校庆主题征文范文6篇.docx

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校庆主题征文范文6篇

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校庆主题征文范文6篇

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〔篇一〕

喜迎校庆、寄语母校

生活就是这样。

希望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中味道，想多留它须时，它却如落花流水匆忙逝去。

时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。

愁与苦为伴，欢与乐同行。

瞬间间，我已经在肇庆学院度过一年多的时间了，在这里我追赶我的幻想，追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调，收获深深的友情。

而在蓦然回首中，我诧异地发觉。

这里已经成了我生命中另一个重要的地方，很多种情感在心中荡漾……

记得第一次走进肇庆学院，给我印象最深的是学校的牌坊跟校门前的火车道，牌坊让我感觉到深深的文化韵味，喜爱“肇庆学院〞那四个打字，苍劲有力，让人觉得里面有深层的含义。

火车道给人一种冲突的感觉，观察火车来时，是一种莫名的高兴，可是火车分开时又是另一种莫名的伤感。

分开家里，来到肇庆学院，就像火车道一样给我两种感觉，一种是分开家的伤感，另一种是找到另一个“家〞的高兴。

肇庆学院处在星湖旅游区内，学校一片翠绿，百花争艳，漂亮的校景让我陶醉，紫荆花开时节，紫荆校道百花争艳，花瓣飘落在校道上，布满诗意，处处都

是浪漫的情景。

肇庆学院还处在墨砚之乡，学校布满着端砚文化的韵味，让同学们也感受到深厚的端砚文化。

假如说漂亮的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。

课堂上，教师用他们最渊博的思想给我讲授着学问的内涵。

让我们心中满载着无比改善的愉悦--语文教师的睿智;高数教师的敏锐;舞蹈教师的优雅……这一切的一切都鼓励着我们学习。

而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习气氛，学校会进展教学反应，去真正的理解我们所关注的问题。

来关心我们……随着学校的进展，学校的设施不断完善，师资力气也不断增加，每年都培育出一批为社会、为国家进展做奉献的人才。

母校啊母校，你为我搭起才智的桥梁，放飞我漂亮的幻想！

我在你的怀中吮吸了做人的道理，向着胜利的果实前进。

我们带着年轻与幻想起飞，多年之后再回首时，会发觉这里就是我们幻想绽放的地方，我们漂亮的母校……

假设我能搏击蓝天，那是因为母校给我插上了强健的翅膀；假设我能抗击风浪，那是因为母校给与我抵抗的力气；假设我能绽放光辉，那是因为母校给与了我青春的光亮！

数不尽道不清的是母校的恩情，讲不完述不尽的是母校的回忆，剪不去断不了的是母校的情意。

此时，再多的语言，也难以传达我对母校的谢意，再华美的辞藻，也难以尽述我对母校的依恋。

我惟有用实际行动，在自已的学习上作出更大的努力，以报答母校的款款浓情。

同时，我也盼望教师们能培育出更多的制造春天的优秀的人材，让后浪不断地涌着前浪，桃李遍天下。

记得有位教师曾这样说过：

春天是美妙的，但制造春天的人更美妙，让我们携起手来，共同做制造春天的人吧。

感谢您，教师！

感谢您，母校！

在母校四十华诞之际，我诚心地表达我对母校的感恩之心，祝母校蓬勃进展再续辉煌！

〔篇二〕

爱我东华，祝愿东华

“旗峰山下，桃李芳香。

同沙湖畔，歌声飞扬。

东华，求知的乐园，东华，抱负的殿堂……〞随着校歌迎风飘起，我第一次踏入东华初级中学，成为了一名荣耀的东华学子。

东华，是求知的乐园，是抱负的殿堂，那里面满是爱的灵魂，满是学问的雨露，是我们成长的阶梯！

八月，我们参与了东华初一的军训。

军训，虽然有些辛苦，但我们学会的真的许多，首先我真正懂得了遵守纪律的重要性，还学会了坚持，学会了顽强，感受到了军人那良好的生活习惯，像他们一样吃苦耐劳。

就这样，我们这些温室里的花朵，一下子变成了大自然中的小草，不怕风吹雨打，不怕严冬酷暑，真正体验了生活的酸甜苦辣。

因为军训，我长大了！

九月，开学了，新的学习生活在前方向我招手，我也信念满满地向前走去。

我对入学布满了向往，因为新的学习生活开头，我就会结识更多的同学，更多的好伴侣，在新的学习环境下，呈现更棒的自己！

初一的生活既新奇，又刺激，起初，面对一张张生疏的面孔，我真的有点不知所措，但在同学和教师的关心下，我学会了自己照看自己，料理生活，合理支配好学习时间，定好学习方案，养成良好的学习习惯。

就这样，经过我的努力，几次周测我都获得了优异的好成果。

因此，我还给自己定了个目的，我也将朝着那个目的前进。

因为开学，我长大了！

十月，进入了秋天，时而，一阵阵清凉的秋风亲吻着自己的脸蛋，但丝毫没有摩挲到我那暖暖的心。

以后的学习旅程，我也将仔细地走下去，因为抱负的种子已经在我的心里扎下了深根，慢慢地萌发，萌发……因为奋斗，我长大了！

学校里的每个角落，都见到教师们劳碌的身影，他们天天为了我们忙出忙外，任劳任怨，而从不说一声“累〞，真使我对他们敬佩万分！

我们养成良好的生活、学习习惯都离不开教师们的教育。

上课的时候，教师们总是在黑板上龙飞凤舞，在讲台上谈笑风生、幽默幽默，用独特的教学方法，让我们深深爱上了学习。

因为影响，我成长了！

东华——爱的天堂！

记得那次我生病了，教师嘘寒问暖，伴侣们也伸出救济之手，准时赐予我关心，无微不至地关怀我，让我感受到了从未有过的美好！

因为关爱，我感动了！

东华，是求知的乐园，是抱负的殿堂，那里面满是爱的灵魂，满是学问的雨露，是我们成长的阶梯——小时候，我幻想要考上名叫东华的中学；如今，我得偿所愿地进入了那抱负的殿堂，成为了一名荣耀的东华学子！

在那求知的乐园里，我长大了！

我成长了！

这不仅是精神的磨练，更是心灵和灵魂的升华！

我们，书声琅琅，歌声飞行；我们，生气勃勃，欢呼争强；我们，绿草如茵，布满阳光。

看啊，这就是我们！

朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！

因为东华，我们找到了最优秀的自我！

爱我东华，祝愿东华

〔篇三〕

不知不觉，春天即将从我们身边跨过，华侨中学的五十五周年也来到了。

在这阳光明媚的早晨，我不知不觉又想起了曾在华侨中学里的那些美妙的回忆。

在那儿，有同学们给我的回忆，有教师给我的回忆，有学校给我的回忆，有······这些回忆有美妙的，有哀痛的，有苦恼的，有不知所谓的，但我觉得华侨的校内生活是最令我难忘的！

那天我早早就去了学校，等待着活动的开头，一开头我非常的兴奋，可等到活动开头的时候我却兴奋不起了——我的胃病犯了，我当时就急了，心想：

怎么办啊，等会儿还要竞赛呢。

这时，教师走过来说：

“没事吧，要不你别上场了，换别人上吧。

〞我连忙说：

“不，不用了，我撑得住。

〞“好吧，但是你假如不行的话要告知我，我帮你换别人上。

〞教师很和气地说，我只对教师点了点头。

这时，我感觉到了——教师虽然有时对我们很严峻，但他还是满关怀我们的，就像是把我们当做自己的孩子对待。

运动会开头了，我看着别人那股拼劲，就想：

他们或许有的人也是带病上场的，我为什么就不行，假如他们真的是带病上场，那他们能爆发出那一股拼劲，我为什么就不行呢？

不，我肯定要坚持，我肯定会表现得比他们还好的，坚持吧，信任自己肯定行的。

轮到我了，我在赛道上做好了一切预备，就只等着动身了，枪声响了，一个个赛跑者跑起来了，我虽是其中一员，但我想，病人只有我一个吧。

但这时，我顾不了这些了，我使出了我全身的力气在赛场上奔跑着，我看着一个个赛跑者到了终点线，心里急了，可我却已经跑不动了，但我不顾一切，直奔终点线，最终，我胜利了，成果虽不抱负，但我至少已尽尽力了。

竞赛时，我完全顾不上自己的胃病，但竞赛完了，我又觉得特殊痛，感觉似乎是生不如死，但有同学们的一句句好心的慰问，再苦痛我也能忍。

教师的和气，同学们的好心，这都让我感觉在学校比在家好，为什么呢？

因为学校时时刻刻都比在家还要暖和，在学校有同学们和教师陪我度过每一分、每一秒，但在家里可非常不同，为什么这么说呢？

因为在家里，我只能静静地度过每一分、每一秒，所以我觉得在学校是我最兴奋、最快乐的时候。

假如可以，我盼望永久和我的同学们在一起，虽然不能见到自己的家人，但我也不想永久呆在永久只能沉醉在安静的家庭里。

华侨，是你给我带来了前所未有的欢乐，感谢你给我带来了那么多的快乐，祝你第五十五个生日过得更截然不同！

〔篇四〕

夏日的校内

踏着早晨的铃声走进校内，阵阵微风中略带几缕墨香。

初夏，道路旁的银杏树被涂染上淡淡的绿色，枝条上的簇簇叶片，恰似飘舞的蝴蝶停栖在枝头。

丝丝缕缕柔软的阳光穿过树叶，在地面上倒映出斑斑驳驳的光影。

几藤蔷薇花悄然爬上栅栏，四五月，嫩绿的枝叶上长出星星点点的花蕾，空气中充满着蔷薇的花香。

初二时的盛夏，那节美术课要去写生我们的校内。

拿出画笔，带上纸张，叽叽喳喳的与同学们跑出教室，踏上几级台阶，走在红绿相间的塑胶跑道上。

正午的赤阳烘烤着地面，整个操场好像是一个宏大的烤炉。

自己与伙伴们选择了一块空地坐在那里，向前望去，可以观察纯白色的教学楼在松叶间假设隐假设现。

用手绽开画纸，半眯着眼眸，测量着比例。

细细的一根铅笔在纸面上勾画出教学楼的框架。

金色的阳光为它描画出一层薄薄的金边，淡蓝色的天幕衬托出它的边框。

“沙沙〞笔尖在不停地摇摆着，空旷的操场上回荡着一片响声。

“你在画什么〞“可以给我看看吗〞同学们在评论着校内里景物，或是花坛下的一株花苞，或是远处的楼层。

这时自己才停下画笔，细细欣赏者盛夏时的校内。

有蔚蓝的天空，悄悄无语的银杏树；有水泥筑成的演讲台，前面的旗帜在迎风舞动；有体育教师的号声，伴随着同学们整齐的脚步。

初夏时的校内浸没在同学们的欢声笑语里。

一节美术课将要接近尾声时，我在画纸上画下校内的一角，画出夏日的学校，画出同学之间开心吵杂。

这幅画不仅仅是出现在纸面上，更是刻在自己的记忆里。

三年之后，每年的盛夏我们如期而至。

最终一次运动会上撑起遮阳的伞，最终一次在艺术节上参与竞赛，最终一次在这个校内里度过将要降临的盛夏时节。

三年的时间，如白驹过隙般走过，自己的得失是不能用欢乐 与泪水来衡量的。

正如书上所写，“我是一叶不系之舟，在书与学问中游览。

〞附中点起了自己的盼望之灯，对我而言，他是一位恩师，这里的一切事物，我都会记在心间，这校内里的一切，都让我留恋不舍。

〔篇五〕

附中在我心中

白驹过隙，白云苍狗，时间老人拄着拐杖又匆忙走过了三年。

我在附中这个学校里也度过了三年。

对这个学校的一砖一瓦、一草一木都有了特别的感情。

这里有我成长的脚印，这里有我青春的痕迹，我感谢我的学校，我爱附中。

走进学校大门，映入眼帘的是两排银杏树。

并不粗大的树干整齐的排列在道路两旁，让人看了心里好不舒适！

春天，我们看它们抽枝吐芽，活力勃勃；夏天，我们看他们郁郁葱葱，绿树如荫；秋天，我们看它们枝叶尽染，落叶纷飞；冬天，我们看它们荒凉凄美，风韵犹存。

它们与我们共同成长，我信任那片片树叶中收录了我们的欢乐 ，刻下了我们的回忆。

这是活力盎然的附中，这是自然漂亮的附中！

侧目，便望见了红绿相间的操场，国旗在旗杆的顶端随风飘扬。

记得初一的夏天我们在操场上大声唱歌，歌声漂浮在校内的上空久久不散，唱出了对学校的喜爱与盼望；记得初二的春天我们在操场上朗读诗词，并不成熟的声音将经典字句清楚地颂出，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……〞我们朗读的不仅是古人的精神，更是对学校的喜爱；记得初三的冬天我们在操场上进展拔河竞赛，加油呼喊声震耳欲聋，我们戴着手套、围巾，在寒冷的冬日里忽视了寒风，一心只为班级助威，当看到自己的班级将绳子一点一点拉过红线时，我们欢呼雀跃，大声欢乐 ；还记得每一节体育课我们在操场上尽情奔跑，挥洒汗水；更记得长跑测试是我们的气喘吁吁和伴侣准时递过来的水和鼓舞……这一点一滴，都是附中的记忆。

这是青春洋溢的附中，这是主动向上的附中！

匆忙穿过操场，走进教学楼，，绕过大厅中间的地球仪，走上台阶，便来到了教室。

推门而入，一切都是那么熟识。

望着一张张陈旧的课桌，便仿佛看到了埋头苦读的我们。

上课时教师讲课的声音，粉笔于黑板的摩擦声，下面一双双渴望而又仔细的眼睛，哦，还有回答下列问题的声音，窃窃私语的声音，还有考试时笔尖与试卷的“沙沙〞声，都出现在脑海中。

再走近两步，便想起下课时我们在一起嬉闹、玩笑的身影和笑声。

这是最一般的校内生活，却也是最美的记忆。

这是青春的附中，这是活泼的附中！

曾经读过一句话，至今还记忆犹新：

“学校就是一个你一天可以骂八遍却不许别人说一句的地方。

〞是啊，假设祖国母亲赐予我们恩惠，生母赐予我们生命，那么学校就是那个教我们学问，教我们做人，给我们谆谆教导的母亲。

我们有什么理由不感谢、不喜爱她呢？

走出教室，走下楼梯，瞥见墙上挂着这样一句话:

"除了背影什么也别留下，除了学问什么也别带走。

〞可是，我的学校，你可知道我的记忆，我的青春已在这里根深蒂固，而我将带走的，除了学问，还有无尽的思念与留恋啊！

我喜爱附中，我人生中最美妙的时间，将永久地扎根在这里。

〔篇六〕

惟有香如故

有一种心情总在离别后，才明白是“失落〞；

有一种感觉总在失眠时，才成认是“相思〞。

——题记

时间消逝得悄无声息，一别已是四年之久。

当母校再一次活生生的出如今我眼前的时候，我心忽地振了一下，烈日下的空旷校内，显得非常耀眼和安静，仿佛只剩下几段残缺不全的回忆和一个故地重游的游子。

心中不由生出一种伤感，然而这种伤感并不阻碍自己去重新开头。

在新的时空内将音乐重听一遍，将故事再说一遍，才觉察这是一种自然的告辞与思念,它富有超脱精神，即使伤感也显得非常漂亮。

四年，四年之后的母校照旧保持着原有的相貌，剥落了油漆的窗户都放开着，我抬头望见那熟识的四楼，阁楼之上，窗台之后，廊道之间，好像传来同窗的欢声笑语，传来教师的殷切教导。

我仿佛观察一张张似曾相识的脸正远远近近的向我走来。

恍假设有些许记忆涌上来……

那些被闹铃声打醒的早晨；那条被我轧满脚印的弄堂；那片人影稀离的黄昏操场；那个载满音乐和歌声的舞台……闹时，伴同学一起趴在阳台看篮球场上的男生们挥汗；静时，单独斜倚在窗前，看人来人往，聆低声细语。

还记得我们创办班级小书库吧。

那时的我们在班主任的带着下不辞辛劳地订做书柜，放进每个同学推崇的世界名著或者经典文学作品，供大家在课余时间阅读，以增加我们的学问面，拓展我们的视野。

也正是如此，当时班里的一大批同学对文学的热情空前高涨，那些志同道合的同学们齐心协力创办了母校历史上第一个班级文学社——“文澜〞文学社。

即使是一个窄小简陋的空间，却也阻挡不了我们的热情和张狂，年轻的心从今不再漂泊，不再彷徨；在那里倾听，在那里诉说，在那里抱负，在那里绽放。

喜爱看他在黑板上写字。

他的字很美丽，刚毅有力，就如他的人，绅士，又有风度；喜爱上他的课，除了因为那能表达他嗓音的特质外，他的成语，习惯用的生动形象的比方和他抑扬顿挫、声情并茂的讲课方式更是让我们常常遗忘了下课，他的每一次讲话总能感染我们，引起我们的共鸣；更喜爱他那赏罚清楚，就事论事，以理服人的处事风格。

当年我们教室后面墙上的“五星榜〞就是最好的见证。

就象母校的校训，始终鼓励和鞭策着一届又一届的同学，鼓舞着一批又一批的学子……

我想那或许是幻觉吧，呈如今我眼前的还是空旷安静的校内。

我信步走在廊道，一种浅薄的暗香扑鼻而来，我贪欲地呼吸着。

这暗香萦绕周身，四年的回忆如潮水般不行抵挡，正一点点清楚地向我走来。

我摘下一朵栀子花，深深呼吸着，是它们，这如故的暗香，沉淀四年的回忆，虽然浅薄，却让人一生难忘。

如今，五乡中学已经经受了半个世纪的风雨洗礼，即将迎来五十岁的生日。

停下匆忙的脚步，去回首那五十年风雨中的漂亮。

或许那些流传下来的经典早已是积满尘土，好久无人碰触了吧！

天命之年依旧续写着他的漂亮与绚丽，依旧向世人展现着他的激情与活力。

我虽不是画家，描绘不出母校最漂亮的画卷，但我可以用审美的目光看着母校年年换新颜；我虽不是诗人，抒写不出爱戴母校最美的赞词，但我可以记录、珍藏下在母校生活的点点滴滴；我虽不是作曲家，谱写不出歌颂母校最奇妙的音符，但我可以唱响心底对母校最真诚的歌声……

我走了，带走一衣的暗香。

当我回首母校，阁楼之上，窗台之后，廊道之间，那一幅幅相识的画面，那一次次辉煌的成就已经轻轻地印在我的脑海中，惟有那些经典能经受时间的考验，依旧如故，就如那暗香一样，飘香四溢，经久不绝。

惟有香如故。