课程学习心得体会15篇.docx
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课程学习心得体会15篇
课程学习心得体会15篇
课程学习心得体会1
近日我参加了公司组织的为期天的学习培训，培训内容非常广泛，涉及现代企业管理创新；战略管理；团队与领导力；现代企业文化；质量管理与企业社会责任等科目。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。
学习培训要树立为公司发展而学习，为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务公司，实现自我价值的前提和条件。
对于作为公司分管政工工作的我来说，既要有为公司服务的意识，更要有为公司服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的人。
天的学习，对我来说既是工作的加油站，也让我认识到了自身的不足。
新的形势下，随着用工、工资、医疗制度等三项制度改革与职工利益的冲突等复杂问题不断出现，政工工作的难度将会越来越大，作为一名管理者，如何在政工工作中发挥团队作用，落实高效团队建设就显得尤为重要。
下面谈谈我对高效团队建设课程的学习体会：
有人说：
一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙，一个民族如果没有团队精神也将无所作为。
可见团队精神无论是对一个企业、还是对一个国家的发展都起着至关重要的作用。
时代需要英雄，更需要伟大的团队。
举个例子来说吧，中国的历史上，曾经出过一位历史人物项羽，他是西楚霸王。
与刘邦争天下。
论骁勇，十个刘邦不是他的对手。
但是，刘邦知人善任，在利用和调动团队力量方面却比刘邦略高一筹。
因此，把刘邦成为胜者，笑到了最后，建立了大汉政权。
归根到底，刘邦胜利的原因，归结为他能识人用人，而项羽则不能识人用人。
可以这样说，刘邦的胜利，是团队的胜利。
刘邦建立了一个人才各得其所、才能适得其用的团队；而项羽则仅靠匹夫之勇，没有建立起一个人才得其所用的团队，所以以失败而告终也在情理之中。
就当今社会发展的形式来讲，21世纪的竞争态势已经很明显，一个伟大的团队远远胜于英雄个人的作用。
奥运会上梦六队的失利，NBA中巨星云集的湖人败给没有大明星的活塞队，都说明了这一点。
既然明白了高效团队对与一个企业发展的意义，那么塑造高效团队思路方法又有哪些呢？
通过这次学习我认为有一下方面值得我们关注：
首先要明确高效团队建设的目标。
高效团队建设实际运行过程中不是一件轻松的事情，常常让人感到无从下手。
但是，团队要发展、要成功，不能束手无策更不能单纯模仿，而是应该通过自己的观察、思考和策划，走出一条属于自己的路。
所以首先应该很清楚知道现在应该干什么，下一步应该干什么。
一个共同愿景的建立，是把团队中每个人自己的愿景和企业共同愿景结合在一起。
从某种角度上说，建立一个共同愿景的过程，其实就是进行团队成员间讨论和交流的过程，这个过程就是人与人之间进行互动，真诚地和对方交流自己的想法。
在团队中建立共同愿景，这是提高团队凝聚力的最有力的举措。
剩下的只需要认真分析、正确导向，发挥团队积极性，提高执行力，即可达成绩效目标。
其次要强化学习培训，提高效率。
人员素质的提高是完成绩效目标的前提和保障。
如果团队从下到上，特别是管理人员基本素质不过硬，不强化学习、充实自我。
不懂得不断充实自我那么，这个团队就不能在发展的社会中创造出更多的“奇迹”。
因此，只有加强学习，才能提高人员的整体素质，团队内部才不会出问题，这个团队在激烈的市场竞争中才能有战斗力。
一个优秀的团队，应是个人与团队共同进步，个人在团队工作中，把自己的职业规划跟团队业绩相结合，团队给队员提供个人的发展平台和职业通道。
第三，要建立和谐的工作氛围。
加强团队的文化建设，就是要把全体员工凝聚在一起，拧成一股绳，让员工有归属感，在营造浓郁的团队氛围，培养良好的团队精神，建立和谐的工作氛围。
一是要通过放松员工工作压力，关心员工工作生活，让员工感受到“家”的温暖，及时、有效解决员工思想上、工作中的问题和困难，使员工真切感受到自己是企业的一份子，从思想上和心理上对企业产生强烈的认可感和归宿感。
二是要通过开展形式多样的团队活动，如员工聚会、户外郊游、蓝球比赛、卡拉OK比赛、演讲比赛、服务技能比赛等，调动员工的积极性和工作热情，增进相互了解和同事间的感情，加强员工的归属感。
第四，要加强沟通，增进互信，倡导平等。
团队的领导与成员、成员与成员、成员与环境、团队与团队之间都应架起沟通的桥梁，确立互信、共同学习、共同发展、共同成长，才能共同创造辉煌的事业。
团队的的领导特色首先体现在鼓励平民化的敞开沟通政策，强调开放的沟通、互相尊重、使团队内每一位成员感觉到自己在团队的重要性。
团队的高层领导人率先身体力行，努力倡导平等文化。
团队在组织机构上，不是上下级等级森严，而是很平等，有问题可以越级沟通。
在这方面，我建议公司应当每年请第三方公司作一次员工意见调查，听取员工对自己的工作和公司发展的看法，并和上年的情况做比较，看在哪些方面需要作改进或者公司每年有两次非常正式的讨论，领导和员工之间讨论以前的表现，今后的目标，除了评估员工的表现，也是沟通彼此的途径。
最后，要通过绩效考核引导团队员工。
团队组织与传统组织在形态、权责范围、目标要求、动作方式、等很多方面有区别，所以在对团队进行绩效考核激励时，要区别对待。
激励机制是整个团认发展、生存的关键。
在考评激励时，要考虑团队的整体性。
绩效考核是集体智慧的结品，是靠人家的力量共同完成的，要考虑集体智慧如何与个人考评相结合。
不可以单纯看重对个人作的考评和奖酬。
只有这样，才能使团队成员齐心协力地合作。
同时，还可以将企业的期望、目标和价值观传递给员工，增强员工的凝聚力和创造力。
以上就是我对“高效团队建设”课程的学习心得和高效团队建设思路的一点建议，如有不妥，请大家批评指正，我将虚心接受。
我的发言完了，谢谢大家！
课程学习心得体会2
执行力，一个现代企业管理者最关注的问题。
如何提高执行力，也是领导者经常思索的问题。
执行，并非是基层人员的特定行为，领导者也必须考虑自己的行为以便为员工创造良好的执行氛围。
现结合毛泽东思想浅淡领导者提高执行力的六大步骤。
一、建立执行力组织的总刚
经常听业界朋友说：
唉，现在的做销售很累，公司目标不明确，我们在市场上经常没方向感。
接触许多企业销售负责人，他们也会说：
现在的市场竞争太残酷了，目标没法定了，市场策略也随着市场不断的变，有时候真的不知道怎么去运作这个市场了，感觉在走一步算一步似的。
总结起来就是两点：
从员工上看，公司目标不明确性，使员工在执行过程中，资源的争取和利用完全跟着市场走。
“能”者就能多争取点，“不能”者就争取不到资源，在市场一线执行时失去方向感。
从企业层面上看，企业越来越被零散的市场信息所迷惑，在决策过程中经常会迷失方向和目标。
该集权的时候没有集权，该分权时又没有分权，不能合理而有效的利用市场的“权力”因素。
我们按照毛泽东思想来阐述执行性组织的总刚是：
一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合。
任何的行为与活动都必须有一个“一般的号召”，这就是所谓的目标。
如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大员工行动起来。
就营销这一块来说，我认为目标的制定应包括：
品牌目标、市场目标、销售目标等，它是由领导者来制定的，在这一点是必须要集权的。
集权制定目标的过程它就是个“一般和个别相结合，领导和群众相结合”的过程。
这一过程它不仅是目标制定时必须运用的，而且是强执行力组织必须贯穿始末的总刚。
二、目标的制定要与实践相结合
如果只限于一般的号召，基本的目标，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施。
就无法考验自己提出的一般号召是否正确。
品牌目标的制定首先要了解自己品牌的足迹，现在品牌所处的位置，及预期达到的目标。
从品牌的知晓度、知名度到品牌的忠诚度目标制定，我们所需的产品络支撑点是否已具备条件。
市场目标的要根据市场本身的特性加以制定。
战略市场就要注重其影响力，不要过多考虑其投入与产出比；而利润市场就必需要考虑我们的投入与产出了。
不同的市场目标将决定我们采用不同的市场计划，有计划才能合理地分配资源，具体执行部门才可以就计划与资源形成有效的执行策略。
有了品牌目标和市场目标，我们自然有一个合理的销量目标，就不会脱离实际情况的盲目制定销量目标。
三、选择与组建执行力团队，达到目标的实现
人，执行力团队的关键要素。
在选择与组建执行力团队时，领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并凭借这批骨干去提高中间分子，争取落后分子。
积极分子并非是简单的腿勤、手勤或口勤等，他必须是一个集企业忠诚度高、深入了解市场、有独立工作能力、遵守纪律为一体的人才。
有很多企业在委派团队领导人时十分不注重这一点，如果团队领导人不能做到“积极分子”，那整个团队毫无执行力可言。
如果只停留在与上级部门的沟通，而不能积极地与员工沟通，并为员工创造良好的工作环境，不去深入了解市场，那结果留下只能的是一般散沙。
只有这种“积极分子”才会针对公司制定的目标，深入到市场，以形成一套行之有效的能完成目标的营销策略。
没有有效的策略作为支撑的目标只是空中楼阁，绝对不可能实现的。
所以说领导人在选择这种“积极分子”时一定要考查其达成目标的营销策略是否有效。
四、区域化的策略向全体化推广
笔者是安徽做酒的，记得有位朋友问我，你对近年来在全国市场推广成功的口子窖是如何看待的？
我当时回答的就是：
口子窖的执行力好，特别是区域化的策略能迅速形成普遍化策略向全体市场推广。
这也就是拿一般意见到个别单位去实验，然后集中新的经验做成新的策略去普遍运用到市场。
当然区域化的策略并不是都可以作为全部去推广的，它必须经过总结与筛选才可以得到进一步推广。
比如说白酒行业近年来流行的买断终端，这种策略就可以普遍推广；还有针对终端酒店的内部沟通顺序也是可以形成统一化的。
而针对酒店的供货权，不同区域就有不同的市场规律，有些地方以当地各小分销商供货为主，他们大都形成自己的供货络，你如果强行直接供货终端，势必造成矛盾的产生，得不偿失。
在区域化策略向全体化推广时，一定要对市场要有深度了解，要有市场的前瞻性。
既不可错过失机，又不可不针对本区域市场实际情况，盲目地套用其他市场的策略。
五、策略传达要做到“一元化”
经常遇到许多公司在开营销工作会议时，常常将业务部和市场部或其他部门分开。
其结果就如众多业务部门说的那样，市场部门拿出来的东西根本不适合业务部门适用，策划的一些案例毫无执行力，宣传与市场实际脱轨，浪费企业资源，而领导人一时却有分辨不出孰对孰错。
这也就是没有注意策略传达的“一元化”原因所造成的。
所谓策略的传达的“一元化”不是指上级部门领导向下级部门领导单方向传达，而是应让策略执行总负责人和分负责人都知道、都负责。
单方向的传达不仅不能充分发挥员工的工作创造性，而且还影响员工的工作的积极性。
现在的执行力组织是建立是相互沟通的基础上的，并非是一种绝对服从的执行力组织。
有效的相互沟通，能让员工根据自己的能力，发挥自己的优势做成他应该做成的事。
不会形成无劳的返工现象，有效地利用了资源。
“一元化”它还包括总负责的一个中心的一体化。
部门领导者不是将工作分摊下去，就没事了，要形成以总负责人为中心的工作模式，考虑环境，将各项工作摆在适当位置，而不是自己全无计划，只按上级指示来一件做一件，形成很多的“中心工作”和凌乱无秩序的状态。
从这一点可以引发到执行力组织的总刚：
一般和个别相结合，要给予“个别”充分的放权。
一些领导人喜欢听市场部门调查一些的小报告，往往以这些小报告来决定此策略是否执行到位，而这些市场调查的人又不了解整体的市场情况，仅仅从一些个别情况去武断地推论全部情况，因为他们根本不了解策略实施的真正内涵，没有从效果上去衡量策略的实施，而是从过程中去推论策略的执行。
究其原因，还是他们不了解策略的全部。
其结果必然导致策略不能有效的完整的实施，影响执行力。
课程学习心得体会3
这次由于一些突发事情的影响，我们不得不在家进行络课程的学习。
这是我第一次接触络课程，所以我觉得很新颖、很有趣，对学习的兴趣也大大的提高了。
做好了一切准备之后，我也开始了自己的络学习之旅。
随着自己深入络学习之后，我对这次络课程的学习也有了一些深深的感触，在此也希望为这次学习做个总结，也整理好自己的思绪，在接下来的校园学习当中，继续努力，继续前进。
以前在学校的时候我很少去关注自己的学习成果，总觉得只要自己认真听了课，认真完成作业，成果便可想而知。
但通过实践我也发现，并非每一次考试成绩都稳定，有时候动荡也会比较厉害，但是我一直找不到解决的办法，所以也一直搁浅着，没有去理会。
这次在络课程之中，我认识到了这一个问题的根本，那就是自己很少去关注自己的学习成果，也就是没有去反复复习。
我们只有在复习当中，才能把我们所学到的东西做一个整理，做一个总结，才能有真正属于我们的学习成果。
很多东西我们感觉自己学到了，实则上如果没有预习的话，过那么一两天就会忘记，那么这样的学习成果最终也是不属于我们的。
所以在学习上要懂得自我复习，自我巩固，这是非常重要的一点。
进行络学习虽然有一些还不太成熟的地方，但是它也是能够给我们带来很多启发的。
在络课程的学习当中，我会比在学校的时候更加专注一些，但注意力的分散也会比在学校学习更容易，所以这也是非常考验我的一点，我也从中得知一个人的自控力是非常重要的，这也是一个人学习品质的基础。
所以这次络课程让我看清了自己的一些问题，也清楚了自己的优点，更是让自己明白了学习在于自己，而非他人。
当我清楚了这一点之后，我自己的积极性就开始提高了，所以这次络学习我也取得了一些很好的成绩，不管是每天完成的作业还是平时的积累，都得到了老师的肯定，我自己也感到非常的满足，对学习也有了更多的信心了。
通过这一次络学习，我体验了一遍不一样的学习经历，更是从这次经历当中找到了自己的方向和目标，对于接下来的学习，我也是充分的自信。
所以不管未来如何，我都会坚持努力的学习，不辜负这一份青春韶光！
课程学习心得体会4
统计学是我们班这个学期开设的课程，虽然只有短短一个学期的课程，但是通过这一学期的学习，我们对统计学应用领域及其内性和基本概念有了一个基本的了解，可以说，这一学期我的收获颇丰。
就统计学这门课程来说，了解到统计学是一门研究如何根据事物的随机性规律来收集、分析、处理数据并利用其进行推断的科学，只要有数据的地方，就会用到统计学；是研究如何用科学的方法收集、整理、分析实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的规模、水平、速度、比例和效益，以反映其现象发展规律在一定时间、地点、条件的作用下，描述其现象数量之间的关系和变动规律。
其实这门学科有两大难点：
统计有许多相似的概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。
对于公示不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是理解公示整体和每个符号的统计含义，掌握公式的使用条件，体会应用的灵活性。
通过老师上课授教和课后不断的学习，对这两大难点已经克服。
结合到平时的工作学习，我能比较快的理解并能掌握统计学的一些知识。
我们学习统计学的目的是运用统计思想进行分析，在实践工作中，要善于利用统计的思维方式思考，在纷繁复杂的社会实践中，要学会发现数字、分析数字、并使用数字说话；掌握基本的统计方法，要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指标的含义，同时，能够自己处理常见的统计问题，锻炼统计的计算能力。
以上就是我的学习体会，我要树立终身学习的理念，不断学习，不断充实，积极探索，逐步成熟。
在日常的生活学习中，要学会自己运用统计学知识处理各种问题，为生活提供便利。
课程学习心得体会5
今天是我们全校第一天上课，或许也是全国的初中生第一天上课吧!
没办法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学校都不敢让我们所有学生冒生命危险去学校上课，只能开启全国中小学生在家上课的模式了。
嗯，怎么说呢?
今天第一天上课的感受到底是怎么样的呢?
具体的感受，我好像也说不上来，就觉得老师还是讲台上的好，同学还是坐在一起的好。
我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没办法中的办法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束。
我想回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞，我想和我的同学一起讨论题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃午饭，现在这样上课，已经没有了上学的乐趣了，让我没几天就会丧失学习的热情了。
呜呜呜……
今天上课的时候，也还是有一节班会课，我们所有人看着班主任在视频里讲得眉飞色舞，可是却只觉得是在看红直播一样，没有一点上学的气氛了，特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不喜欢络直播的人，更加不喜欢络直播了，而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。
不过要说上课没有一点好，也不是的。
在家上课，我可以起得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。
上课对于一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧!
但也很担心天天这样起晚一点，等以后疫情结束，回到学校去上课，我又能不能起床来了。
这可真是愁人呐!
疫情快快结束吧!
我想恢复正常的生活啊!
课程学习心得体会6
去年听了实务课程（二建），今年报了建筑工程（一建）的四门课程。
自从报考一级建造师以来，我利用一定的时间在校听课。
通过听课，我得到了这样一个学习心得体会：
一定要听课。
其理由如下：
第一、思路清晰，以纲带目。
每位老师在讲授时，思路都非常的清晰，他（她）会告诉你这本书的框架结构，这门课怎么学习。
从总述、分论、总结等三个步骤去讲授。
在听工程经济课程时，齐锡晶老师说，这一章有几节，每一节讲得什么，重点在哪里，难点在哪里。
并且会告诉你，考点在哪里，比如说，在讲到费用与成本的核算第一节时，其考点是:
1）生产成本
2）成本与费用的关系
3）费用确认的原则。
第二节的重点是:
1）算什么帐?
2）算谁的帐?
3）注意事项——不能列如产品成本的地方。
4）如何算账——工程成本的计算方法。
然后再复述一次，最后他会总结，如果你把这几个问题搞明白了，这一节就结束了。
听课，你会跟着老师的思路，带着问题去听，使你在学习中能够深入浅出，以纲带目，印象颇深，既易于理解，又利于记忆，有一种事半功倍的感觉。
第二、讲授灵活，系统全面。
有的老师在讲课时，并不完全按照书本的体系或者顺序，而是根据课程的相关性和重要性进行。
张福生老师在讲课时会做出很多补充内容，一是增加一些较为基础的东西，扩大知识面，如，在进度管理部分，增加了流水施工技术的内容。
这样便于在学习络计划的课程时能够更好的理解和掌握。
又如，丰景春老师在讲课时，把业主方、设计方、施工方，供货方，总承包方等的目标和任务（三管、三控一协调）近10页的内容合并讲授，并且绘制在一张表格上，让你一目了然。
这样的结合讲解，更会让学员理解和掌握。
听课，你会学到书本上没有的东西，使你的知识结构更加系统和全面。
不但能够应付考试，对将来也有着更加深刻是影响。
第三、讲练结合，举一反三。
每门课程在讲授过程中都穿插着很多练习，而且，在容易混淆的地方重点讲，并且讲清楚答题的细节和技巧。
例如，丰老师讲到项目实施阶段中，设计阶段的内容是：
初步设计，技术设计，施工图设计，但是，如果是一般设计，就不包含技术设计。
等等，这样的例子不胜枚举。
听课，在学习的同时，做一些练习，使我们能够把每次学习的知识都会及时地得以消化。
尤其是在多选题时，不但明白对与错，还知道为什么对与错。
这对我们将来的考试会有非常大的启发和帮助。
课程学习心得体会7
不知不觉，为期一个月的络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
整个络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。
既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。
让我们在学习当中不知不觉提高了自己的络教育技术水平。
下面是我这一个月以来的学习体会。
首先，提高了教育技术水平。
通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。
其次，加强了同事之间的交流。
每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。
在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。
你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。
另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。
这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。
第三，络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过络进行学习，这就给自学提供了空间。
我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。
第四，络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。
这次络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。
激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。
虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。
首先，对知识的理解不够透彻。
由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。
其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。
这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织学习，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。
活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。
就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。
在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。
同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！
课程学习心得体会8
在大二下学期我学习了市场营销这门课程，在没有学习之前，我对市场营销的理解应该就是销售员卖东西，没那么大的兴趣，而当第一节课老师在自我介绍时，发现他竟然跟我是老乡，当时激动坏了，瞬间便提起兴趣，在以后的课堂我都认真听讲。
老师给我们讲解了关于课程的含义后，我才发现我之前对市场营销概念理解的肤浅，其实市场营销不只是卖卖东西那么简单，他是创造、沟通与传送价值给顾客，及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序。
他包
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