英语语法基础知识句子种类及练习.docx
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英语语法基础知识句子种类及练习
英语语法基础知识句子种类及练习
句子的种类可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1.凡是说明一件事情,提出一个看法,或者表达一种心情的句子都是陈述句。
大多数的句子都是陈述句,它可以用肯定式和否定式,句末用句号“.”,通常用降调。
掌握陈述句的肯定式和否定式的构成及用法。
e.g.WeliveinTianjin.(肯定句)我们住在天津。
Wedon';tliveinShanghai.(否定句)我们不住在上海。
注意:
(1)在一般现在时的肯定式中,主语是第三人称单数时,动词要改成第三人称单数形式。
e.g.JohnstudiesChineseverywell.
(2)一般现在时和一般过去时的否定式要加助动词do(does),did.
e.g.Idon';tlikeswimming.我不喜欢游泳。
Hedoesn';thavelunchathomeeveryday.他每天不在家吃午饭。
Theydidn';tplayfootballyesterday.他们昨天没有踢足球。
2.掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成、用法和答语。
注意在一般现在时和一般过去时的疑问句要加助动词do(does),did.
e.g.DoyouoftenspeakEnglishatschool?
在学校你常讲英语吗?
Doesshehaveabrother?
=Hasshegotabrother?
她有兄弟吗?
Didittakeyoutwohourstodoyourhomeworklastnight?
昨天晚上做作业花了你2个小时吗?
WhatdoyouoftendoonSundays?
星期日你常常干什么?
Whendoesyourfathergetupeverymorning?
你父亲每天早晨几点钟起床?
Whydidn';tyourteachercometoschoolyesterday?
昨天你们的老师为什么没来学校呢?
提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种,这种疑问句叫选择疑问句。
结构是:
“一般疑问句+or+一般疑问句”,但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。
说明or前面部分用升调,后面部分用降调。
e.g.Isherbrotheranartistoradoctor?
她的兄弟是一个艺术家还是个医生?
Wouldyouliketeaorcoffee?
你愿意喝茶还是喝咖啡?
ShallwegotothecinemaonSaturdayoronSunday?
我们是周六还是周日去电影院?
反意疑问句表示提问者有一定的主见,但没把握,希望对方来证实。
注意反意疑问句的结构是:
肯定的陈述句+否定的疑问句(缩略形式)
或:
否定的陈述句+肯定的疑问句(缩略形式)
两部分的人称和时态要一致。
特别要注意否定的疑问句中的助动词必须缩写,主语(最后一个词)必须是代词而不能是名词。
e.g.YoursisterhaseverbeentoShanghai,hasn';tshe?
你姐姐曾经去过上海是吗?
Theboysdidn';tfindanything,didthey?
男孩子们什么也没找到/发现,是不是?
在回答反意疑问句时,要根据事实而定,事实是肯定的要回答Yes,…,事实是否定的要回答No,….
e.g.Heisn';tgoingtothemeeting,ishe?
他不去参加会,是吗?
Yes,heis.不,他要去。
No,heisn';t.是的/对,他不去。
Itdidn';tsnowlastweek,didit?
上周没有下雪,对吗?
Yes,itdid./No,itdidn';t.不,下雪了。
是的,没下雪。
3.掌握祈使句的肯定式和否定式。
祈使句没有主语。
指让对方做某事,动词要用原形。
表示请求,命令、建议等。
e.g.Gobacktoyourseat,please.请回到你的座位上去。
Don';tmakesomuchnoise.不要吵吵闹闹。
Let';sgotoschooltogether!
咱们一起上学去吧!
(let';s是含有第一人称主语的祈使句)
Lethimhelpthechild.让他帮助那个孩子。
(lethim是含有第三人称主语的祈使句)
注意:
否定形式是Let';s(us,me)+not+动词原形
e.g.Let';snotsayanythingaboutit.
对于这件事,咱们什么也不要说了。
4.表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句,理解由What和How引导的感叹句的语序和感叹句的使用方法。
How和What与所修饰的词放在句首,其它部分用陈述句语序。
在口语中谓语常省略。
(1)how作状语,修饰形容词,副词或动词
结构:
How+形容词/副词+主语+谓语
Hownicetheflowersare!
花多漂亮啊!
Howhardheworks!
他工作的多努力啊!
(2)what作宾语,修饰名词(名词前可有其他定语),单词可数名词前要加不定冠词a(an).
结构:
Whata(an)+形容词+名词+主语+谓语
e.g.Whataclevergirl(sheis)!
她是一个多么聪明的女孩啊!
Whatdeliciousfood!
多么好吃的食物啊!
句子的类型可分为简单句、并列句和复合句。
简单句:
TheSimpleSentence由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。
e.g.Igetupatsixthirtyinthemorning.
MymotherandIoftengoshopping.
并列句:
TheCompoundSentence由并列词and,so,but,or等)把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
要掌握并列句的构成及用法。
e.g.Ihelphimandhehelpsme.我帮他,他帮我。
Thisisourfirstlesson,soIdon';tknowallyournames.
这是我们的第一节课,所以我不认识你们。
Shelikesbreadandmilk,butshedoesn';tlikeeggsatall.
她喜欢吃面包和牛奶,但她一点儿也不喜欢吃鸡蛋。
复合句:
TheComplexSentence由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。
e.g.Ifyouareill,youmustseethedoctor.
如果你病了,一定要去看医生。
(状语从句)
Ihopehe';sbettertomorrow.
我希望他明天身体更好一些。
(宾语从句)
熟练掌握宾语从句的语序及关联词that,if/whether,what,who,which,whose,when,whattime,where,how等的用法,以及宾语从句的时态。
在复合句中作主句的宾语,叫宾语从句。
注意:
宾语从句的语序必须是陈述句语序。
e.g.Iaskedhimifhewasastudent.
宾语从句的时态呼应是:
主句的时态是一般现在时,从句可以是任何一个时态。
如果主句的时态是一般过去时,从句必须是过去时态的一种形式。
当表示事实、真理、自然现象时必须用一般现在时。
e.g.Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.
老师告诉我们地球围绕太阳转。
请注意防止出现以下错误:
A.Theysaidthatthey';llleaveifPeterstays.
时态错误,应改为:
TheysaidthattheywouldleaveifPeterstayed.
B.Heaskedwhywereyoulateforschool.
语序错误,应改为:
Heaskedwhyyouwerelateforschool.
C.Herbrotheraskedmewhosebookthiswas?
标点错误,问号应该改为句号。
熟练掌握由when,before,after,assoonas,until,because,than,if,so…that等词引导的时间、原因,比较,条件、结果状语从句。
在复合句中修饰主句中的动词,形容词或副词等的从句叫作状语从句。
时间状语从句:
Whenshereachedhome,shehadashortrest.
当她到家时,她休息了一会儿。
JudyhadfinishedwritingthebookbeforeshewenttoQueensland.
朱娣在去昆士兰之前已经写完了那本书。
IwenttobedafterIfinishedmyarticle.
我写完文章之后才上床。
Assoonasthebellrangthestudents,stoppedtalkingtoeachother.
铃声一响,学生们就停止了谈话。
Wewon';tleaveuntiltheheadteachercomesback.
班主任回来我们才会离开。
原因状语从句:
Thechildrenwenttothefarm,becausethefarmersneededsomehelp.
孩子们去农场是因为农民们需要帮忙。
比较状语从句:
JimisolderthanLucyis.
吉姆比露西大。
条件状语从句:
Ifitrainstomorrow,wewon';tholdasportsmeetingonthesportsground.
如果明天下雨,我们就不在运动场上开运动会了。
结果状语从句:
TheboxissoheavythatIcan';tliftit.
这个箱子太沉以致于我无法抬起来。
目的状语从句:
Theheadmasterspokeloudlysothatallthestudentscouldhearwhathesaid.
校长高声讲话为的是全体学生能够听到他所讲的话。
让步状语从句:
Althoughheisyoung,heknowsalotofthings.
虽然他年龄小,但却认识许多事情。
状语从句的时态要与主句时态相互呼应。
但要注意以assoonas,when,until等引导的时间状语从句表示将来的动作时,从句要用一般现在时表示将来。
e.g.HewillwritetomeassoonashegetstoAmerica.
他一到美国就给我写信。
WhenIseehim,Iwilltellhimthisgoodnews.
当我见到他时,我将告诉他这个好消息。
Wewon';tleaveuntilwefinishourhomework.
直到完成作业我们才会离开。
以if引导的条件状语从句假设的是将来的动作,主句用一般将来时,从句用一般现在时。
e.g.Hewillcometoseemeifhehastime.如果条件状语从句放在宾语从句中,时态则依照宾语从句的要求而变。
e.g.MymothersaidshewouldbuymeabookifIstudiedhard.
我母亲说如果我努力学习,她要给我买一本书。
以because引导的原因状语从句不可能和so一起连用。
e.g.Hedidn';tcometoschoolyesterdaybecausehewasill.
他昨天没来学校,因为他生病了。
注意防止出现以下错误:
A.I';msurehe';llringyouupifhewillcomeback.
从句时态错误,willcome应该改为comes.
B.Becausehewastired,sohewenttobedveryearly.
中文习惯用“因为……所以……”,但在英语中because不能和so同时使用,应该去掉其中的一个。
I.根据句意及首字母补全单词。
1.I'msorryIhaven'tfishiedmyhousework,soIcan'tgoshoppingwithyounow.
2.Atlastthenewhouseisb____.Wecanliveinit.
3.Thes_____intheclassroomareworkinghard.
4.Whereismybook?
Ican';tf___it.
5.Mygrandmaisninetyy____old.
6.Herh______isreadinginthegarden.
7.Swimmingisaverypopularw_____sport.
8.Howmanydayshaveyous______inSydney?
9.Hisdreamofbeingasoldiercamet______.
10.Takingc_____ofourenvironmentisveryimportant.
II.单项选择:
1.Jimcan';tworkouttheproblem.Ican';tworkitout_______.
A.yetB.alsoC.eitherD.too
2.Iwanttoknowwhichpicture_______best.
A.doyoulikeB.didyoulikeC.youarelikeD.youlike
3.WhenEdisonwasveryyoung,helikedtofindouthow______.
A.didthingsworkB.dothingswork
C.thingsworkD.thingsworked
4.DidyouaskKatewhen______thebook?
A.willshereturnB.shewillreturn
C.wouldshereturnD.shewouldreturn
5.Heaskedme,"What______youusually______onSundays?
"
A.do…doB.×…doC.did…doD.×…did
6.Heaskedmewhat______Iusually______.
A.do…doB.×…doC.did…doD.×…did
7.Doyouknowwhere______twoyearsago?
A.MikestudiesB.Mikestudied
C.doesMikestudyD.didMikestudy
8.Doesanyoneknowwhattime______tomorrow?
A.hecomesB.hecameC.hewillcomeD.hewouldcome
9.Aftershefinished______thenewspaper,hewenttobed.
A.readB.readingC.toreadD.reads
10.Wehavewalkedforalongtime.Let';sstop______arest.
A.haveB.havingC.tohaveD.had
11.HehaslearnedEnglishforlong,butIhaveneverheardhim____ityet.
A.sayB.speakC.tospeakD.tosay
12.Canyouhearsomeone______upstairsnow?
A.talkB.talkingC.talkedD.totalk
13."CanItakethemagazineoutofthereading-room?
"
"No,I________youcan';t."
A.thinkB.';mafraidC.hopeD.know
14."Ithinkyouareagoodstudent.""________."
A.No,I';mnotB.It';sverykindofyoutosayso
C.No,Idon';tthinkso.D.That';sallright
15."I';mafraidIcan';thelpyou.""_______!
"
A.ExcusemeB.NevermindC.Yes,youarehere.D.Certainly
III.从方框中选出下列对话中所需问答语,并将字母填入横线上。
Rose:
Whatareyouwriting,Dad?
Father:
1I';mgoingtothesupermarket.Isthereanythingspecialyouwantmetoget?
Rose:
2Dad?
Father:
Justacanofbeans.
Rose:
Well,weneedajarofjam.3
Father:
Sure.Whatkind,Rose?
Rose:
CokeorPepsi.4
Father:
Allright.Whatelse?
Rose:
Andweneedsomebread,Dad,5.
Father:
Sure,AndI';mgoingtogetsomefruit.
Rose:
Goodidea,Dad.
A.Canyougetsomewholewheatbread?
B.Alettertomyfriend.
C.What';sonthelistsofar.
D.Ashoppinglist.
E.Itdoesn';tmatter.
F.Thankyouverymuch.
G.Canyougetabottleofsoda?
IV.根据中文提示用所给英文词语造句。
1.妈妈常告诉我离开房间时别忘记锁门。
mother,often,tell,me,forget,lockthedoor,I,leavetheroom.
2.对孩子们来说在动物园里观看各种各样的动物是很有趣的。
veryinteresting,children,watch,allkindsofanimals,inthezoo.
3.今天天热,明天怎么样?
hot,today,tomorrow
4.如果他不先完成作业,他妈妈不会让他踢足球的。
hismother,him,playfootball,he,not,finish,hishomework,first
5.长安街大约十公里长,六十米宽。
ChanganStreet,about,tenkilometres,sixtymetres
6.星期天他常帮助那位老年妇女干家务。
he,often,help,theoldwoman,thehousework,onSundays
V.阅读理解:
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