完成练习。

傍晚

春天虽然已来，但还是有些寒意。

山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。

此时，正是所谓春寒料峭。

一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。

无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在（谈论  争论）难解的问题，还是在（谈论  争论）着有趣的事儿？

我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。

它们有的东张西望，有的弹弹脚趾，有的歪歪脖颈……

我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？

人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？

他们还在吵嚷什么呢？

天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。

看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。

忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。

大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。

哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。

（1）选择文中括号内恰当的词语。

（谈论  争论）________难解的问题         （谈论  争论）________着有趣的事儿

（2）根据提示填写词语。

①“春天虽然已来，但还是有些寒意。

”用文中的词语概括为________。

②“观察”是含有“看”的意思，文中还有两个表示“看”的四字词语，分别是“________”、“________”。

③写一个与“欢喜雀跃”意思相近的词语：

________。

（3）照样子，把下面句子写生动些。

例：

荷花在风中摆动。

荷花在跳舞。

山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。

（4）理解填空。

小鸟们“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为它们在等待________，可见鸟儿也有一个________。

11.（27分）阅读练习。

我爱小草

当万紫千红的春天到来的时候，桃红柳绿，春光明媚，然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草_____微小，_____有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。

寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。

_____是在高山上，还是在草原上，到处_____可以看到小草的身影。

它不怕狂风暴雨，也不怕电闪雷击，更不怕野火烧身。

哪里有春风，哪里就有小草。

我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草用一生，绿化大地，默默无闻地装点着人类的生活，给人类带来了生机，带来了幸福。

它将一生都献给了大地，但是它从来没有什么要求，这怎么能不叫人敬爱呢？

我要赞美小草顽强的生命力，_____________________________________________。

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）找出文中描写景色的四字词语，写在下面的横线上。

（三个即可）

（3）按要求改写句子。

①我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

（改为感叹句）

②它将一生都献给了大地，但是它从来没有什么要求，这怎么能不叫人敬爱呢？

（改为陈述句）

（4）从全文来看，本文运用的写作手法是________。

（5）给文章选择一个恰当的中心思想。

（）

A.本文只是赞扬了小草顽强的生命力。

B.本文只是赞扬了小草无私奉献的精神。

C.本文表达了作者对小草的赞美之情及对具有小草精神的人的敬爱之情。

（6）根据短文的意思，把文中最后一句话补充完整。

参考答案

一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）

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1-1、

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2-1、

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3-1、

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8-1、

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二、现代文阅读（共3题；共46分）

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9-1、

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9-3、

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