小学六年级英语总复习计划课件.docx
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小学六年级英语总复习计划课件
小学六年级英语总复习计划课件
板块一字母
复习目标：
能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。
能熟知常用的缩略词。
能正确地将二十六个字母按读音归类。
具体操作：
俗话说：
麻雀虽小，却五脏俱全。
字母这一板块咋看起来很简单，
但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读
这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：
LIEFCGNHWMJL；有
的字母音相似。
如：
GJYIMNbdqu等，对于字母中音形相似的，教师都应该把
它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。
字母的书写也尤其重要，一定要让学
生学会正确书写26个英文字母。
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，
上不顶线是原则。
小写字母怎么办？
请你耐心往下看：
头上有“辫”上两格（b,d,h,k,l），
有“尾”下面两格拖（g,q,y），无“辫”无“尾”中间格（a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z），
惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母
与含/e/的字母，学生最不容易辨别。
为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌
的形式辅助于其中，收效会很好。
儿歌可编为：
英语字母有二十六，元音字母有五个，
辅音字母二十个，半元音是Y。
字母A有四姐妹AHJK；字母E有八兄弟EBCDGPTV；
字母I有两兄妹IY；字母U有三兄弟UQW；音素/e/有七个伙伴FLMNSXZ；这种以儿歌
形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住
了所要记的内容。
六年级下册英语问答句练习题_试题_试卷
特殊疑问句:
What:
1.___________________________?
It’saniceschoolbag.
2.___________________________?
MynameisAmy.
3.___________________________?
Therearebooksinmybag.
4.___________________________?
It’swindytoday.
5.___________________________?
TodayisTuesday.
6.___________________________?
It’sApr.1st.
7.___________________________?
Ioftengohikingonweekends.
8.___________________________?
Sheusuallydoeshousework.
9.___________________________?
Ilikewinterbest.
10.___________________________?
Icancleantheroom.
11.___________________________?
Hecanseeelephants.
12.___________________________?
Ihavefishfordinner.
13.___________________________?
WehavemathandartonMon..
14.___________________________?
Heistallandthin.
15.___________________________?
Wearetalking.
16.___________________________?
Heisreading.
17.___________________________?
Thetigerisswimming.
18.___________________________?
Theyarefishing.
19.___________________________?
Iamgoingtoplaychess.
友情提示：
鼠标拖选单词即时翻译）
六年级英语根据答句写问句总复习题_试题
1.___________________________________?
12
Theyarehavingapicnic.
2.___________________________________?
Iwrotealetterlastnight.
3.___________________________________?
34
I’mgoingtoflykitesontheweekend.
4.___________________________________?
Sarahusuallylistenstomusicafterschool.
5.___________________________________?
56
Yes,theyaregoingtopickupleavesthisSunday.
6.___________________________________?
ZhangPengswamintheseaonMayDay.
7.___________________________________?
78
Ilikeplayingthepiano.
8.___________________________________?
No,Iwateredtheflowersyesternoonafternoon.
9.___________________________________?
10
Iamastudent.
10.___________________________________?
Theboyistakingapicture.
11.___________________________________?
No,thestudentscleanedtheroomyesterday.1112（友情提示：
鼠标拖选单词即时翻译）
小学英语语法一般过去时的用法练习题
I.一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：
lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。
例如：
①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。
II.一般过去时的构成
动词过去式的构成：
（1）规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。
如：
look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。
如：
live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。
如：
stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。
如：
study-studied。
（2）不规则动词的过去式需特殊记忆。
如：
am（is）-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have（has）-had等。
III.一般过去时的几种句型
肯定句结构为：
主语+动词的过去式+其它。
如：
Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。
否定句结构为：
主语+didnot（didn't）+动词原形+其它。
如：
Hedidn'tgotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：
Did+主语＋动词原形＋其它？
如：
小学英语语法陈述句的故事
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佚名 时间:
2009-11-1417:
31:
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【文字：
大小】
Hello,boysandgirls!
大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。
其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调"↘"。
陈述句家族中有"两兄弟"：
老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：
1.IamTom.我是汤姆。
〔系动词be型〕
2.Ihaveanapple.我有一个苹果。
〔have／has（有）动词型〕
3.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。
〔实义动词型〕
4.Icancookthemeals.我会做菜。
〔情态动词型〕
老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。
老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：
1.IamnotTom.我不是汤姆。
2.Ihavenotanapple.我没有苹果。
3.Idon'tlikeplayingfootball.我不喜欢踢足球。
4.Ican’tcookthemeals.我不会做菜.
现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧！
但是关于这"两兄弟"的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平
时的学习中要多留意哟。
练习改错：
1、I’misastudent.
2、Heisgotoschoolat7:
00.
3、Icanplayingfootball.小学英语语法现在进行时自述
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佚名 时间:
2009-11-1417:
30:
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【文字：
大小】
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain. "我"是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。
"我"的结构是：
be（am,is,are）+动
词现在分词形式。
首先，"我"向你们展示"我"的几种句型：
一、陈述句（肯定句）
主语＋be （am,is,are）+现在分词，如：
IamreadingEnglish.我正在读英语。
Heiswriting.他正在写字。
Youarerunning.你正在跑步。
二、一般疑问句
Be（Am,Is,Are）+主语＋现在分词， 如：
1.-Areyousinging?
你正在唱歌吗？
-Yes,Iam.是的，我在唱歌。
（No,I'mnot.不，我不在唱歌。
）
2.-Ishe（she）listeningtomusic?
他（她）在听音乐吗？
-Yes,he（she）is.是的，他（她）在听音乐。
[No,he（she）isn't.不，他（她）不在听音乐。
]
三、特殊疑问句
疑问词＋be（am,is,are）＋主语＋现在分词，如：
1.-Whatareyoudoing?
你正在干什么？
-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
2.-Whatishe（she）doing?
他（她）正在干什么？
-He（She）isridingabike.他（她）正在骑自行车。
其次，"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴：
look（看）、listen（听）、now（现在），它们和"我"经常出现在句子中。
请看：
Look!
Jackisswimming.看！
杰克正在游泳。
Listen!
Sheissinging.听！
她正在唱歌。
Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。
听了"我"的自述后，小朋友们，你们一定更加了解"我"了吧。
最后，请你们用"我"翻译下面的句子。
1.看！
我弟弟正在游泳。
2.听！
我妹妹正在唱歌。
3.我妈妈现在正在做饭。
4.他正在放风筝吗？
是的，他正在放风筝。
5.你在干什么？
我正在写字。
英语语法揭开“第三人称单数”的秘密
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佚名 时间:
2009-11-1417:
28:
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【文字：
大小】
善问大王：
Goodafternoon,MrHuang.学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
MrHuang:
你可真是一个勤学好问的好学生！
哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！
善问大王：
MrHuang？
请您快给我讲一讲吧!
MrHuang:
别急！
下面听我一一给你道来：
一、第三人称代词he,she,it作主语时。
例如：
SheisverygoodatEnglish.她英语学得好。
Hestudiesinamiddleschool.他在一所中学学习。
二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。
例如:
Jimoftenplaysfootballwithhisfriends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
DoesUncleWanglikemakingthings?
王叔叔喜欢做东西吗？
三、不可数名词作主语时。
例如：
Isthereanyjuiceinthebottle?
瓶里有果汁吗?
四、单数可数名词作主语时。
例如：
Theboxisinyourroom.箱子在你的房间里。
Whatisthatgirldoingoverthere?
那女孩在那边干什么？
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。
例如：
Threeplusnineistwelve.三加九等于十二。
"I"isanEnglishletter."I"是个英语字母。
六、指示代词this,that等作主语时。
例如：
Thisisherredpen.这是她的红钢笔。
七、代词one作主语时。
例如：
OneofthemiswatchingTV.他们中的一个人正在看电视。
八、不定代词something,anything,nothing等作主语时。
例如：
There'ssomethingwrongwiththecomputer.这台电脑坏了。
善问大王：
第三人称单数的主语有这么多啊！
这下我可全知道了！
Thankyouverymuch.MrHuang！
MrHuang:
That'sallright.
善问大王：
Goodbye!
MrHuang:
Bye-bye！
小学英语语法一般现在时自述
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佚名 时间:
2009-11-1417:
27:
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【文字：
大小】
Hello,boysandgirls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？
Letmetellyou!
首先，介绍我的本领。
我的本领有三样：
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
第二，请看我的面目--构成：
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
1.be动词的变化。
否定句：
主语+be+not+其它。
如：
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：
Be+主语+其它。
如：
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
否定句：
主语+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。
如：
Idon'tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：
Hedoesn'toftenplay.
一般疑问句：
Do（Does）+主语+动词原形+其它。
如：
-Doyouoftenplayfootball?
-Yes,Ido./No,Idon't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：
-Doesshegotoworkbybike?
-Yes,shedoes./No,shedoesn't.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Howdoesyourfathergotowork?
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！
Seeyounexttime!
小学英语语法一般将来时小精灵
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佚名 时间:
2009-11-1417:
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【文字：
大小】
Hi,大家好！
今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵begoingto。
他呀，出生在"一般将来时"家族里。
表示将来某个时间将要发生的动作
或存在的状态。
看"begoingto"长得多魁梧呀，他由三个词组成。
这三个词分开来都有自己的意思。
但组合在一起，只表示"打算，将要"。
其中"be"
妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。
"to"是"不定式符号"。
它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.
首先，我向你们展示我的几种句型。
一、陈述句（肯定句）
在肯定句中，小精灵的模样是：
主语+be（am/is/are）+goingto+动词原形+其它。
如：
1、Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
2、HeisgoingtobuyanewCDafterschool.我放学后要去买张新CD。
3、Theyaregoingtovisittheirteachertommrow.他们明天要去看望他们的老师。
在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：
1、Iamnotgoingtoplayfootballafterschool.我不打算踢足球。
2、SheisnotgoingtowatchTVthisafternool.今天下午她不打算看电视。
3、Wearenotgoingtothecinemaatnight.我们今晚不看电影。
二、一般疑问句
这时候，小精灵模样是：
Be（amisare）+主语+goingto+动词原形+其它,如：
1、Areyougoingtoreadbookstonight?
-Yes,Iam.-No,Iamnot.
2、Ishegoingtobuyacomicbookthismorning?
-Yes,heis.-No,heisnot.
三、特殊疑问句
疑问词+be（amisare）+主语+goingto+动词原形+其它,如：
1、Whatisshegoingtodothisevening?
Sheisgoingtovisithergrandparents.
2、Whataretheygoingtodotomorrow?
Theyaregoingtoplayfootball.
其次，和他出现的朋友还有以下特征：
thismorning,thisafternoon,thisevening,atnight,tomorrow,thisweekend,nextweek，
soon等表示将来时间的词语。
还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
Iamgoingtotheparkthismorning.
Whereareyougoingthisweekend?
小学英语语法“一般过去时”登台亮相
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佚名 时间:
2009-11-1417:
23:
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27
【文字：
大小】
I.一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：
lastyear,yesterday等；也可表示过去
经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。
例如：
①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。
II.一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
（1）规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。
如：
look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。
如：
live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。
如：
stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。
如：
study-studied。
（2）不规则动词的过去式需特殊记忆。
如：
am（is）-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have（has）-had等。
III.一般过去时的几种句型
肯
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