学《守则规范》主题班会doc.docx

学《守则规范》主题班会doc.docx

《学《守则规范》主题班会doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学《守则规范》主题班会doc.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学《守则规范》主题班会doc

初一

（1）行为规范学习主题班会

班会时间:

周二

班会地点：

初一

（1）班教室

班会目的：

1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。

把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。

班会过程:

　　一、班主任讲话宣布会议开始

　　二、学习中学生守则和小学生规范的内容。

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。

三、全班交流

1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面.。

　　如：

文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

　　如：

课间遵守纪律，不追跑打闹。

　　如：

升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

　如：

积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2、、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

生：

不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师：

是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。

4、小结

《规范》、《守则》的遵守要大家参与,我们要想成为文明学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自乙,从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

   1、文明用语，微笑待人。

   2、文明休息，文明坐行。

   3、不懂就问，勤于思考。

   4、勤俭节约，计划用钱。

   5、自乙的事情自乙做。

   6、说了就要努力去做。

   7、及时感谢别人的帮助。

   8、用过的东西放回原处。

   9、集体的事情一起干。

   10、干干净净迎接每一天。

   希望全体学生要严格要求自乙，让我们携手共进，共创美好的明天！

初一

（2）行为规范学习主题班会

一、活动设计理念：

社会发展对人才培养提出了更高的要求，教育必须对学生的终身发展负责。

国家教育部新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。

《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。

我班组织学生开展“学新守则新规范　做新时代合格小学生”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。

二、活动目的

1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

三、活动准备：

1、准备《守则》、《规范》为内容的题目

2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习

3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿

4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目

四、活动形式：

主题班会

五、活动内容：

小品、歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答

六、活动过程

（一）揭示主题

同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们中学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范　做新时代合格中学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请张文、李嘉欣两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

甲乙：

老师，同学们，大家好，七

（2）班主题班会“学新守则新规范　做新时代合格中学生”的主题班会现在开始

甲：

《守则》、《规范》是新时期中学生必备的素质，

乙：

学守则，守规范，是我们每个中学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》

甲：

这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，

乙：

这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：

诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品

2、中学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3、新《中学生守则》的第六条内容是什么？

4、现行的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

5、请说出五种文明用语

6、交通方面应该注意哪些事项？

甲：

我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，

乙：

然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》

情节：

明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包

甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自乙的事情自乙做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，

A：

世界汽车大王卡耐基曾说：

“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

”每个人都希望自乙一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

B：

我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

C：

我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯

D：

我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯

E：

妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯

F：

课堂上我能严格要求自乙――这是遵守纪律的好习惯

齐：

习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

乙：

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，

甲：

要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自乙的言行，从一点一滴做起，七

（2）班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》

甲：

退一步，海阔天空，乙：

让一让，我们的世界会更加美好，甲：

请把我的歌还回你的家，乙：

请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》

甲：

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起

乙：

通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，你们想知道他们的故事吗？

（队员介绍班级中某某同学）

甲：

一段时间以来，我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步，还涌现出许多好人好事，下面宣布规范章获得者，请在场的辅导员老师给这些同学颁发奖章（班主任给获得奖章的同学颁发奖章）

乙：

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自乙的精神

甲：

有意擦去的一块污渍，净化的是自乙的灵魂

乙：

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步

甲：

让我们的素质及文明展现在一言一行中，下面请欣赏《校园文明歌》

乙：

在人民军队的发展史上，有一首非常有名、人人都会唱的军歌，叫《三大纪律八项注意》。

这首歌伴随着人民军队的发展壮大，个个牢记，代代相传，深入人心，久唱不衰。

甲：

今天，在我们的校园里，也有这样的一首歌，请欣赏新《中小学生守则》歌

乙：

在校园里，我们是遵守规范的学生

甲：

在家庭中，我们是遵守规范的孩子

甲乙：

在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者

乙：

今天，我们七年

（2）的全体同学在这里郑重宣誓：

（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生

甲：

下面请辅导员讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自乙的实际行动更好地实现自乙的诺言，有信心吗？

师：

我相信

生：

（齐）我相信，我能行！

甲乙：

主题班会到此结束，谢谢大家！

初二

（1）行为规范学习主题班会

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：

“做一个文明中学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：

“不以规矩，不成方圆。

”大家都知道：

规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。

我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？

它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：

《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。

今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：

同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：

下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。

（同学依次讲述）

甲：

刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：

让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。

文明主题班会：

做一个文明的中学生主题班会教案。

甲：

可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。

现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：

两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。

b走过a身旁时，正好a转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。

此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：

在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。

如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：

a碰撞b，a先地说：

“对不起”，

b再地说：

“没关系”，礼貌和解。

甲：

小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。

。

特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。

可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。

好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：

《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。

《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。

下面请大家再观看小品《帮助》。

cd两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，d不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。

开考后，d全身作弊材料被搜出，d无奈写纸条向c求援，c旁白“见难不帮非君子”。

c欲作君子，便把答案写在手上让d抄。

甲：

确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，c在考场上帮助d作弊，这算得上真正的帮助吗？

请大家就此展开讨论。

（学生发言）

甲：

综合大家的讨论意见，我们认为：

帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：

现在请班主任讲话

班主任：

大家都知道：

每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。

所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。

就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。

我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：

最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

（歌声结束后）

甲、乙：

“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。

初二

（2）行为规范学习主题班会

一、教育目的

学会如何敬畏生命并珍惜生命。

在学会避险知识的同时，更能够提高生命的意识，懂得坚持就是胜利，培养保护自己生命的意识和能力，让他们如何去尊重别人，尊重生命。

任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始。

学会挖掘自我潜能，让我学生感受到了团队精神的伟大和力量。

二、班会环节

第一环节：

理解并诠释“潜能、坚持、团队、生命”的意义，并举例说明自己的观点。

材料：

第二环节：

防灾防难知识，学生讲解自己了解的避灾尝试和技巧；其诵“守护生命十大黄金法则”

资料：

守护生命十大黄金法则

人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安。

第三环节：

学习规则，反思行为

1、学生自读《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

2、班主任抽查《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的知晓情况。

（部分学生复述内容）

4、对照规范反思自己的行为。

5、部分违反规范和守则的同学发言谈认识和今后在遵守规范和守则方面的打算。

主要是最近宿舍里部分休息时间讲话、下棋的同学，以及在班里抄袭作业或经常不认真完成作业以及劳动责任心不强的学生、撒谎欺骗老师和家长的同学。

6、同学批评和自我批评。

7、评选班级遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的模范。

8、班主任总结发言：

希望同学们向这些同学学习，能够时刻牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严以律己，在学校不仅要学到知识，更要学会做人。

但愿同学们都能成为具有良好的道德品质的有用之才。

三、预期效果：

希望通过这次活动，能让同学们对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有更加深刻的印象，时时处处用规范和守则来约束自己，减少违纪现象，使班风更加纯净。

四、总结：

我们要明白团队精神的伟大和力量。

无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。

团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。

通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

班会后记：

汶川地震的灾难让每一个中国人无不敬畏生命、珍爱生命，懂得了世间的大爱、团结的力量。

做为一名班主任，每学期给学生上一节避险自救的知识非常重要。

班会课上，有孩子说：

“我们如果没有了生命，什么事都做不成，何谈学习。

”

是啊，没有了生命，我们的梦想都无法实现。

我们一起重温《知识守护生命》中，坚持的故事，坚持就是胜利；潜能的故事，分析显性潜能与隐形潜能；团队制胜的故事，团结就是力量。

将这些潜在的道理运用到生活中和班级团队故事中，学生们悟出了许多道理。

在第二环节的生命教育中，许多学生都能说出在火灾、地震、雷电来临之际，运用何种方法避险自救，甚至在一些具体细节中讨论根据险情的轻重采取的方法也要不一样，有共鸣，有争论，这说明当下的学生对生命知识学习的重视。

师生一起在学习中感受生命的真谛，感受团结与坚持的真理。