乐理考试要求.docx

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乐理考试要求

《基本乐理一》期末复习指导

（一）考核说明

1、考核依据

本考试说明是根据李重光主编，高等教育出版社出版的《基本乐理通用教材》拟定的，考试命题以本考试说明为依据，不超出本说明规定的要求与范围。

2、课程总成绩的记分方法

课程总成绩按100分计算，考试成绩占80%，平时成绩占20%，60分为及格。

3、考试的要求与形式

（1）考核要求

学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。

要求考生了解并掌握从事音乐教育工作最必需的音乐基础知识、基本理论，借以提高音乐教育类学生的基本理论素质。

本课程的考试既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核。

考核分三个认知能力层次，即从了解、理解、掌握三个层次进行命题。

各层次的含义如下：

了解：

是指学习本课程后，对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。

理解：

本层次要求达到的水平是在了解的基础上，系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释。

掌握：

是指能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

（2）组卷原则

a本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。

b考试命题应覆盖各章。

既要全面又要重点突出。

c试卷要反映认知能力各个层次的题目，也要考查简单应用能力。

简单应用能力是指在理解的基础上，能够利用基本概念、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体是：

了解占20%，理解占30%；简单应用占30%；掌握占20%。

d试卷题目难易程度的安排。

题目难易程度分为四个等级：

即容易、一般、较难、难。

在一份试卷中四个等级所占的分数比例大体是：

容易占20%；一般占30%；较难占30%；难占20%。

试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，在各个认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。

在命题中是二者兼顾，统筹安排的。

每次考试试卷的难易程度基本一致。

（3）试题类型及结构

本课程试卷采用题型分为：

填空题、名词解释、分析题、实际操作题、等。

各类题型的分数大体比例为：

填空题占10%，名词解释占10%，分析题占20%，实践题占30%，应用题占30%。

（4）考核形式

期末考试采取闭卷、笔试。

卷面分值100分。

（5）答题时限

考试时限为90分钟。

（二）《基本乐理通用教材》期末复习大纲

第一章乐音体系

重点掌握

1、音的性质

2、乐音

3、乐音体系

4、音名与音组

5、音域与音区

第二章

重点掌握

1、标准音和中央C

2、复合音

3、十二平均律

4、五度相生律

5、自然半音与变化半音、自然全音与变化全音

第三章五线谱记谱法

重点掌握

1、音符与休止符

2、增长基本音符和基本休止符

3、谱号

4、变音记号、省略记号

5、演奏法记号

6、装饰音记号

7、乐谱的正确写法

第四章节奏节拍

重点掌握：

1、节奏与节拍

2、各种拍子

3、音值组合法

4、节奏中音的强弱关系

5、切分音、切分节奏

6、节奏节拍在音乐表现中的作用

第五章音乐的速度与力度

重点掌握

1、速度标记

2、力度在音乐中的意义

3、力度标记

第六章音程

1、音程的概念

2、音程的名称和标记

3、单音程与复音程

4、自然音程与变化音程

5、度数相同而音数不同的各种音程

6、协和音程和不协和音程

7、音程的转位

8、等音程

9、识别和构造音程

第七章和弦

重点掌握

1、三和弦、七和弦

2、原位和弦与转位和弦

3、等和弦

4、构造和识别和弦

（三）、样题：

西安广播电视大学期期末考试

音乐教育专业基本乐理

（一）试卷

一、选择填空（每空4分，共20分）

１、振动频率决定音的　＿　。

Ａ、高低；Ｂ、长短；Ｃ、强弱；Ｄ、色彩

２、在音乐中使用的、有固定音高的音叫做　＿　。

Ａ、乐音；Ｂ、噪音；Ｃ、基音；Ｄ、泛音 

３、增四度是　＿　。

Ａ、和声音程；Ｂ、旋律音程；Ｃ、自然音程；Ｄ、变化音程

４、以三度音为低音的和弦叫做和弦的　＿　。

Ａ、原位；Ｂ、第一转位；Ｃ、第二转位；Ｄ、第三转位

５、组织起来的音的长短关系叫做　＿　。

Ａ、节奏；Ｂ、节拍；Ｃ、拍子；Ｄ、小节

二、是非判断（每条２分，共１０分）

下面的叙述，对的在括号中打勾（∨）错的划叉（×）

１、确定音律的方法叫做律制。

（ ）

２、在五线谱的最左边连接数行五线谱的垂直线和括弧叫做谱号。

（ ）

３、只有一条符尾的音符叫做八分音符。

（ ）

４、由七个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦。

（ ）

５、不同拍号的同时结合，叫做交错拍子。

（ ）

三、判断下列半音和全音的类别（每组１分，共１０分）

A　自然半音　B　自然全音　C　变化半音　Ｄ　变化全音

Ａ-bＢ　＿　Ｅ-#Ｆ　＿　#Ｆ-#Ｇ　＿　#Ｇ-bＢ　＿　bＢ-Ｃ　＿　

#Ｄ-Ｅ　＿　Ｆ-#Ｆ　＿　 Ｂ-bＢ　＿　#Ｂ-Ｄ　＿　bＥ-#Ｅ　

四、等音　等音程　等和弦（共１０分）

1、写出下列各音的所有等音（每音0.5分，共３分）

#D（   ） bG（   ） A（   ）

２、写出下面音程的所有等音程，不写名称。

（每个音程0.5分，共４分）

３、写出下面和弦的第二类等和弦，不写名称。

（每个和弦１分，共３分）

五、记谱法（共１０分）

1、用一个

音符来代替下列各组音符（每组１分，共５分）

2、不用加线，用适当的谱号，用全音符在五线谱上写出下列各音（每音１分，共５分）

f2 b1 d G c1

六、识别和构成音程（每个音程１分，共１５分）

1、将下列音程的冠音升高或降低一个增一度，使其成为大音程，并标出原有音程和求得音程的名称。

2、将下列音程转位并标出原有音程和转位后的音程的名称。

3、在下列各音上向上构成指定的音程。

增二度  减三度  小七度   增六度  大三度

七、识别和构成和弦（每个和弦１分，共１５分）

写出下列各和弦的名称

２、以指定音为根音，构成指定的和弦

大三和弦 　小六和弦　 减四六和弦  小小七和弦　 大小二和弦

3、以指定音为低音，构成指定的和弦

增六和弦   减四六和弦 大小五六和弦 小小三四和弦  减小二和弦

八、音值组合（共１０分）

1、根据拍号，合理组合下列各小节（每小节一分，共六分）

２、将下面的旋律划分小节，并按照拍号正确的加以组合（共四分）