05 读后续写成长型故事构造三部曲高考英语读后续写技巧与训练新高考专用.docx
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05读后续写成长型故事构造三部曲高考英语读后续写技巧与训练新高考专用
读后续写：
成长类
Part1：
经典例文（街边按铃）
阅读下面材料。
根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
RingaBell
Ms.Tracylookedupfromheryellownotebookandclearedherthroat.Thenoiseintheclassdieddownasweturnedtowardher."We'regoingtohelpacharitytocollectmoneybyringingabell.Eachofyouwillringitforfourhours,"sheannounced.Asthewordsleftherlips,complaintscouldbeheardaroundtheroom.Unwillingly,Idugformyplannerandlooknotes.Fourhoursofringingastupidbell.FourhoursthatIcouldbestudyingfortheSAT.Wasthissupposedtobeajoke?
Ijoinedthestudentsaroundthetableandsignedupfor1hefirstdayofbreak-togetitoverwith.
Afewweekslater,Iwasstandingnexttothebigblue-and-whiteWalmart.Therewasanotherguyholdingajaracrossfromme.Great,Iwasgoingtobestuckhereringingabellwithaguywhowastryingtogetdonationsforanothercharity.Totopitoff,itwasonlyabout4.4℃.
Slowly,Iputonthereddressbearingthesymbolofowcharity.IhopedthatIalreadyspenttwominutesdoingthat,Ring!
Ring!
Agroupofolderwomencameupwiththeirwalkingstickstodropinsomechange.Аmanwithаbroad-cimmеdbatcamebyandputsomecoinsin.Icheckedmyphone.Just10minuteshadpassed.
Astrongbitterly-coldwindblewagainstmyfreezingface.Iwasstartingtoregretignoringmymom'sadvicetowearascarf.Ilookedup,wishingthattimewouldpassmorequickly.Afewbirdssweptaroundthepoles.Theskywasgentlyblue.Palmtreeswavedinthecoldwind.Howcomfortableitmightbetocurl（蜷缩）upwithahotcupofteaandabookonthecozysofa.Thenanotherringbroughtmebacktoreality.
注意:
1.续写词数应为150左右；
Fromtheparkinglotsteppedoutapoorly-dressedman,walkingwithdifficultytowardme.
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Inspiredbyhisgenerosity,Icontinuedtoringmybellhappily.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】Fromtheparkinglotsteppedoutapoorly-dressedman,walkingwithdifficultytowardme.Isawhisunbalancedshouldersandawkwardfigure.Hishairwasamessandhisshirtwasdirty.Istoppedringingthebell,wonderingwhathewasgoingtodo.Hepulledsomechangeoutofhiswornpocketandreachedtowardsthebucket.Icouldn'thelpbutsay,"Thankyou,sir."Heturnedtosmile.Themoneyhedonatedwasnotalot,butitwasclearlyalottohim.Thisactofcharity,thoughnotmuch,wasworthsomuchmorethandonationsgivenbythosewhowerebetteroff.
从停车场从一个衣着不好的男人走出来，艰难地朝我走去。
我看到了他那不平衡的肩膀和尴尬的身材。
他的头发很乱，衬衫也很脏。
我不再按铃了，不知道他要做什么。
他从破旧的口袋里掏出一些零钱，伸手向水桶走去。
我忍不住要说，“谢谢你，先生。
”他转身微笑起来。
他捐的钱并不多，但显然对他来说是很多的。
这项慈善行为虽然不多，但比那些富裕的捐款价值得多。
Inspiredbyhisgenerosity,Icontinuedtoringmybellhappily.Thebellrangsomerrilythatitattractedmorepeople.Ibroadlysmiledateveryonewhoapproachedme,feelingmeshamefulinsideaboutmyunwillingnessandresistancewhengiventhetask.ItwasstillchillybutIwasbathedinthesunshineofkindness.Manysaythatthesedayspeoplearebecomingmoreandmoreselfish.IsaythatwhoeverbelievesthatneedstogoandringabellforacharityasIdid
受他慷慨的启发，我继续高兴地按铃。
钟响得很愉快，所以它吸引了更多的人。
我对所有走近我的人哈哈一笑，当我接受任务时，我的不情愿和抵抗感到可耻。
天气仍然很冷，但我却沐浴在善良的阳光下。
许多人说，现在人们已经变得越来越自私了。
我说，那些认为需要这样做的人都会像我一样去为慈善机构打电话
【解析】
本文以态度变化为线索展开，讲述了作者一开始对于摇铃的任务很抗拒，在执行过程中感受到了人性的温暖与伟大，慢慢的开始接受并积极起来的故事。
1.段落续写：
①由第一段首句内容“一个衣衫褴褛的男人从停车场出来，艰难地向我走来。
”可知，第一段可描写作者通过这个男人的捐赠态度发生改变。
②由第二段首句内容“受他慷慨大方的鼓舞，我继续愉快地按门铃。
”可知，第二段可描写作者感受到人性的温暖，反思自己。
2.续写线索：
不情愿——后悔——感动——积极——感悟
3.词汇激活
行为类
①向某人走过来：
walktoward/upto
②掏出：
pulloutof/take/pickout
情绪类
①感谢：
thanksbfor/showone’sappreciation/gratitude/begrateful
②感到羞耻：
beashamedof/feelashamed
【点睛】
[高分句型1]:
Istoppedringingthebell,wonderingwhathewasgoingtodo.这句话运用了what引导的宾语从句。
[高分句型2]：
Themoneyhedonatedwasnotalot,butitwasclearlyalottohim.这句话运用了省略关系代词的定语从句。
[高分句型3]：
Thisactofcharity,thoughnotmuch,wasworthsomuchmorethandonationsgivenbythosewhowerebetteroff.这句话运用了who引导的定语从句。
Part2：
成长类故事构造“三部曲”
第一步：
成长前的苦恼（负面情绪塑造）
1、孤独
Inevermadefriendseasily（从不容易交朋友）,andforatimeIdidlittlemorethangetonspeakingtermswithsomeboys.（2021年4月宁波二模）
2、伤心
1.我在口袋里什么也没发现，这个事实就像一把长矛刺进我的心脏，立刻开始流血。
Ifoundnothinginmypocket,afactthatseemedlikeaspearpiercingintomyheartwhichstartedtobleedimmediately.（2021年4月宁波二模）
2.看了看周围，我焦急地几乎哭了起来。
（2021年4月宁波二模）
Lookingaroundanxiously,Ialmostburstintocrying.
3.就在我崩溃的时候，克劳利带领的一群男孩从我身边走过（2021年4月宁波二模）
JustatthetimeIbrokedown,agroupofboysledbyCrawleypassedme.
3、惭愧
1.Shewasoverwhelmed/overcome/consumedwithguiltandshame（被内疚和羞愧淹没）.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
2.Suddenlyshecamealive（精神就为之一振）,wavingherarthritic（关节炎的）hands.（2021广二模）
3.Awaveofguiltsweptoverme（一阵恐惧向我袭来）andIhadtoadmitthefactthatIhadgonetothemoviesandthatwastherealreasonwhyIwaslate.（2020届山东省滨州市高三第二次模拟英语试题）
4、嘲笑
他们大声地笑着，像是在尖叫“多漂亮的破表啊！
”（2021年4月宁波二模）
TheylaughedloudlywithCrawleyscreamingwordslike“Whatafinestbrokenwatch!
”
5、绝望
我妈妈不让我带，”我撒谎，绝望在我心中沸腾。
（2021年4月宁波二模）
“Mymotherwouldn'tletmebringit,”Ilied,desperationboilinginsideme.
6、紧张
1.Meanwhile,Kariesatrestlesslyinherseatwithherfingerscrossed（她的手指交叉着）.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
2.Shetoldtheteacherthetruth,withherheartthumping/pounding/pumpinglikeadrum（她的心跳得像打鼓一样）.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
3.Havingpacedupanddownrestlessly（不安地来回走动）infrontofthetheteacher'soffice,shefinallygatheredcourageandploddedin.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
7、害怕
Iunknowingly（不知不觉地）avoidedinteracting（interact）withanyonebecauseIwasafraidthey’dlaughinmyface（我很害怕他们会当面取笑我）.（2021沈阳市一模）
第二步：
成长中（蜕变塑造）
1、惊讶
Raisinghereyebrowsinsurprise,MrsRossifroze,asifrootedontheground（仿佛定格在那里）.（2021广二模）
2、希望
Jaycelookeduptohim,hiseyessparklingwithhopeanddetermination（闪烁着希望和决心）.（2021年汕头一模）
3、教育与成长
1.“That’snottherightway.Patience,Will.Patience,”avoiceechoedinmyears（一个声音在我耳边回响）aftertheboysleft.（2021年4月宁波二模）
2.“Whatwasdonewasdone,”thoughtItomyself.“Whatisimportantnowistodocorrectthingsnext（现在重要的是下一步要做正确的事情）.”（2021年4月宁波二模）
3.尽管愤怒、尴尬和悲伤重重地笼罩在空气中，但这个声音还是让我意识到我在试图给同学留下深刻印象时犯下的错误。
（2021年4月宁波二模）
Thoughanger,embarrassmentandsadnesshungheavilyintheair,thevoicedrewmetotheawarenessofthemistakesIhadmadewhenIattemptedtoimpresstheboys.
第三步：
成长后的升华（喜悦+感激+升华）
1、喜悦
1.Kariegrinned（grin）asshereadthelabelonthebox.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
2.Dadlookedatthepaper,withhislipscurvingintoasmile（他的嘴唇弯成了微笑）.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
3.Hearingthat,Kariegrinnedfromeartoear,awaveofhappinessfloodingoverher（幸福的浪潮涌上她的心头）.（2020.11月潍坊高三英语期中考试）
2、感激
Ilookedather,tearsofloveandgratitude（感动和爱的泪水）wellingupinmyeyes.（2021沈阳市一模）
3、升华句
1.我确信，将来每当我失去耐心时，我都会记住祖父的话。
（2021年4月宁波二模）
IknewforsurethateverytimeIlostpatienceinthefutureIwouldremembermygrandfather’swords.
2.这是我第一次真正体会到这份礼物的意义——耐心。
（2021年4月宁波二模）
ItwasthefirsttimethatIhadtrulyrealizedthemeaningofthegift---patience.
然而，从那时起，我保证这只破表会一直提醒我耐心等待，直到真相出现。
（2021年4月宁波二模）
3、Aramsaid,“Thanks,MrsRossi,forteachingmehowtomakeacaketorealizemydream（实现我的梦想）.”MrsRossiheldhishands,saying,“Itisyouwhoteachmehowtosticktomydream（坚持我的梦想）.”（2021广二模）
4、ItdawnedonAramthat（Aram突然想到）“Oneshouldsticktohis/herdreamnomatterwhathappens.”（2021广二模））
Part3：
成长类场景描写
一、学习知识而成长
知识就是力量！
在改变的过程中，学习不同的知识，然后才能面对各种困难和挑战。
比如屏幕前的你，不就是在学习读后续写的技巧吗？
请看下面的例句，也是我送给正在学习的你。
It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemore attempts.学习永远为时不晚。
每个人都应该并且有权利去接受更多的挑战，做更多的尝试。
【分析】individual这里表示“个人，个体”。
makemore attempts做更多尝试。
二、发挥天赋促成长
认识自身天赋，并且发挥天赋，这是改变我们的现状的一个重要条件。
请看下面的例句。
Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreatemiraclesintheend.
事实上，每个人都有天赋，发现它的时候要勇敢，也要付出努力，最终你会创造奇迹。
【分析】possess拥有。
createmiracles表示创造奇迹。
三、追逐梦想而成长
永远不要忽视了梦想的力量！
“做人如果没有理想,跟咸鱼有什么区别呢”。
请看下面两个例句。
It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,youwillstandachancetorealizeyourdreams.追梦永远不晚。
只要你抓住机会，充分利用机会，你就有机会实现梦想。
Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossible.只要我们敢于梦想，不被困难所阻挡，一切皆有可能。
【分析】takefulladvantageof充分利用，realizeyourdreams表示“实现梦想”
四、克服困难促而成长
只有克服各种苦难，才能改变现状。
请看下面的例句。
Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.Aslongaswedon’tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveourgoal（success）finally.
通往成功的路不会平坦，充满挑战和艰辛。
我们要勇敢面对。
只要不放弃希望并竭尽全力克服所有困难，我们最终会实现我们的目标（成功）。
【分析】smooth表示“平坦的”overcomeallthedifficulties表示“克服困难”；makeeveryeffort表示“做出努力”；aslongas，表示“只要”，引导条件状语从句。
Part4：
灵活应用
例1：
一首歌改变了我
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
续写的词数应为150左右。
WherewereyouwhenyoufirstheardMyHeartWillGoOn?
Youknowthatlovesongthattookovertheworldinthelate1990s,theonethatruledradiosandtelevisionscreens,thattrilledthroughtheairwhenyourangyourneighbour’sdoorbell,orrangoutofaValentine’sDaymusicalcard—thesongwelovetohatenowbecauseitisalmostshamefultoadmithowmuchwelistenedtoitin1998.I’mnofanofthesong,butI’lltellyouonething—itsavedmylife.
IrememberwhereIwaswhenIheardthesong,13yearsold,onlyafewweeksawayfromreceivingmyclasseightreportcard.WhenmymotherandIwenttocollectitfromschool,theskiesweregrey.Ont
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