幼儿园教案《夹夹子》.docx
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幼儿园教案《夹夹子》
2021年幼儿园教案《夹夹子》
2021年幼儿园教案《夹夹子》1
活动目标:
1、正确点数夹子的数量,按颜色分类,并比较多少,通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。
2、按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。
3、喜欢参加活动,乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、铃鼓一个、透明胶带。
2、红、绿塑料夹子若干,“花”(画有数字6~7和点子)若干
3、夹子放在两个大篓子里,每个幼儿的椅子下放一只小篓。
活动过程:
一、夹夹子。
1、出示小夹子。
师:
老师今天给你们带来一些小礼物,看,是什么?
2、介绍游戏玩法和规则。
师:
我想请你们用小夹子来打扮自己,把自己变漂亮。
你们想把小夹子夹在哪里呢,举手告诉老师?
3、教师敲击铃鼓,幼儿游戏。
二、数夹子。
1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。
2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子,都夹在什么地方。
3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量,大家一起验证。
小结:
刚才有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友的夹子夹在…
有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友夹得多,有的夹得少。
三、给夹子分类,比较多少。
1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。
师:
告诉老师你身上的夹子有哪些颜色?
现在我们来比赛,把你身上的红色夹子夹成一排,绿夹子夹成一排,比比谁夹得又快又整齐!
2、幼儿比赛排夹子。
师:
排好了吗?
谁来告诉大家你身上红夹子有几个?
绿夹子有几个?
哪个多?
哪个少?
3、请几个幼儿站在前面来说一说。
4、将两种夹子变成一样多。
小结:
有的小朋友身上是红色夹子多,有的小朋友身上是绿夹子多,有的是一样多。
那红色夹子和绿色夹子不一样多的,你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多?
5、幼儿用去掉或添上的办法操作。
6、请个别幼儿到前面,大家一起检查。
小结:
小夹子玩了这么久想回家了,请你们将小夹子轻轻取下来,放在你椅子下的篓子里。
四、做“花”打扮教室。
1、师:
看,老师用夹子做成了什么?
你们看这朵花的花心是什么?
花瓣有几朵?
2、幼儿操作,教师检查指导。
3、用透明胶带展示幼儿做的花。
4、结束活动。
师:
我们的教室现在变漂亮了,我们一起出去玩一玩吧!
2021年幼儿园教案《夹夹子》2
设计意图:
数学,是一门逻辑学很强的学科,但它又无时不刻在我们的身边发生:
一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们,我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘?
因此,我设计《玩夹子》这活动,让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律,知道数字和数量的关系。
同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节,喻教于乐,让幼儿在玩中学、学中玩。
活动目标:
1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。
3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。
活动准备:
橘、绿夹子若干
活动过程:
一、游戏:
玩夹子
1、介绍游戏规则
小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?
2、幼儿玩夹子:
可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数,说出总数
1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?
2、个别展示
谁愿意上来数给大家看看。
然后告诉大家你一共有几个夹子?
看看谁的夹子也和他一样多?
3、相互验证
相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范
小夹子说同一种颜色的想在一起,你们说该怎么玩?
2、幼儿分类
现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
问:
你把夹子请到了什么地方?
有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?
请幼儿表达。
四、排列夹子
1、教师示范操作,幼儿寻找规律
1)理解排列,知道排列有基本规律
2)花样排列
2、幼儿尝试排列
3、展示并纠正
你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?
五、收拾整理
请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。
2021年幼儿园教案《夹夹子》3
设计意图:
数学,是一门逻辑学很强的学科,但它又无时不刻在我们的身边发生:
一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们,我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘?
因此,我设计《玩夹子》这活动,让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律,知道数字和数量的关系。
同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节,喻教于乐,让幼儿在玩中学、学中玩。
活动目标:
1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。
3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。
活动准备:
橘、绿夹子若干。
活动过程:
一、游戏:
玩夹子
1、介绍游戏规则:
小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?
2、幼儿玩夹子:
可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数,说出总数
1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?
2、个别展示
谁愿意上来数给大家看看。
然后告诉大家你一共有几个夹子?
看看谁的夹子也和他一样多?
3、相互验证
相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范
小夹子说同一种颜色的想在一起,你们说该怎么玩?
2、幼儿分类
现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
问:
你把夹子请到了什么地方?
有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?
请幼儿表达。
四、排列夹子
1、教师示范操作,幼儿寻找规律
2、理解排列,知道排列有基本规律
3、花样排列
4、幼儿尝试排列
5、展示并纠正
你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?
五、收拾整理
请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。
2021年幼儿园教案《夹夹子》4
教学目标:
1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备:
红、绿夹子若干
教学过程:
一、游戏:
玩夹子
1、介绍游戏规则小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?
2、幼儿玩夹子:
可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数,说出总数
1、幼儿自由的数数数看,我们的身上有几个夹子?
2、个别展示谁愿意上来数给大家看看。
然后告诉大家你一共有几个夹子?
看看谁的夹子也和他一样多?
3、相互验证相互数数看,你边上的好朋友一共有几个夹子?
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范小夹子说同一种颜色的想在一起,你们说该怎么玩?
2、幼儿分类现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
问:
你把夹子请到了什么地方?
有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子?
请幼儿表达。
四、排列夹子
1、教师示范操作,幼儿寻找规律1)理解排列,知道排列有基本规律2)花样排列
2、幼儿尝试排列
3、展示并纠正你的夹子在哪里排队,是怎么排队的?
五、收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
2021年幼儿园教案《夹夹子》5
游戏意图:
和孩子一起玩趣味的亲子游戏,不仅可以带给孩子无限的欢乐,更重要的是,这些游戏可以给孩子带来亲子之间的美好时光,保证孩子的生活品质,下面,大家就一起看看吧。
游戏准备:
各种小夹子、奖品
游戏过程:
1.家长和孩子给自己的小组取一个好听的名字,并且,给自己的小组编号。
2.根据自己的编号去组织者那边,领取10个小夹子。
3.游戏开始,家长将自己的宝宝背在背上,宝宝们手中拿好分发的夹子。
4.哨声响起来,家长们可以转动自己的身体,宝宝们除了要保证自己不会掉下来的同时,还要通过自己的周旋,将夹子夹到其他小朋友的身上。
5.在固定的时间内,哪个小朋友身上被夹得夹子少,那么,这个小朋友就获胜了。
6.一起给获胜的小朋友颁发奖品吧。
温馨提示:
这个亲子游戏,是考验孩子和家长之间的默契配合,同时,还可以让孩子感受亲子之间的欢乐气氛,带给孩子美好的体验。
2021年幼儿园教案《夹夹子》6
活动目标
1、正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。
2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
3、喜欢参加活动,愿意向他人讲述自己活动的过程。
活动准备
铃鼓一个、三色塑料夹子若干,点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个,卡片上的点子数也不要多于四个)
活动过程
一、夹夹子
1、介绍游戏的玩法和规则
2、教师敲击铃鼓,幼儿开始游戏。
二、数夹子
1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?
2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量,并请大家验证
3、请幼儿和同伴相互数一数,说说同伴夹了几个夹子
三、找不同
1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起,并数数每种颜色夹子的数量
3、比一比,说一说什么颜色的夹子夹的最多
四、点子卡匹配夹子[幼儿园教案]
1、出示摸袋,引起幼儿继续夹夹子的兴趣。
2、交代游戏的玩法:
每个小朋友从摸袋里摸出卡片,数数卡片上有几个点子,就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)
(1)先看一看卡片上那些颜色的.点子,每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
(2)夹完后数一数一共夹了几个夹子,和点子是不是一样多。
3、幼儿操作,教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
4、给客人老师夹夹子。
(夹在衣服上)
(1)集体观察卡片。
数一数每种颜色的点子有几个?
(2)根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。
(3)幼儿操作:
把夹子夹在衣服上,并点数检查。
2021年幼儿园教案《夹夹子》7
活动目标:
1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。
2、在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。
3、鼓励幼儿积极思考,能发表自己的想法和意见。
重点难点:
在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。
活动准备:
1、自备铃鼓1个。
2、幼儿每人一张记录单、1支笔。
3、按两人一组准备:
夹衣服的塑料夹子一小筐。
4、幼儿两人一组面对面坐好。
活动过程:
一、观察游戏材料,了解游戏内容。
1、引导幼儿观察每个小筐里装的什么:
"小朋友看看每个小筐里装的是什么?
"
2、师:
今天,请大家来玩一个游戏"听铃声夹夹子"。
二、交代游戏规则与要求,玩"夹夹子"游戏。
1、教师:
请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上,铃声响开始夹,铃声停止大家停手。
2、幼儿做好准备,敲响铃鼓,开始游戏。
3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。
三、学习用数字、符号等记录所夹夹子的数量。
1、请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。
2、教师出示记录单,提出记录要求。
3、幼儿进行记录。
四、展示交流,验证记录。
1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上,鼓励幼儿对照各自袖子上的夹子数量,互相交流自己记录结果。
2、观察个别幼儿的记录单。
3、教师请该名幼儿和同伴在集体面前,师幼共同验证其记录是否正确。
"请你看看你左边袖子夹了几个夹子?
"
五、比一比,谁夹的夹子多。