部编一年级上语文《1 秋天》姜晓红教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五.docx

部编一年级上语文《1 秋天》姜晓红教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五.docx

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部编一年级上语文《1秋天》姜晓红教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

1秋天

教学总目标：

1、能结合语境识记“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁和横撇1个笔画；会在田字格中描、写“了、子、人、大”4个字

2、能认识自然段，正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，适当停顿，读好儿化音和“一”的不同读音。

3、能借助板书和插图背诵课文。

4、能结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，产生对秋天的喜爱之情。

教学重点：

1、能在语境中识记10个生字，认识3个偏旁和横撇1个笔画；会在田字格中描、写4个字。

2、能认识自然段，正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，适当停顿，读好儿化音和“一”的不同读音。

教学难点：

在理解的基础上，读出对秋天的喜爱之情。

教学时间：

2课时

教学准备：

PPT课件、生字卡片

第二课时

课时目标：

1、能在语境中识记“大、飞、会、个”4个生字，认识人字头；能在田字格中描、写“人、大”2个字。

2、能正确、流利地朗读课文，并借助插图和板书背诵课文。

3、学习课文2、3自然段，产生对秋天的喜爱之情。

教学过程：

一、复习导入

1、复习词语和笔画。

（1）读字词

|出示：

秋天、天气、一片片、树叶、了

（2）复习笔画：

横撇

2、回顾第一自然段。

（1）引读：

通过第一自然段的学习，知道了秋天的天气----凉了，树叶---黄了，一片片叶子从树上---落下来。

（2）借助提示介绍第一自然段。

出示：

天气|

，树叶|

，一片片|

从树上|

。

二、学习第二自然段。

1、出示第二自然段。

请大家借助拼音，读读第二自然段，遇到不认识的字多拼读几遍，边读边数一数这一自然段有几句话？

（1）自由读。

（2）分句读。

请两位小朋友来读，其他小朋友认真听，他们有没有把字音读准，把句子读通顺。

（板书贴出：

读准字音

读通句子

）

（3）指导读儿化音：

一会儿。

（4）指导读“一”字不同读音。

（5）男女生合作读第二自然段，边读边想这两句话分别写了什么？

（6）指名交流，板书：

天空

大雁

|2、学习第一句。

（1）秋天的天空你们仔细观察过吗？

抬起头来，一起看看，你觉得这天空怎么样啊？

（出示蓝天）

（2）课文里是这样写的，指名读。

（3）指导朗读。

①秋天的天空非常蓝，非常高，课文中一连用了两个——那么（媒体加点），更突出了天空的蓝和高。

板书：

蓝

高

②老师范读，指名读，齐读。

3、学习第二句。

（1）看，在这蓝蓝的天空中，飞过了一群——大雁。

|

（2）学习“大”

a小老师带领拼读：

大。

b有什么好办法记住它？

全体起立，做“大”的动作。

c对对歌。

|（3）了解大雁

①大雁在干什么？

谁来读？

媒体出示：

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

板书：

往南飞

②学习“飞”

a这个字谁来教？

b出示鸟儿飞行图，指名说说怎么记？

“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。

c这个字有很多好朋友，出示图片读词。

③那你们知道大雁为什么要往南飞吗？

我们请科学小博士来告诉我们。

（播放录音）

④它们是怎样飞行的呢？

谁来读？

a（出示图片）看，它们在蓝蓝的天空飞行，一会儿……一会儿……这样飞行可以减少空气阻力，节省体力。

b多有趣的画面啊，大雁能在蓝天上写字呢，我们一起读。

（4）学习生字：

会、个

①出示：

会、个,拼一拼。

②学习人字头。

看看字形，你有什么发现？

人跑到了云和“竖”的上面，就变成了一个偏旁——人字头。

③人字头加云什么字——会，能给它找找朋友吗？

④人字头加竖什么字——个

，“个”是一个表示数量的字，哪些事物可以用“个”来表示？

（5）学习句式：

一会儿……一会儿……

①师生合作读。

|②指导朗读。

出示大雁飞行图，它们飞得多整齐啊，飞快地变化队形，真是一群团结守纪的大雁呀，谁想夸夸它们，读好句子。

③说话练习。

小猴子一会儿……一会儿……

海狮一会儿……一会儿……

（6）现在让我们回到课文中，变成一群可爱的大雁，带上动作读一读，飞一飞吧。

4、朗读第二自然段。

多有意思的秋天啊！

我们再去读一读第二自然段，重温一下那美好的画面。

5、课间操歌曲《郊游》

三、学习第三自然段。

1、借助插图板书背诵全文。

来到郊外，我们感受到了天气——，看到了树叶——

仿佛在告诉我们——啊！

秋天来了！

我们抬起头看到天空——，一群大雁——

多有趣啊，难怪作者会赞叹——啊！

秋天来了！

2、欣赏秋天的其他景色。

3、谁来说说你眼中的秋天是个怎样的季节？

4、这样的秋天你们喜欢吗？

带着这份喜欢，我们一起说——啊！

秋天来了！

四、复习巩固，指导写字

1、复习词语。

2、指导写字。

（1）指导写“人”

①观察“人”在田字格中的位置。

②师范写。

③生写

（2）指导写“大”

①比较“大”和“人”的撇捺。

②师范写

|③生写

（3）展示评议。

3、总结：

秋天是个美丽的季节，这节课我们欣赏了秋天的天空和南飞的大雁。

课后，让我们做一个爱观察的孩子，到大自然中找一找，寻找秋天的足迹。

五、作业

完成作业评价单。

|

作业

评价要求

家长评价

【我会读】

正确朗读词语和课文。

（1|）读词语

大雁、南飞、一会儿、人们、

一个

（2）读课文《秋天》。

1、正确朗读词语，注意词语间停顿，得一颗星。

2、正确朗读课文，注意停顿，得一颗星。

☆

☆

【我会背】

背诵课文

1、正确背诵，不加字、不漏字得一

颗星。

2、注意停顿，有感情得一颗星。

☆

☆

【我会写】

按笔顺书空“大”“人”两个生字。

1、正确书空得一颗星。

2、说说记字方法得一颗星。

☆

☆

【我会说】

说一说秋天还是怎么样的？

1、观察生活，用一两句话说出秋天

的特征，得一颗星。

2、声音响亮，吐字清晰，得一颗星。

☆

☆

六、板书

秋天

天气

凉了

树叶

黄了

落下来

天空

蓝

高

大雁

往南飞

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