学年广东省实验中学高二上学期期末考试语文试题Word版含答案.docx
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学年广东省实验中学高二上学期期末考试语文试题Word版含答案
2017-2018学年广东省实验中学高二上学期期末考试
语文
本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡一并收回。
一、现代文部分（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
被称为“春秋战国”时代的东周，是古代中国社会秩序变动最激烈的时期。
从思想文化的角度来看，士人和私学的兴起，是这一时期最值得注意的现象。
士人和“士”有着密切的关联。
在周代，士曾是贵族阶层的一员，其地位居于大夫之下、庶人之上，和其他的贵族一样，接受《诗》《书》、礼、乐等方面的教育。
在社会大变动的时期，他们极易失去自己原有的位置，少数人幸运地上升到卿大夫的阶层，但大多数人则降入庶民的行列。
士地位下降的一个典型表现，就是“四民”这一说法的出现，士民、商民、农民、工民的划分至少在战国时期就非常普遍了。
士开始大量沦为士人，是在孔子前后。
与此前的士相比，他们地位下降了，从贵族降为庶民，但也摆脱了对某些特定贵族的依附，成为自由人。
这意味着在社会结构中出现了一个新的特殊的阶层。
除由士而来之外，士人的产生还有两个途径：
王官的下降和庶民的上升。
前者如《论语•微子》中所记载的太师挚等乐官散落民间，成为士人。
后者则与私学的兴起有关，庶民因此可以接受教育，拥有知识从而进入士人的行列。
士人没有贵族的权力和地位，可是也不像其他庶民那样从事耕作等固定的职业。
他们最重要的特长是知识和技能，多以此往来于各国，寻求赏识自己的君主。
士人的兴起与诸子学术之间有密切的关系。
诸子之学，其实就是士人的学问。
和王官之学不同，它出现在民间，因此也可以叫做私学。
所谓私学，可以从教育和学术两个方面来看。
教育意义上的私学是指民间的教育，学术意义上的私学主要指诸子的学术。
中国古代的知识和学术，原本为官府垄断，是所谓的王官之学。
只有贵族才有机会接受教育，拥有知识。
但随着王权的衰落，王官不断流落到民间，因此出现了学术下移的趋势。
这为私学的出现提供了重要的背景。
而另一方面，士人的兴起和活动，使得培养士人成为社会的需要，这也是教育上私学出现和存在的一个重要理由。
与官学相比，私学可以使知识普及到社会的每一■个阶层，使任何一■个人都有机会获得知识。
这在中国古代的教育史乃至整个文明史上都是划时代的大事。
但其意义远远不止于此。
儒家学派的创始人、开私学聚徒讲授之风的孔子便是其中一个典型。
他收授弟子，没有门第的要求，所以很多弟子如颜渊、子张等都出身寒门。
孔门教授的内容，主要仍是《诗》、《书》、礼、乐，但他已经把新的精神注入到了旧的文献中。
譬如他把“仁”作为礼的基础，就与过去对于礼的理解不同。
在这种教育中，新的学术和知识其实已经诞生，这就是诸子学。
诸子学的自由和创造性是官学无法相比的。
对于王官而言，知识仅仅是职业，他们的态度是“不知其义，谨守其教”，没有反省的精神，因此也就没有创新的基础。
但士人不同，流动不居的身份使他们可以摆脱某种权力的束缚，从而对知识以及当时的政治进行反省，进而发展出新的思想。
这些思想当然不是单调的，而是多元的，春秋到战国时期的百家争鸣也得益于此。
（摘编自王博《士人和私学的兴起》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A.春秋战国时期的社会剧变，一方面打破了原来稳定的社会秩序，让时局动荡不安；另一方面也让思想文化发生新的变化，促进了学术的繁荣。
B.“士”在周代曾是贵族阶层的一员，拥有专门的知识技能，但在春秋战国的社会大变动时期，其地位出现了上升和下降两个方向的变化。
C.士人虽然社会地位下降了，但他们在失去贵族身份的同时，也因摆脱了对特定贵族的依附而获得自由，形成了一个新兴的特殊知识阶层。
D.在春秋战国时期，士人不像农民、工匠和商人那样有固定的职业，他们大多来往于各诸侯国，凭自己的学问游说国君，居无定所，仕无定主。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A.孔子对中国古代教育和学术贡献极大。
他开创了聚徒讲学的私学教育，促进了知识的普及，而且在授课中赋予传统文献以新意，使诸子学得以诞生。
B.“私学”是相对于“官学”而言的，既可指与官方教育相对的民间教育，也可指来自民间的诸子之学。
私学的兴起，是东周时期非常重要的文化现象之一。
C.诸子之学与王官之学不同。
前者是士人的学问，代表当时新的学术和知识，自由而富有创造性；后者是被官方垄断的学问，因袭传统，守旧僵化。
D.春秋战国时期，官方教育的教学内容主要是《诗》、《书》、礼、乐等，教授对象为贵族；私学教育虽也以教授这些内容为主，但学生包括了庶民。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.私学和士人之间，实际上呈现着一种相互影响的关系。
一方面，士人的兴起促成了私学的出现；另一方面，私学也促进了士人阶层的壮大。
B.王官是指在周朝政府中掌管各种学问、技艺的文化官员，但随着王权的衰落，一些王官流落民间，进入私学，对私学的发展起了积极作用。
C.私学的兴起不仅让寒门子弟有机会通过接受教育而改变自己的命运，提升自己的社会地位；也有利于知识的普及和整个社会文明程度的提高。
D.百家争鸣之所以能够出现，全是因为士人摆脱权力的束缚之后，以自由独立的身份，对传统知识和现实政治进行了反省，发展出了新的思想。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
窗梗上挂串红辣椒
王长元
村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。
灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼晴迷迷茫茫。
“那啥，顶子哪？
”
“下甸子打草去啦。
”
“啥时走的？
”
“小半个月啦。
’’
“回来过没？
”
“没。
”
村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。
’’
二婶就一惊：
“出了啥事？
”
“杀人啦，顶子。
这不，官家正寻他哪！
”
“啥？
”老太太便呆在那里，眼晴就直直地看着炕沿边上的那几个人。
她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。
立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。
几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。
一会儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。
“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？
既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。
犯了王法的顶子你还伤心个甚！
麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。
”
老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。
看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：
“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。
这，国法是不能容的。
我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。
否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。
按我们的经验，
您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。
”
“顶子真若是回家，你可得说呀丨”村长眼晴觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？
对，叫窝藏。
二婶，咱可不能糊涂啊！
”
她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。
村长最费思索的是：
她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？
他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼晴立时闪出光亮，便指着红辣椒说：
“对，就用它。
二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。
”
她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。
顶子伏在高粱地垅沟里已经三天了。
事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不该为小事冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。
战战兢兢挨了三天，吃
喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的......
可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？
可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。
又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。
她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。
她相信，办法总是有的。
记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。
如今，为了儿子，她还会没有办法？
小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。
老太太眼泪马上就下来了。
顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼晴贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：
“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。
’’
老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：
“就这些了，都拿着吧！
顶子，你要去哪里？
”
“娘，这您就不要管了。
”
“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。
”
“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。
娘，只求您自己保重啦！
”
“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。
“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。
”
老太太抹了眼泪，愣了，说：
“干啥？
”
顶子咬了下嘴唇说：
“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。
”
“啥？
”老太太倒吸了一口冷气。
“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。
”
“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。
“娘，快快给我取刀来。
”
老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。
（选自2016年第7期《小说月报》，有删改）
4.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）
A.村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚’’，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。
B.“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。
C.老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。
D.作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对质朴而不愚昧的母爱的赞美。
5本文在叙述故事时有何特色？
这样写有什么好处？
请简要分析。
（5分）
6.作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？
请结合全文，谈谈你
的看法。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文章，完成7-9题。
村上春树：
跑步小说家
陈熙涵
写作和跑步，在村上春树的人生中几乎是同时开始的。
至于跑步，它既是从事专职写作后体重增长的需要，更是一种与写作有着本质性相似之处的爱好。
与小说家这一职业一样，马拉松同样需要坚持不懈，同样需要耐力。
至少对村上春树来说，是无所谓胜负成败的。
30岁出头，已成功写出几部作品的他，发现自己体重激增，体能变差。
他十分清楚对小说作者来说，虽然想象力、理解力和专注力是重要的，但要想让这些能力长期处于一定高度，绝不能忽略的就是保持体力。
这位“陪跑”的诺贝尔文学奖候选人一直坚持早晨4点起床开始写作，7点吃早餐，然后去跑步，下午搞翻译，晚上听音乐，9点不到就上床。
每周6天，每天10公里的长跑锻炼，是66岁的他坚持至今的习惯。
村上春树是喜爱独处的。
每天有一两个小时，他跟谁都不交谈，独自一人默默地跑步也罢，四五个小时伏案独坐，默默地写文章也罢，村上都不觉得难熬，也不感到无聊。
在某种程度上，村上也许是主动地追求孤绝。
“对于一个一遇事就想独自躲进壁橱里的人，有谁会抱有好意呢？
”村上很早便认识到这样一个事实：
一个小说家，成年累月不断地写作，为人嫌恶、憎恨、轻蔑，似乎更为自然。
村上最初的两部小说《且听风吟》和《1973年的弹子球》基本是为了享受写作的愉悦而写，至于质量，他回忆起来也觉得有太多不尽如人意之处。
每天利用工作间隙，他断断续续地写上半小时一小时。
过了不久，村上就认识到采用如此零散的方式写作，即便能写出新颖有趣的东西，也写不出内容深刻、意味幽远的小说。
“我深切体会到，可以随心所欲伏案写作而不必介意时间，每日集中精力写故事，这是多么美好的事情，又是多么痛苦的事情。
我知道自己体内沉睡着未经挖掘的矿脉，也坚定了信念：
如此下去，日后我也能当好小说家。
”既然打算作为小说家度过今后的漫长人生，就必须找到一个既能维持体力，又可将体重保持得恰到好处的方法。
于是，他在写完《寻羊冒险记》后，正式开始每天跑步。
这种对点滴生活习惯的坚持还体现在他的翻译生涯。
学校里强制学习的东西，基本都激不起他的兴趣。
在开始写作之后，他方才明白，对感兴趣的领域，借助自己喜欢的方法去追
求，才能极其高效地掌握这门知识和技术。
比如说翻译，便是在这么一种无师自通的，一点一滴的状态下学习并坚持了下来。
正是因为翻译西方现代作家的作品，村上的写作呈现出了一种与日本传统文学截然不同的面目。
坚持跑步，令村上春树思考什么才是公平。
“天生才华横溢的小说家，不管怎样都能自由自在写出小说来。
就仿佛泉水从泉眼中汩汩涌出一般，文章自然喷涌而出，无须付出太多努力。
这种人偶尔也有。
遗憾的是，我并非这种类型。
如果不手执钢凿孜孜不倦地凿开磐石，钻出深深的孔穴，就无法抵及创作的水源。
我打算写一部新作品，就必得重新——凿出深深的孔穴来。
长年累月地坚持这种生活，久而久之，就技术或体力而言，我都能相当高效地找寻到新的水源，在坚固的磐石上凿穴钻孔；感觉水源变匮乏时，也能果决地移往下一个去。
’’人生基本是不公平的。
说起每天坚持跑步，总有人对村上春树表示钦佩：
“真是意志坚强啊！
”得到表扬，他固然欢喜。
然而他更加清醒地意识到，人生并非只凭意志坚强就可以无所不能。
“我能够坚持跑步，恐怕是因为跑步合乎我的性情，至少不觉得那么痛苦。
人生来如此：
喜欢的事儿自然可以坚持下去，不喜欢的事儿怎么也坚持不了。
所以，我从来没有向别人推荐跑步。
马拉松并非万人咸宜的运动，就好比小说家并非万人咸宜的职业。
我也不是经人推荐才成为小说家的。
’’这是真理。
（节选自《人民周刊》，2016年第17期）
相关链接：
翻译是村上作品的组织原则：
他的小说不仅被翻译，而且和翻译有关。
村上式情节的标志性愉悦之处就在于看着日常情景（坐电梯、煮意大利面、烫衣服）突然变得不寻常（神秘的电话、魔井之旅、跟羊男的电话）——换句话说，看着一个人物从一个现实流畅的地方掉入某个完全的异域，被迫在两个现实当中尴尬地斡旋。
一个村上式的人物总是，某种意义上说，在两个根本不通的世界当中翻译：
平淡与奇异、自然与超自然、乡村与城市、男与女、地上与地下。
《纽约时报》
村上春树就是这样的典型作家，正好迎合了这种市场，他们的写作刚好适用：
读者可以把书带在身边，读一段也觉得很有代入感觉，读完了就可以扔掉，甚至不需要记住作家的名字。
当然，人们记住了村上春树，但有很多写得差不多的，他们就没被记住。
—霍拉斯（诺贝尔文学奖评委）
7.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.用“跑步小说家”来形容村上春树，一方面是说他热爱跑步，同时也暗示出他一直在诺贝尔文学奖评比中“陪跑”，表达了作者的一种惋惜之情。
B.村上春树年轻时己经写出了不少作品，但长期伏案写作也给他带来了健康上的隐忧，体重激増，体能变差，而这也就成为他坚持跑步的主要原因。
C.村上春树是一位头脑清醒、勤勉不懈的小说作家，他对自己的创作有很高的要求，他的作品很受欢迎，他也多次被推举为诺贝尔文学奖的候选人。
D.翻译是村上春树除写作之外的又一事物，他认为翻译和写作能够坚持下来是因为合乎他的性情，而客观上，翻译也给他带来了很多写作上的助益。
8.对于村上春树来说，跑步和写作有什么共通之处？
请简要概括。
（4分）
9.请结合文本，简要分析村上春树能被人们记住的主要原因。
（5分）
二、古诗文阅读（38分）
（一）阅读下面的文言文，完成文后10-13题。
（本题共4小题，19分）
崔日用，滑州灵昌人，其先自博陵徙家焉。
进士举，初为芮城尉。
大足元年，则天幸长
安，路次陕州。
宗楚客时为刺史，日用支供顿事，广求珍味，称楚客之命，遍馈从官。
楚客知而大加赏叹，盛称荐之，由是擢为新丰尉。
无几，拜监察御史。
神龙中，秘书监郑普思欲纳女后宫，潜谋左道，日用遽奏劾之。
普思方承恩，中宗不之省。
日用廷争恳至，词甚抗直，普思竟伏其罪。
时宗楚客、武三思、武延秀等递为朋党，日用潜皆附之，骤迁兵部侍郎兼修文馆学士。
中宗暴崩，韦庶人称制，日用恐祸及己。
知玄宗将图义举，乃因沙门普润、道士王晔密诣落邸，深自结纳，潜谋翼戴。
玄宗尝谓曰：
“今谋此举，直为亲，不为身。
”日用曰：
“此乃孝感动天，事必克捷。
望速发，出其不意，若少迟延，或恐生变。
”及讨平韦氏，其夜，令权知雍州长史事。
以功授银青光禄大夫、黄门侍
郎，参知机务，封齐国公，食实封二百户。
为相月余，与中书侍郎薛稷不协，于中书忿竞，由是转雍州长史，停知政事。
寻出为扬州长史，历婺、汴二州刺史、兗州都督、荆州长史。
因入奏事，言：
“太平公主谋逆有期陛下往在宫府欲有讨捕犹是子道臣道须用谋用力今既光临大宝但须下一制谁敢不从忽奸完得志则祸乱不小。
”上曰:
“诚如此，直恐惊动太上皇，卿宜更思之。
”日用曰：
“臣闻天子孝与庶人孝全别。
庶人孝，谨身节用，承顺颜色；天子孝，安国家，定社稷。
今若逆党窃发，即大业都弃，岂得成天子之孝乎丨伏请先定北军，次收逆党，即不惊动太上皇。
”玄宗从其议。
及讨萧至忠、窦怀贞之际，又令权检校雍州长史，加实封通前满四百户。
寻拜吏部尚书。
十年，转并州大都督长史。
寻卒，时年五十，赠吏部尚书，谥曰昭。
后又赠荆州大都督，子宗之袭。
日用才辩过人，见事敏速，每朝廷有事，转祸为福，以取富贵。
及先天已后，复求入相，竟亦不遂。
（选自《旧唐书•崔日用》有删节）
10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.太平公主谋逆/有期陛下往/在宫府欲有讨捕/犹是子道/臣道须用谋用力/今既光临大宝/但须下/一制谁敢不从/忽奸宄得志/则祸乱不小
B.太平公主谋逆有期/陛下往在宫府/欲有讨捕/犹是子道臣道/须用谋用力/今既光临大宝/但须下一制/谁敢不从/忽奸宄得志/则祸乱不小
C.太平公主谋逆有期/陛下往在宫府欲有讨捕/犹是子道/臣道须用谋用力/今既光临大宝/但须下一制/谁敢不从/忽奸宄/得志则祸乱不小
D.太平公主谋逆/有期陛下往/在宫府欲有讨捕/犹是子道臣道/须用谋用力/今既光临大宝/但须下/一制谁敢不从/忽奸宄/得志则祸乱不小
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.尉，古代官名，一般是武官，如县尉、都尉、卫尉、太尉。
文中的“芮城尉”和“新丰尉”是指同一级别的官员。
B.雍州，历史上的九州之一，在秦汉隋唐时期地理位置相当重要，文中崔日用被暂时任命为雍州长史，说明了朝廷对他的倚重。
C.社稷，社稷本义是指土神和谷神，君主为了祈求安定和丰收，每年都要到郊外祭祀土地神和五谷神，后来社稷就被用来借指国家。
D.检校，检校之衔始于晋朝，最初有审查、核实的职责，后来指在本官之外暂时兼任他职，朝廷对宠信、敬重的大臣多加此名。
12.下列各项中，对于文中内容的理解不正确的一项是（3分）
A.崔日用在负责调度行旅宴饮所用之物时打着陕州刺史宗楚客的名号为武则天的随行官员送上山珍美食，因而得到宗楚客的推荐。
B.秘书监郑普思想把女儿送到后宫，暗中谋划，使用邪魔歪道，崔日用据理力争，极力弹劾他，最终让郑普思认罪伏法，受到惩戒。
C.崔日用知道玄宗打算铲除韦氏及其党羽后，劝说鼓励玄宗尽早行动，免生变故。
平定成功后，他便被任命为雍州长史。
D.朝廷每有祸事，崔日用往往能准确迅速地预判，让朝事转危为安。
为此朝廷再次请他出任宰相之职，但他最终没有答应。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）乃因沙门普润、道士王晔密诣藩邸，深自结纳，潜谋翼戴。
（5分）
（2）与中书侍郎薛稷不协，于中书忿竞，由是转雍州长史，停知政事。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
14•下列对诗歌的理解，不正确的两项是（5分）
A.《柳》写的是秋日之柳，但诗人不从眼前写起，而是先追想它春日的情景，再回到眼前的柳上来。
句句写柳，而全篇不着一个“柳”字。
B.《柳》中“断肠”是写己经枯凋的秋日柳面对又一个春日，乐游苑上士女如云热闹繁华的景象，不由悲从中来的感伤。
C.《新柳》一诗描摹细腻，有韵味，妙手天成，生面别开。
写漫步赏柳，由远而近，视线由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。
D.“柳条百尺拂银塘”一句以“百尺”状柳条，伏下了一个“长’’，与篇末紧相呼应；写“塘”冠以“银”字，给水面镀上柔美的亮色。
E.“水中柳影引他长”的“引”字，运用夸张的修辞手法，描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映的图画，富有情趣。
15.两首诗都写到了“柳’’，请联系诗歌内容分析这个意象在两首诗中的不同内涵？
（6分）（三）名句名篇默写（8分）
16.
（1）韩愈在《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是
（2）苏轼在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的
渺小的句子是“，。
”
（3）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》
“，”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄
势。
（4）《阿房宫赋》中指出秦掠夺财物时无比贪婪，挥霍财物时却没有节制，将剥削来的
钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：
“，?
”
四、语言文字运用（17分）
17•下列各项中加点成语使用全都正确的一项是（3分）
1从中国书法史看，“书以人名”似乎成了一条重要的规律。
但不容置喙的是，对于真正的艺术作品来说，生命精神才是它的根本所在。
2在有识之士看来，中国范儿就是理性消费，克勤克俭，真正地去展示一个理想的中国人所应有的气质和精神面貌。
3冯友兰教授回忆说，蔡元培校长给他留下的最深刻的记忆就是他洒脱豁达的胸襟，光风霁月的气象，这种人格魅力最令人慨叹不己。
4王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会人员就如何提高教学质量纷纷提出了自
己的见解和建议。
5蒂姆.库克长期以来其实己在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临
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