人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 16.docx

人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 16.docx

《人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 16.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案16

人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题三（含答案）

187．阅读文言文，回答下列各题。

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》

（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

1、解释文中加点的词。

（1）为：

（2）宜：

2、翻译下列语句。

（1）不以物喜，不以己悲。

译文：

（2）莲之爱，同予者何人？

译文：

3、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。

4、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。

5、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。

【答案】

【解析】

1、此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。

注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

2、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。

3、此题考查的是表达方式和修辞方法，修辞方法的作用要结合具体内容来答。

4、此题考查的是筛选信息的能力。

先理解文段内容，再根据要求筛选文中的句子即可。

5、此题属开放性试题，言之成理即可。

阅读下面两个语段，完成下列各题。

（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：

“君，长者，何自陷朋党？

”王曰：

“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！

”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）

注：

①范文正公贬饶州：

范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。

②朋党：

同类的人为私利而结成的小集团。

③王待制质：

即王质，待制是官名。

为人谨厚博学，正直敢言。

④缩颈：

缩头，表示吃惊害怕。

188．解释下面句子中加点词语的意思。

（1）去国怀乡（_____）　　　　

（2）至若春和景明（_____）

189．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2）微斯人，吾谁与归?

190．文段

（一）中的景物描写有什么作用?

191．王质说“范公天下贤者”，从文段

（一）来看范公之“贤”表现在哪些方面?

在文段

（二）中，范公之“贤”又是如何表现出来的?

【答案】

188．

（1）离开

（2）日光，阳光

189．

（1）在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

（2）（如果）没有这样的人，我和谁同道呢?

190．一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。

191．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。

【解析】

【分析】

188．此题考查学生对文言实词的理解能力。

要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。

学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

注意本题中“去”解释为“离开”，“景”解释为“日光”，古今异义。

189．本题考查重点句子的翻译。

翻译句子应该在直译的基础上意译。

①句重点词有：

居：

位居；位于；处在。

庙，宗庙。

堂，殿堂。

庙堂：

指朝廷。

处江湖之远：

处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。

之：

定语后置的标志。

②句重点词有：

微，没有。

斯人，这样的人。

谁与归，宾语前置，就是“与谁归”。

归，归依。

190．本题考查景物描写的作用。

解答此题，需明确景物描写的作用有交待故事发生的背景、烘托人物的心情、展示人物的性格、推动情节发展、衬托中心等作用。

本文①②描写了“霪雨霏霏”“春和景明”的景象并交代了古仁人对待它们的态度，以此引出“不以物喜，不以己悲”的人生态度，与古仁人形成鲜明对比，突出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主题。

191．本题考查人物形象比较。

解答此题，需要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。

甲文中，作者通过与古仁人对比，表明“不以物喜，不以己悲”人生态度及“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心。

分析乙文时，则需要结合注释，在充分了解背景的情况下进行分析。

该文运用侧面描写的方法，借王侍制质之口，烘托出范公的贤。

译文：

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：

行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情．　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴．有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！

（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了．

　　唉！

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？

（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧．这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧．既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？

他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”．唉！

没有这种人，我同谁一道呢？

当初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别，只有侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行，大臣们责怪他说：

“你，是长者，何必要自甘沦为范仲淹的朋党呢？

”顾质说：

“范先生是天下的贤人，只是我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成为范先生的朋党，那我感到太荣幸了．”听到的人都惭愧得缩脖子．

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

——《醉翁亭记》（节选）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

——《岳阳楼记》（节选）

192．解释下列加点词在文中的意思。

（1）云归而岩穴暝暝:

（2）野芳发而幽香芳：

（3）而或长烟一空一:

（4）把酒临风把：

193．翻译下列句子。

（1）晦明变化者，山间之朝暮也。

（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

194．分别概括这两段文字中景物描写的内容。

《醉翁亭记》（节选）:

《岳阳楼记》（节选）:

195．依据选文，填写下表。

篇目

写人的活动的语句

相同的内心感受

《醉翁亭记》（节选）

《岳阳楼记》（节选）

【答案】

192．解释下列加点词在文中的意思。

（1）幽暗，昏暗

（2）花（3）全（4）执，拿

193．翻译下列句子。

（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。

（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

194．分别概括这两段文字中景物描写的内容。

（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。

（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。

195．根据选文，填写下表。

写人的活动的语句：

《醉翁亭记》：

朝而往，暮而归。

《岳阳楼记》：

登斯楼也；把酒临风。

相同的内心感受：

快乐（或高兴）。

【解析】

【分析】

192．本题考查对文言词语正确释义的掌握情况。

平时结合课下文言文释义多背诵，勤做题。

注意：

暝：

昏暗；芳：

指香花。

193．本题考查翻译文言文语句的情况。

首先把握关键性词语的意思，最后连词成句即可。

（1）句中晦：

昏暗。

应译为：

这或暗或明，变化不一的，就是山间的早晨和傍晚的景色。

（2）句中锦鳞：

美丽的鱼。

应译为：

沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

194．本题考查对文言文内容的分析。

结合写作背景，了解作者的写作意图。

《醉翁亭记》描写醉翁亭朝暮、四季的不同景色。

《岳阳楼记》描写洞庭湖上春光明丽的欢快景象。

195．本题考查学生对文章内容和作者情感的分析能力。

解答此题，要反复阅读文段，把握文段的主要内容，紧扣题干要求抓住关键语句来进行分析作答。

选文写人活动的语句是：

朝而往，暮而归。

渔歌互答；登斯楼也；把酒临风。

根据“而乐亦无穷也”“其喜洋洋者矣”可知，两文段表达了作者相同的内心感受是：

乐或喜​。

【点睛】

译文：

要说太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷显得得昏暗，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变幻不定之时，就是山间的清晨和傍晚。

春天野花开放，散发出一股清幽的香味，夏天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴，秋天天高气爽，冬天水位低落，石头显露出来，这是山中的春夏秋冬四季的景色。

早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽的。

至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下湖光天色（相接），一片碧绿广阔无边；沙滩上的水鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而上浮，时而下潜；岸上的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，茂盛青翠。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时明月映入水中，好似沉下一块玉璧。

渔人唱着歌互相应答，这样的乐趣哪有尽头！

登上这座楼，就产生心情畅快，精神爽快，荣耀和屈辱都忘了，端着酒杯迎着风，高兴到了极点。

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

乙

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

丙

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

196．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．是进亦忧进：

在朝廷做官B．树林阴翳翳：

遮盖

C．太守谓谁谓：

为，是D．客此客：

客人

197．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．不以物喜以钱覆其口

B．而不知人之乐水陆草木之花

C．醉能同其乐其如土石何

D．余强饮三大白而别学而不思则罔

198．对文中画线句翻译正确的一项是（）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A．我常常探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，会是什么心情呢？

B．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们有时不同于以上两种表现，会是什么心情呢？

C．我常常探求古时品德高尚的人的思想感情，他们有时不同于以上两种表现，是为什么呢？

D．我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，是为什么呢？

199．下列对文段的理解和分析有误的一项是（）

A．三段选文都提到了“乐”或“喜”。

甲文表达了自己先忧后乐的思想，乙文抒发与民同乐的理想，丙文写到偶遇知音的惊喜。

B．三段选文都包含复杂情感。

甲文在传达爱国爱民之情时暗含悲凉慷慨，乙文抒发乐百姓之乐时又有政治失意的苦闷，丙文表达遇知音的喜悦也有终是路人的悲哀。

C．三段选文都将几种表达方式融为一体。

甲文抒情和议论交融，乙文叙事和写景辉映，丙文叙事和抒情融合。

D．三段选文皆有否定句。

甲文用“不”“微”表达自己明确的态度和追求，乙文用“不知”传达内心孤寂，丙文借舟子的“莫说”表达作者超凡脱俗的闲情逸致。

【答案】

196．D

197．B

198．D

199．C

【解析】

【分析】

196．本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

D项中的“客”是名词作动词，客居。

故答案选D。

197．本题考查一词多义。

在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。

A．以：

介词，因为/介词，用

B．之：

均为结构助词，的

C．其：

代词，他们/加强反问语气

D．而：

连词，表顺承，就/连词，表转接，却

故选B。

198．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。

本句中，“尝”应译为“曾经”，“或”应译为“或许”“何”应译为“为什么”。

A．“尝”和“何”翻译错误；

B．“或”和“何”翻译错误；

C．“尝”和“或”翻译错误。

故答案选D。

199．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。

解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据问题和提示的信息梳理内容，通过精读，筛选分析所给信息。

本题中，丙文没有运用抒情，是叙事和描写相融合。

故答案选C。

【点睛】

参考译文：

甲：

唉！

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？

是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。

虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？

那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？

唉！

如果没有这种人，我同谁一路呢？

乙：

不久，夕阳落到山顶，于是人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。

树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。

但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。

而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。

太守是谁？

是庐陵的欧阳修。

丙：

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。

他们看见我，非常高兴地说：

“想不到在湖中还会有您这样的人！

”他们拉着我一同饮酒。

我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。

我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。

等到了下船的时候，船夫喃喃地说：

“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

”