整理软件工程实验报告完整版参考附件.docx
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整理软件工程实验报告完整版参考附件
附件：
1.专业自评汇报分组安排
2.现场检查分组安排
3.现场考查内容
4.毕业论文（设计）检查内容
5.专业自评专家评分表
6.现场考查专家评分表
7.2014～2015学年第二学期课堂教学检查记录表
8.2014～2015学年第二学期多媒体课件检查记录表
9.2014～2015学年第二学期学生实习教学检查记录表
10.2014届本科毕业论文（设计）检查记录表
11.2015届本科毕业论文（设计）进展情况检查记录表
12.2014～2015学年第一学期试卷检查记录表
13.实验教学与管理工作综合评价记录表
附件1：
专业自评汇报分组安排
第一组（汇报地点：
A111）
学院
专业
汇报时间
政治与公共管理学院
思想政治教育
16日上午
8:
00～10:
20
哲学
公共事业管理
行政管理
政治学与行政学
10:
20～10:
30休息
体育学院
体育教育
16日上午
10:
30～12:
00
社会体育指导与管理
运动训练
商学院
经济学
16日下午
14:
30～16:
50
工商管理
国际经济与贸易
人力资源管理
劳动与社会保障
物流管理
16:
50～17:
00休息
法学院
法学
16日下午
17:
00～18:
30
知识产权
教育科学学院
教育学
17日上午
8:
00～10:
00
应用心理学
小学教育
学前教育
10:
00～10:
10休息
文学院
汉语言文学
17日上午
10:
10～12:
00
广播电视学
秘书学
外国语学院
英语
17日下午
14:
30～16:
50
日语
朝鲜语
汉语国际教育
16:
50～17:
00休息
历史文化与旅游学院
历史学
17日下午
17:
00～18:
30
旅游管理
第二组（汇报地点A108）
学院
专业
汇报时间
物理科学与信息工程学院
物理学
16日上午
8:
00～10:
20
电子信息工程
电子信息科学与技术
通信工程
安全工程
10:
20～10:
30休息
数学科学学院
数学与应用数学
16日上午
10:
30～12:
00
会计学
信息与计算科学
传媒技术学院
教育技术学
16日下午
14:
30～16:
50
广播电视编导
数字媒体艺术
动画
16:
50～17:
00休息
化学化工学院
化学
16日下午
17:
00～18:
30
化学工程与工艺
应用化学
环境与规划学院
地理科学
17日上午
8:
00～10:
20
自然地理与资源环境
人文地理与城乡规划
地理信息科学
环境科学
10:
20～10:
30休息
生命科学学院
生物科学
17日上午
10:
30～12:
00
生物工程
计算机学院
计算机科学与技术
17日下午
14:
30～16:
50
信息管理与信息系统
电子商务
软件工程
网络工程
16:
50～17:
00休息
药学院
制药工程
17日下午
17:
00～18:
30
生物制药
第三组（汇报地点：
B201）
学院
专业
汇报时间
农学院
动物医学
16日上午
8:
00～12:
00
（休息：
9:
50～10:
00）
园艺
植物保护
园林
食品科学与工程
动物科学
种子科学与工程
机械与汽车工程学院
汽车服务工程
16日下午
14:
30～18:
30
（休息：
16:
20～16:
30）
车辆工程
交通运输
机械设计制造及其自动化
机械电子工程
材料科学与工程学院
材料化学
17日上午
8:
00～10:
00
材料科学与工程
高分子材料与工程
金属材料工程
休息：
10:
00～10:
10
建筑工程学院
土木工程
17日上午
10:
10～12:
00
建筑学
工程管理
美术学院
美术学
17日下午
14:
30～16:
30
视觉传达设计
环境设计
美术学（书法）
休息：
16:
30～16:
40
音乐学院
音乐学
17日下午
16:
40～18:
30
音乐表演
舞蹈学
附件2：
现场考查分组安排
第一组
学院
专业
检查时间
政治与公共管理学院
思想政治教育
18日上午
哲学
公共事业管理
行政管理
政治学与行政学
体育学院
体育教育
18日下午
社会体育指导与管理
运动训练
商学院
经济学
19日上午
工商管理
国际经济与贸易
人力资源管理
劳动与社会保障
物流管理
法学院
法学
19日下午
知识产权
教育科学学院
教育学
20日上午
应用心理学
小学教育
学前教育
文学院
汉语言文学
20日下午
广播电视学
秘书学
外国语学院
英语
21日上午
日语
朝鲜语
汉语国际教育
历史文化与旅游学院
历史学
22日上午
旅游管理
第二组
学院
专业
检查时间
物理科学与信息工程学院
物理学
18日上午
电子信息工程
电子信息科学与技术
通信工程
安全工程
数学科学学院
数学与应用数学
18日下午
会计学
信息与计算科学
传媒技术学院
教育技术学
19日上午
广播电视编导
数字媒体艺术
动画
化学化工学院
化学
19日下午
化学工程与工艺
应用化学
环境与规划学院
地理科学
20日上午
自然地理与资源环境
人文地理与城乡规划
地理信息科学
环境科学
生命科学学院
生物科学
20日下午
生物工程
计算机学院
计算机科学与技术
21日上午
信息管理与信息系统
电子商务
软件工程
网络工程
药学院
制药工程
22日上午
生物制药
第三组
学院
专业
检查时间
机械与汽车工程学院
汽车服务工程
18日上午
车辆工程
交通运输
机械设计制造及其自动化
机械电子工程
材料科学与工程学院
材料化学
18日下午
材料科学与工程
高分子材料与工程
金属材料工程
农学院
动物医学
19日上午
园艺
植物保护
园林
食品科学与工程
动物科学
种子科学与工程
美术学院
美术学
19日下午
视觉传达设计
环境设计
美术学（书法）
建筑工程学院
土木工程
20日上午
建筑学
工程管理
音乐学院
音乐学
20日下午
音乐表演
舞蹈学
附件3：
现场考查内容
一、专业建设条件
1.师资队伍建设情况。
2.课堂教学设施建设情况。
多媒体设施、教室内黑板、教室内附属设施等。
3.教研室设施建设情况。
4.实验室建设及利用情况。
5.实习实训基地建设及利用情况。
6.教学信息化条件及资源建设情况。
7.图书资料建设及师生利用情况。
二、教学档案资料
1.2014～2015学年第二学期的课堂教学相关资料。
主要查阅课程教案或讲义、课程说明书、教学课件。
2.2013～2014学年第二学期、2014～2015学年第一学期所开设课程的试卷及试卷分析报告。
3.2014届毕业生的毕业论文（设计）、2015届毕业生的毕业论文（设计）进展情况的相关材料。
4.实验教学大纲、实验教案、实验教材、实验报告、实验室工作日志、大型仪器使用记录等。
附件4：
毕业论文（设计）检查内容
一、选题
1.选题是否符合培养目标，能否达到综合训练目的。
2.选题类型、来源、深广度是否达到要求。
3.毕业论文（设计）题目申报、筛选等审核程序是否规范。
4.选题是否明确，具有概括性（正题原则上不超过20字，必要时可加副标题）等。
5.毕业论文（设计）指导教师与学生比是否符合要求及高级职称教师参与毕业论文（设计）指导的情况。
6.选题是否符合一人一题的原则（团队合作进行毕业设计的除外）。
二、格式
1.2012、2013届毕业论文（设计）使用旧版封面格式，2014、2015届毕业论文（设计）使用新版封面格式。
2.本科生毕业论文（设计）撰写规范。
3.是否包括封面、原创声明、目录、中英文摘要、关键词（3～5个）、正文、注释、参考文献、附录等是否完备。
4.封面、页眉等处是否只选择论文或设计之一。
5.原创声明是否签字。
6.正文标题序号的格式、排序、前后一致性是否符合要求。
7.注释、参考文献的格式是否符合要求。
三、工作记录表格
1.2012、2013届使用旧版工作记录表格式，2014、2015届使用新版工作记录表格式。
2.学生开题报告工作条件准备是否充分，开题程序是否规范，是否按要求认真填写。
3.开题报告书、指导教师检查及指导记录表、指导教师评分表、评阅人评分表、答辩记录表、成绩评定书等内容是否填写完整，是否签名。
4.指导教师的指导是否有针对性，内容填写是否规范。
四、资料存档
1.论文（设计）题目汇总表
2.论文（设计）文本
3.论文（设计）工作记录表
附件5：
专业自评专家评分表
序号
评价项目
分值
自评汇报得分
现场考察得分
总分
1
专业基本情况
10
2
专业人才培养目标与标准
10
3
专业人才培养模式
10
4
师资队伍
10
5
课程建设
10
6
实践教学
10
7
教学条件
10
8
质量保障
10
9
人才培养质量
10
10
专业特色与亮点
5
11
问题与对策
5
合计
100
说明：
评分关注点：
1.学科基础：
省级以上重点学科、重点实验室（工程中心）、人文社科研究基地。
2.专业基础：
省级以上品牌专业、特色专业或应用型人才培养名校建设专业；专业带头人知名度高；教师队伍结构合理，素质优良；生师比合理；挑战杯、数学建模等学科竞赛获奖。
3.教学建设：
省级以上本科教学质量工程项目（教学名师、教学团队、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、专业综合改革试点项目、大学生校外实践教育基地、卓越人才培养计划、实验教学示范中心等）；教学研究立项及获奖。
4.出版教材：
主编国家或部省规划教材，近五年获省级以上教材奖；使用近三年出版新教材所占比例≥50%。
5.培养质量：
连续五年第一志愿报录比和录取分数线居全校前列；毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率较高；应届生中考研录取率较高；培养出有突出贡献的人才。
6.发展竞争力：
近三年，在中国大学排行榜中专业竞争力优势明显，晋位突出。
附件6：
现场考查专家评分表
序号
评价项目
分值
得分
1
教学大纲
10
2
课程说明书
10
3
多媒体课件
10
4
实习教学
10
5
毕业论文（设计）
10
6
试卷
10
7
实验教学计划书
10
8
实验教学大纲
10
9
实验报告
10
10
听课、听说课
10
合计
附件7：
2014～2015学年第二学期课堂教学检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
教师姓名
课程名称
授课班级
教学大纲、课程说明等是否齐全及归档情况
作业布置次数
作业批改次数
有无作业批改记录
已进行的随堂测验次数及
记录情况
随堂考勤
记录次数
备注
有
无
学院（部）教师停课后的补课落实情况：
（写实说明停课、补课次数）
该项检查做的比较好的教师：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；
③；④。
存在的主要问题：
。
附件8：
2014～2015学年第二学期多媒体课件检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
教师姓名
课程名称
教学内容
教学设计
技术性
艺术性
评价等级和改进建议
科学性与规范性
知识体系
教学理念及设计
教学策略与评价
运行状况
设计效果
界面设计
媒体效果
该项检查做的比较好的教师：
①；②；③。
主要表现在以下几方面：
①；②；
③；④。
存在的主要问题：
。
附件9：
2014～2015学年第二学期学生实习教学检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
实习
名称
班级
指导
教师
姓名
职称
实习文件是否齐全（包括实习方案、实习计划、实习指导书、实习总结等）
实习教学计划
落实情况
学生考勤情况
备注
（集中实习/分散实习）
注:
本表用于统计学生在实习结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括实习报告以及在实习教学方案中规定的其他材料（例如有答辩环节的需要有答辩记录，具体的材料应参考实习方案）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“实习大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②。
附件10：
2014届本科毕业论文（设计）检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
指导教师姓名
职称
指导学生数
指导教师指导学生
次数
毕业论文（设计）文件是否齐全（开题报告、指导记录、答辩记录、评阅记录、成绩评定表等）
毕业论文（设计）归档情况
学生选题情况
（每人一题或多人一题）
注：
1.毕业论文（设计）归档情况重点检查毕业论文（设计）归档的完整性、规范性和毕业论文（设计）的质量。
2.学生选题情况重点检查是否做到一人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②；
③。
附件11：
2015届本科毕业论文（设计）进展情况检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
序号
指导教师姓名
职称
指导学生数
指导教师指导学生
次数
毕业论文（设计）进度与计划安排是否吻合
毕业论文（设计）资料是否齐全（开题报告、指导记录等）
学生选题情况
（每人一题或多人一题）
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：
①；②；
③。
附件12：
2014～2015学年第一学期试卷检查记录表
学院（部）：
检查时间：
检查人员：
课程名称
任课教师
班级名称
类型（请注明是期末考试试卷或重考试卷）
试卷批阅质量检查记录
试卷数量的
完整性记录
存档资料的
完整性记录
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：
①；②；③；④。
存在的主要问题：
①；②。
附件13：
实验教学与管理工作综合评价记录表
项目
检查内容、相关资料和观测点
A级标准及内涵
评估等级及分值
评分
A
B
C
D
E
实验教学
规范与秩序
实验教学文件
（25分）
实验教学大纲（5分）
所开课程均列入实验教学大纲，大纲编制规范，符合培养目标要求。
5
4
3
2
1
实验教材（5分）
A:
所有课程均有教材，其中大多数为教育部推荐、全国重点院校编写或统编教材。
B:
所有课程均有教材，皆为统编教材或正式印刷且质量较高的自编教材。
5
4
3
2
1
实验课独立设课情况（10分）
实验课独立设课率达到100%。
10
8
6
4
2
学院实验教学规章制度（5分）
实验教学规章制度健全。
5
4
3
2
1
实验教学档案
（20分）
实验室日志（5分）
填写及时、准确、完整。
5
4
3
2
1
危险品领用记录（5分）
填写及时、准确、完整。
5
4
3
2
1
大型、精密仪器设备使用记录（5分）
填写及时、准确、完整。
5
4
3
2
1
学生签到记录及平时实验成绩记录（5分）
记录齐全、完整，有任课教师签字。
5
4
3
2
1
实验教学过程
（60分）
计划书、任务书、课程表及其执行情况（5分）
计划书、任务书、课程表编制规范。
严格按教学计划落实安排实验教学、与两书一表一致。
实验开出率100%
5
4
3
2
1
跨学院实验课开设情况（10分）
（委托或承担）跨学院实验课不存在随意削减学时数、项目数的现象。
10
8
6
4
2
履行调、停手续及补课情况（5分）
严格按照管理制度履行调、停、代课手续，及时完整补课。
5
4
3
2
1
教案、教师做预备实验记录（5分）
所有教师有教案，做预备实验、有记录。
5
4
3
2
1
实验报告（10分）
实验报告纸印制规范，格式统一，内容填写完整，书写规范认真。
5
4
3
2
1
教师批改报告及时、认真、规范，评语得当，评分准确，签名完整，标注批改时间等。
5
4
3
2
1
实验考核（5分）
每门实验课都有规范的实验考核办法并严格执行。
5
4
3
2
1
学校实验教学督导员对学院实验教学上课情况的综合评价（20分）
指导教师讲解准确、熟练、条理清楚、示教规范，重点、难点突出，要求明确，与学生互动。
5
4
3
2
1
教师指导实验准确、规范、认真、耐心，注重能力培养。
5
4
3
2
1
学生预习认真，操作正确、规范，课堂秩序良好。
5
4
3
2
1
无迟到、旷课现象。
5
4
3
2
1
实验教学
质量监控
教学督查、
听课与评价
（30分）
期中实验教学自查工作与自查报告（5分）
自查工作组织部署认真；自查报告规范、完整，问题查找全面、准确，分析细致、深刻。
5
4
3
2
1
学院实验教学督查情况（5分）
学院负责人实验教学督察工作计划落实到位。
5
4
3
2
1
实验教学督导工作与督导评价情况（5分）
督导员听课记录完整、详细，总体评价认真、准确。
5
4
3
2
1
分管院长听课与评价情况（5分）
分管院长听课记录完整、详细，总体评价认真、准确。
5
4
3
2
1
实验室主任听课与评价情况（5分）
实验室主任听课记录完整、详细，总体评价认真、准确。
5
4
3
2
1
召开学生座谈会评教情况（5分）
每学期召开2次学生座谈会，记录完整、客观，意见反馈及整改及时。
5
4
3
2
1
实验室开放
以大学生创新项目、学科竞赛带动实验室开放（15分）
大学生创新项目立项及成果情况（5分）
立项及成果丰富。
5
4
3
2
1
竞赛获奖情况（5分）
获奖级别高、获奖数量多。
5
4
3
2
1
组织引导与支持情况（5分）
学院动员广泛，组织措施得力，学生参与积极性高。
5
4
3
2
1
实验室设备与环境
实验室设备
与环境管理
（35分）
实验室安全综合治理（5分）
认真开展实验室安全教育，有相应措施，无安全隐患。
5
升级会员 