中考句子成分及类型专题.docx
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中考句子成分及类型专题
中考英语动词的分类，句子的分类，句子的成分专题
一．动词分类
￭
主要动词行为动词不及物动词laugh/smlie/look/listen
及物动词see/hear/drank/eat
连系动词
be（amisarewaswere）/seem/keep
是/好象（似乎）是/保持
look/feel/taste/smell/sound
看/感觉/尝/闻/听起来（上去）
become/turn/get/grow变得
￭
辅助动词助动词be（am/is/are/was/were）
do/does/did
have/has/had
will/shall/begoingto
情态动词can/may/must/shall/need
could/should/would/might
have（has）to/hadbetter
1.行为动词
及物动词是后面可以直接跟宾语的动词:
see/hear/drank/eat/…
Isawhimlastweek.
不及物动词是后面不可以直接跟宾语的动词:
laugh/smile/look/listen/…
Shesmiledhappily.
如果要加宾语,就要靠一个介词来帮助:
Shelookattheblackboardcarefully.
￭
不及物动词主谓结构（SV）=主语+谓语动词
Thewomanwalksslowly.
￭
及物动词1.主谓宾结构（SVO）=主语+谓语+宾语
Heplayscomputergameseveryday.
￭有些词既是及物动词又是不及物动词，那就要看意思上的区别了：
1.他们放风筝。
Theyflythekites.
2.风筝在天上飞。
Thekitesflyinthesky.
2.主谓双宾结构（SVOiOd）=主语+谓语+间接宾语+直接宾语
Sheteachesus.
SheteachesusEnglish.
SheteachesEnglish.
可以用于这种句式的动词主要有
（A）buy/build/catch/cutchoose/cook/find/get/keep/make/draw/do
Heboughtmeanewbike.也可以改为forsb.的句式
Heboughtanewbikeforme.
（B）give/take/send/bring/teach/show/tell/pay/write/read/sell/lend/pass/return/throw/offer/hand
Shelentmeabook.也可以改为tosb.的句式Shelentabooktome.
3.主谓宾宾补结构（SVOC）=主语+谓语+宾语+宾语的补足语
OurteacherasksustoreadEnglisheveryday.
可以用于这种句式的动词主要有:
￭
let/make/havesb.dosth.
￭
ask/tell/want/allow/wish/get/expect/encourage/invite/teachsb.todosth.
￭find/see/hear/watch/notice/feelsb.dosth.sb.doingsth.
￭helpsb.（to）dosth.
hope和welcome比较特殊－－我们可以说:
Ihopetovisityourschool.
Ihopethatyoucanvisitourschool.
Iwishyoutovisitourschool.
Welcometovisitourschool.
Youarewelcometovisitourschool.
Welcometoourschool.
但不可以说：
Ihope/welcomeyoutovisitourschool.
2.连系动词
连系动词主系表结构（SVP）=主语+连系动词+表语
Theflowerlooksbeautiful.
连系动词分类
1.“状态”类：
常见的有：
be（是），keep（保持），stay（保持），remain（依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得），prove（证明是），这类词表示具有或保持某种特征或状态。
◆◆keep,remain,stay用法区别
①keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语。
其后常见：
alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy等。
②remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
③stay“保持……状态”，后接形容词、分词。
2.“感官”类：
主要指与五种感官有关的动词：
look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来／感到）。
感官动词后加形容词如：
lookgood、tastedelicious
注意look与lookat的区别
3.“变化”类：
常见的有三组
a．turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成），make（使变得,成为）
b．come（变得），go（变得）,
c．fall（进入某状态）,run（变成，进入）
become,come,go,get,grow,turn的用法与区别
1.become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化。
另外，become和get还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：
become/get/angry,famous,ill,old,well,deaf,strong
生气，成名，得病，变老，痊愈，变聋，变强
2.go和come表示变化时，前者主要指一种由强到弱或由好到坏的变化，后者则主要指向好的方面变化。
come和go还可接有否定前缀的过去分词。
Theradio’sgonewrong.收音机出毛病了。
Herwishcametrue.她的愿望实现了。
【注】come除表示向好的方面变化外，还有以下常见搭配值得注意：
comeuntied解开，comeloose变松，comeundone松开
3.go和turn还可用于人或事物颜色的变化。
Shewent/turnedbluewithcold.她冻得脸色发青了。
4.grow:
“渐渐变得……起来，长得”。
主要表示逐渐变化，强调变化的过程：
Theseaisgrowingcalm.大海变得平静起来。
5.make也可表示某人或某物发生了某些变化，含义为：
①合计为②成为，适合作，宜用作，具备…的素质。
make后接名词时，名词前通常加限定词。
6.turn指改变特性、本质、状态等。
还指到达或超过某一年龄或时间。
Themilkturnedsour．牛奶变酸了。
7.become与turn都可以接名词，become后的名词前有冠词，turn后的名词无冠词且常用单数。
Heturnedwriterafterhegraduatedfromamedicalcollege.
Shebecamealawyer.
二．句子的分类
（一）、按句子的结构可分三种：
简单句、并列句和复合句。
1）简单句：
只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
（1）、主语＋不及物动词（S+V）
（2）、主语＋及物动词＋宾语（S+V+O）
（3）、主语＋连系动词＋表语（S+V+P）
（4）、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S+V+IO+DO）
（5）、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S+V+O+C）
2）并列句：
由并列连词（and,but,or等）或分号（;）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
其连接词有：
and和，both...and...……和……两个都，aswellas也，notonly...butalso...不但……而且……，neither...nor...既不……也不……，then然后等。
3）复合句：
含有一个或一个以上从句的句子。
复合句包含：
名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。
（一）宾语从句
1.宾语从句的引导词
引导词
用法
例句
that本身无意义（口语中可省去）
当宾语从句是陈述句时
Ireallybelieve（that）Tomwillhelpus.我确实相信汤姆会帮助我们。
if/whether…（ornot）是否
当宾语从句是一般疑问句时
I’mnotsureifI’llhavetime.我不敢肯定我是否会有时间。
what,who,where,how,when,why,which,whose,whom等
当宾语从句是特殊疑问句时
Pleasetellmewhenyouwereborn.请告诉我你是何时出生的。
I’dliketoknowwhatyouwantbest.我想知道你最想要什么东西。
注意：
Whether和if引导宾语从句时，一般情况下可以互换，但在下列情况下须用whether，不能用if。
①具有选择意义，宾语从句中有or或ornot时。
例如：
Wereallydon’tknowwhetherthenewsistrueornot.
我们真的不知道这消息是否是真的。
②在介词后接宾语从句或不定式时。
例如：
Wearetalkingaboutwhetherwe’llgobacktoourhometown.我们正在讨论是否回老家去。
③作discuss等词的宾语时。
例如：
Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.
我们讨论了是否应该把商店关掉。
2.宾语从句的语序
宾语从句无论是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句意义，一律用陈述句语序，即“主语+谓语”结构。
句尾标点符号取决于主句。
例如：
Areyouastudent？
Heasks.→Heasksifyouareastudent.
你知道他在哪工作吗？
3.宾语从句的时态
宾语从句的时态原则上应与主句的时态一致。
具体情况如下表：
主句时态
从句时态
例句
一般现在时
根据实际情况而定
IhearthathewenttoBeihaiyesterday.我听说他昨天去北海了。
一般过去时
过去的某种时态
HesaidhisfatherwouldtakehimtoShanghai.他说他爸爸将带他去上海。
一般过去时或其他时态
客观事实或真理只用一般现在时表示
Myfathertoldmethatthesunrisesintheeast.
（二）状语从句
1.时间状语从句
①时态：
当主句是一般将来时态或祈使句或含有将来的意义时，由when,assoonas,till/until,before引导的时间状语从句用一般现在时。
例如：
Assoonashereturnshome,I’llletyouknow.
他一回到家，我就告诉你。
②引导词：
由when,while,as,since,after,before,until/till,assoonas等连词引导。
a）when，while与as
when
while
as
不同点
主、从句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生
强调在某一时间内主、从句中谓语动词所表示的动作在同一时间里发生
强调主、从句的动作同时发生
从句中的谓语动词既可以是瞬间动词也可以是延续性动词
从句中的谓语动词是延续性动词
相同点
意思均为“当……时”
例如：
FatherwaswaitingformewhenIgothomeyesterday.
昨天我到家时，爸爸正在等我。
Whilewewerehavingameeting,mysistercameintoaskforme.
正在我们开会时，我妹妹进来找我。
Shesanghappilyasshewalkedalongthelake.
她一边沿着湖边走，一边欢快地唱着歌。
b）till与until
until
till
共同点
意思为“直到……才”，均可用“…until/till…”句型
主句的谓语动词是延续性动词时，主句和从句都用肯定形式；当主句的谓语动词是瞬间动词时，主句须用否定结构
不同点
可用在句型“notuntil”中
不可用在句型“nottill”
正式用语，可放在句首
非正式用语，不可放在句首
例如：
Ididn’tgotobeduntil/tillhecamebackat11o’clocklastnight.直到他昨晚11点回来我才睡觉。
PleasewaithereuntilIcomeback.请在这等，直到我回来。
c）since引导的从句，表示“自……以来”，从句中的谓语动词表示动作的起点，要用一般过去时，主句的谓语动词表示延续性动作，通常情况下使用现在完成时。
在句型“Itis/hasbeen…since+从句”中，从句用一般过去时，主句用一般现在时或现在完成时。
例如：
Itistenyearssinceshejoinedthearmy.她参军已有十年了。
2.条件状语从句
①条件状语从句由if（如果），aslongas（只要），unless（除非）等引导。
如果主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，从句用一般现在时。
例如：
Ifitsnowstomorrow,wewillhaveadayortwooff.
如果明天下雪的话，我们将放假一两天。
②if的用法
if可以引导宾语从句，也可以引导条件状语从句。
其用法如下：
宾语从句
条件状语从句
引导词
if
意思
是否
如果
作用
作主句的宾语
作主句的状语
时态
主句
一般现在时或一般将来时
一般将来时
从句
根据从句实际情况而定
从句用一般现在时代替将来
例句
I’mnotsureifshewillcome.我不能确定她是否会来。
Iwilltellyouifshecomes.如果她来了，我会告诉你。
3.结果状语从句
①结果状语从句由so，so…that…，such…that…，sothat等引导。
②so…that…与such…that…区别*
so…
that…
so+形容词/副词+that从句
so+much/little+不可数名词+that
so+many/few+可数名词复数+that
so+形容词+a/an+单可数名词+that
such…
that…
such+a/an+形容词+单数可数名词+that
such+形容词+不可数名词/可数名词复数+that
例如：
Itissocoldoutsidethatnobodywillgoouttoplay.
外面很冷，以至没有人愿意出去玩。
HehassomanybooksthatIdon’tknowwhichoneIshouldborrow.
他有这么多书，我不知道该借哪一本。
Heissuchagoodmanthatwealllikehim.
Heissogoodamanthatwealllikehim.
他是一个大好人，我们都喜欢他。
4.原因状语从句
原因状语从句由because，as，since等引导。
如果是直接原因，通常用because引导；如果原因是人们已知的事实，用since引导；如果原因和理由是不言而喻、为人所知的、显而易见的，用as引导。
由since，as引导的原因状语从句，一般位于主句之前。
例如：
Jimdidn’tgotoschoolyesterdaybecausehewasill.
吉姆昨天没去上学，因为他病了。
Sincewearemiddleschoolstudents,weshouldlistentoourteachers.
既然我们是中学生，我们就应该听老师的话。
5.目的状语从句
目的状语从句由sothat,so,inorderthat等引导。
从句中常用can,could,may,might等情态动词。
例如：
Myfathergetsupearlyeverydaysothathecancatchthefirstbus.
爸爸每天都起得很早，以便能赶上头班车。
6.让步状语从句
让步状语从句由although,though等引导。
意思为“虽然（尽管）……但是……”，要注意不能与but用在同一个句子中。
例如：
Althoughthedoctorwastired,hewentonworking.
尽管这个医生很累了，但他还继续工作。
7.比较状语从句
比较状语从句由than,as…as,notso…as等引导。
例如：
Heisastallashisfather.
他和他爸爸一样高。
8.地点状语从句
地点状语从句由where,wherever等引导。
例如：
Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
（三）定语从句
1.概论
定语从句在复合句里起定语作用，修饰主句中的名词或代词。
被定语从句修饰的词称为先行词。
基本结构为：
先行词+关系词+定语从句。
引导定语从句的关系词有who，whom，whose，which，that，when，where，why等。
2.关系词的基本用法
先行词
关系词
例句
人
who,whom,that
Thisisthemanwho/thattookthephoto.
这就是拍这张照片的人。
物
that,which
Thetrainthat/whichhasjustleftisforBeijing.
刚刚离开的那列火车是开往北京的。
时间
When
We’llneverforgetthedayswhenweworkedtogether.
我们永远都不会忘记在一起工作的时光。
地点
Where
Thisistheplacewheremygrandparentslived.
这就是我祖父母居住过的地方。
（二）按句子的用途可分四种
一、陈述句
陈述句是用来叙述一件事情或回答一个问题的句子。
包括肯定句和否定句。
句末用句号。
（一）肯定句
英语肯定句的结构可以用下面五种句式来说明。
结构
例句
主语+连系动词+表语
Theyfeelhappy.
他们感到高兴。
主语+不及物动词
Thebellhasrung.
铃声响过了。
主语+及物动词+宾语
Hebringsanumbrella.
他带来一把伞。
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
Heboughtmeabike.
他给我买了一辆自行车。
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
Ifoundthisquestioneasy.
我发现这题容易。
（二）否定句
1．谓语动词是be，或含有助动词、情态动词时，在其后面直接加not构成否定句。
如：
Marywasnotinherofficeyesterday.
2．谓语动词为实义动词时，要根据句子的时态和人称，在前面加don’t,doesn’t或didn’t来构成否定句。
如：
Theydidn’tgotovisittheHistoryMuseumyesterday.
3．含否定词的否定句。
一些否定词如：
no（＝notany/a）,hardly,never,little,few,noone,nobody,nothing,neitherof...,seldom等也可构成陈述句的否定式。
如：
Therearenopensorpencilsonthedesk.
二、祈使句
祈使句表示请求、命令等，说话的对象是第二人称you，you常被省略。
它的谓语动词一律用动词原形。
（一）肯定祈使句
形式
例句
以动词原形开头
Openthewindow,please.
请把窗户打开。
Do+祈使句，表强调
Dobecareful.务必小心。
用let引导
Letmesee.让我看看。
Let’sgiveyouahand.
我们来帮你吧。
let’s是letus的简略形式。
let’s肯定包括听话人在内，而letus既可以包括听话人，也可以不包括。
所以不包括听话人时，一定要用letus。
例如：
1.Let’sgoboating,shallwe？
2.Letusgooutandplay,willyou?
（二）祈使句的否定
1.Don’t＋动词原形。
如：
Don’tspeakChineseinEnglishclass.
2．Let’s＋not＋动词原形。
如：
Let’snotlaughattheblindman.
三、疑问句
疑问句是用来提出疑问的句子。
它有四种形式：
一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
（一）一般疑问句
就全句提出问题，希望对方给予肯定或否定答复的问句，叫作一般疑问句。
一般需以Yes或No回答。
一般疑问句的结构如下：
描述
结构
例句
谓语动词是be
Be+主语+表语+…？
Isheatea
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