感恩的主题班会4篇.docx
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感恩的主题班会4篇
感恩的主题班会4篇
感恩的主题班会第1篇
学会感恩，珍惜身边每一个人
活动班级：
五一班
活动时间：
12月21日
活动形式：
以活动为载体，在活动中感悟。
活动目标：
（一）构思：
在我们的生命里，会遇到许很多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们挂念，他们是我们终身感恩至念的人。
说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。
感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们学问和看世界的眼睛，感谢伴侣给了我们友情和支持，感谢这社会赐予我们奇怪的一切让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人！
基于此，我们组织了学会感恩，珍惜身边的人主题班会。
（二）目标：
1、提高同学对四周事物的关注，理解父母、老师、伴侣等的关怀。
2、让现代的独生子女学会感谢四周的事物，而不是把它们看成是理所当然。
3、强调父母、老师等对同学的关怀，让他们学会感谢，让同学主动与父母、老师沟通。
4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。
活动预备：
（一）选择主题：
主题来源同学。
（二）师生共同策划活动方案。
（三）同学自主编排、练习。
（四）负责人最终跟进，确保预备工作无误。
活动流程（具体、具体）：
（一）介绍本班基本状况
1、音乐起，主持人上。
主持人甲：
各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！
主持人乙：
五一班拥有四十名聪慧活泼顽皮的孩子，在老师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、
2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。
（意图：
增加班级分散力）
主持人甲：
我们的班名是：
书香门第
我们的班风是：
团结、勤奋、主动、认真
主持人乙：
现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》
（二）宣布活动开头
主持甲：
感恩是一种温存的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。
主持乙：
感谢父母，是他们给了我们最贵重的生命和无微不至的呵护。
主持甲：
感谢老师。
你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温存着我！
主持乙：
感谢伴侣，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
合：
各位老师，各位同学，《学会感恩，珍惜身边的人》主题班会现在开头！
（三）荒岛玩耍（意图：
通过活动，让同学感悟到身边每一个人都很贵重，都值得珍惜！
）
1、玩耍主持者上：
各位同学，首先，我们来进行一个玩耍：
现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最宠爱的三个人。
然后依据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。
不过，划掉就代表他离开这个世界了！
2、第一个场景：
假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们格外快活、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水沉没了。
请大家选择一个人，把他的名字划掉。
3、其次个场景：
接着，你们连续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。
请大家选择一个人，把他的名字划掉。
4、第三个场景：
经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景特殊秀丽，你们走进森林，突然遇到了悬崖，有一人掉下去了。
请大家选择一个人，把他的名字划掉。
最终，就剩下你一个人，在这小岛上
5、谈感受或收获：
自己生命中重要的人一一离去，大家确定觉得难过。
那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁？
为什么是他呢？
从这个玩耍中，你明白了什么呢？
6、主持人小结：
假如把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许很多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。
这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们挂念，他们是我们终身感恩至念的人。
（四）小品表演《梦》（通过小品，让同学感悟到应当珍惜父母的关怀，准时行孝）
1、演员自我介绍，进行小品表演
2、同学沟通观后感受
3、主持人小结
（五）小故事（通过故事，让同学感悟到：
人应当拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到幸福）
1、同学讲故事
2、同学们谈感受和收获
3、主持人小结并过渡：
没有阳光，就没有日子的温存；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。
主持乙：
你将用什么方式来表达你对老师，亲人，伴侣的感谢呢？
（六）感恩行动（诗歌、歌曲、舞蹈）
郑斯宇：
我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》，表达我们对伴侣的感谢。
徐冰阳：
我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》，对父母表示感谢。
曾芷豪：
我想朗诵《老师颂》，对最友爱的老师表示感谢。
张柔金：
我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。
（过渡）主持人甲：
早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真心话接龙，
周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和伴侣们听。
（七）真心话接龙（该项为活动的升华。
孩子通过给父母，伴侣、老师写真心话，说真心话，学会感恩。
表达自己情感的同时，也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情！
）
（八）班主任发言（配乐诗朗诵《送给你，我友爱的孩子》）
（九）主持人总结，班会活动结束
主持甲：
酸甜苦辣不是生活的追求，但确定是生活的全部。
当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。
主持乙：
试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉不一样的人生。
好好珍惜身边的人，做好眼前的事，
齐：
你才会无愧于人生。
（十）活动猜想：
通过本次活动，使同学们生疏到了父母、老师、亲友、同学等的关怀，学会了感恩，学会留意身边的感动大事，并与同学们进行共享，从而不会成为家中的小皇帝、小公主。
在撒播感恩种子的同时，也搭起了同学之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。
（十一）活动反思：
本次主题班会的设计在内容结构上，首先考虑了德育的几大要素，即道德训练、法纪训练、心理训练、思想训练等。
依据学校生《德育读本》与《成长册》，同时遵循全面性原则、进展性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。
在层次结构上依据同学的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简洁到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进。
力求活动生活化、活动化、综合化，使同学自主参与活动，在活动中探究，在活动中感悟，从而自觉内化为行动。
回顾本次主题班会，
自觉有几点可取之处，现总结如下：
1、以活动为载体，搭建德育平台。
道德根本上是实践的。
古人要求儿童养成黎明即起，洒扫庭堂，内外洁净的习惯，青少年时期要养成诚意、正心、修身、齐家的品德，长大以后才能做出治国、平天下的功绩。
这说明道德在确定意义上就是现实的人的活动。
因此，本课始终以活动贯穿，（孤岛玩耍，观看小品、听故事、说真心话等活动）力求做到：
活动生活化、活动化、综合化。
变封闭式为开放式。
将一切实践活动作为培育同学良好的道德品质，升华同学抱负的途径，引导同学乐观投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德实践。
同时，活动调动同学的各种感官，让同学动手，动口、动脑，自由、主动地参与活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受训练，得到感悟，从而构建学问和力气，形成内化的道德品质，做到在小玩耍中见大道理。
2、多媒体挂念教学，让心灵受到震撼。
3、争辩沟通，提升道德生疏。
德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是同学主体在老师主体挂念下消化、吸取、实践德育内容的过程。
经由这一过程，同学主体性才渐渐成长，达到自我训练的水平。
每次活动后，通过争辩沟通，同学思维与情感的火花相互碰撞，从而培育同学敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受；让他们在争辩与沟通中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德生疏并内化为自觉的行动。
或许，同学仅仅感到从前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足贵重的。
这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震惊，将使同学终生难忘！
4、整和学科，升华情感。
肖川博士曾说：
假如一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。
从来没有走进过一个丰富而奇怪的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经受和体验；假如从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类制造的绚烂文化发出过由衷的赞美那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的训练。
因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动同学各种感官，参与到活动中，在活动中体验，感悟和导行。
主题班会最终，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人伴侣老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。
同学得到的是潜移默化的训练，获得的是自觉内化，主动释放的行为。
这种训练的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。
爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不行能是一蹴而就的。
其实，它就建立在德育活动课中顿悟的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中开放。
这个时候，人类的德行在经受了长期的，简洁的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。
作为老师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做行到水穷处，坐看云起时的王维。
培育同学对道德情景的自主推断力气，使同学产生相应的情感体验和自觉的参与意识，使同学将道德学问转化为自己的观念和品性，从而在将来遇到相像的状况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。
感恩的主题班会第2篇
班会目标：
1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。
2、让同学懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1.2）
我们每一个人都获得过别人的挂念和支持，应当时刻感谢这些挂念你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母培育，没有师长训练，没有国家疼惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。
二、争辩：
自己怎样生疏感恩的（出示幻灯片3）
同学1：
所谓感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己挂念的人。
同学2：
我认为我们在生活中就是要多挂念父母，多体谅老师，那就是感恩。
同学3：
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会欢快，生活中才会有真挚的情感。
同学4：
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切挂念过我的人。
老师总结：
刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，格外好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、争辩：
1、为什么要感恩父母
2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人
同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。
四、连续争辩：
1、怎样感恩父母
2、怎样感恩老师
3、怎样感恩自然和身边其他的人
同学针对以上三个问题进行争辩，而后老师总结。
1、分组争辩发言
2、老师总结
3、老师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做大写的人；感谢伴侣，他们让你感受到世界的温存；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温存；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚宠爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人挂念了我们，我们随口说声感谢，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的`帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。
所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：
三有三为。
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢宏大的祖国么
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温存的集体么
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么
有人说，遗忘感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的挂念和鼓舞为最大的欢快，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会宠爱生活。
我们将会感受到更多欢快。
（3）学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温存的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！
五、感恩小故事
1、六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：
没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！
2、年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
儿子就是**的全部。
3、《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。
母亲觉得惊异，问道：
平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣伯愈回答道：
平常打我时我觉得苦痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到苦痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以难过禁不住流下了泪水。
并不是苦痛不能忍受。
4、孝顺儿捐肾救母：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个期望，一是期望你们做好人，二是期望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我信任我们的同学都是人才，因此期望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。
父母培育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，认真去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去挂念应当挂念的人，才能得到别人的挂念。
总之，期望同学们：
孝敬父母，敬重师长，学会感恩。
感恩的主题班会第3篇
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对宽敞青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的培育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个奇怪、和谐的社会。
活动预备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》、《游子吟》
3、同学提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
2009年11月30日
活动地点：
多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：
感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做大写的人；感谢伴侣，他们让你感受到世界的温存；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温存；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人挂念了我们，我们随口说声感谢，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开头！
二、感恩父母
（一）感受父母的爱
主持人：
无论你身在何地，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。
这个人，叫母亲，这种爱叫母爱。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你训练迷津，护你一路走好。
让我们一起感受宏大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位出名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然难过哭泣。
他母亲觉得惊异，问道：
平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？
伯愈回答道：
平常打我我觉得苦痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到苦痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以难过禁不住流下了泪水。
并不是苦痛不甘心忍受。
说明白他格外孝敬母亲。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想咚的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：
妈，我以为我死了呢。
刘燕眼泪倏地流下来，儿子，你是妈妈的全部。
故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：
什么比你的命还重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！
陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手喂给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，无望的挣扎中，黎文钢困难地打碎了窗玻璃，预备拉着爸爸妈妈逃命。
濒临死亡时，父母用劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。
同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着格外深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、同学叙述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的宏大的爱。
《儿行千里》、《父亲》
三、感恩老师
1、主持人：
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
2、同学齐读：
老师，您辛苦了！
感恩的主题班会第4篇
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。
个别同学不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：
1.让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。
2.让同学懂得怎样去感恩。
3.通过活动让同学真真学会如何做人。
活动预备：
1、选拔班会主持人（2人）
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：
我们每个人都获得过别人的挂念和支持，应当时刻感谢这些挂念你的人;
女：
我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：
没有父母培育，没有师长训练，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
女：
感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！
二、争辩：
我们怎样生疏感恩的？
同学1：
所谓感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己挂念的人。
同学2：
我认为我们在生活中就是要多挂念父母，多体谅老师，那就是感恩。
同学3：
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会欢快，生活中才会有真挚的情感。
同学4：
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切挂念过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，格外好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们；
另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:
母爱如水,父爱似山。
感谢父母孕育我们生命,感谢父母培育我们成长。
感谢您们,爸爸、妈妈!
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