小学植树节活动方案.docx

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小学植树节活动方案

小学植树节活动方案

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：

2009.3.2——2009.3.16

四、活动内容：

 ※ 植物节宣传活动：

1、全校学生自编“环保”主题手抄报一份，3月11日各班上交1—2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。

2、学校在3月9日国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：

人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

3、各班出一期“绿色环保”的主题板报，3月10日评比。

4、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，各班组织学生写几首儿童诗，班主任精选2-3篇，于3月16日前上传至FTP--德育处—少先队—2008第二学期—植树节（童诗）文件夹内，大队部将评选出优秀作品，予以表彰。

 ※  环保护绿活动：

按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

1、在各班认养区域内清理杂物

2、给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。

（各班请自备工具）

3、我和小树留个影：

在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

活动时间：

3月12日大课间，如天气异常则顺延。

 ※“绿意角”的设计评比：

在植树节前期，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物。

3月16日将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。

评比时间：

3月19日中午12：

20进行。

小学植树节活动方案

一、活动目的：

   三月份植树节来临之际，少先大队在全校学生中开展以“我为校园添点绿”为主题的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

   积极行动起来，争做护绿使者。

三、活动时间：

  2010年3月10日——3月12日

四、活动内容：

   1.发动：

   少先队在3月10日升旗仪式上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：

人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

   2.实践：

   ①将学校草坪划分到各班，让各班负责进行养护；

   ②以各班少先队为单位种植一棵树苗；

 五、栽种地点：

学校内和校门口。

小学

2010年3月9日

小学植树节主题队会

——《争做护绿小使者》

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动过程：

（一）了解植树节的时间　　

（二）讨论植树造林，绿化世界的意义。

（三）主持人串词：

女：

春天像是一支五彩的画笔,

它把小草画成了绿色,

脱去了它的黄色外衣.　　

男：

春天像是一位优秀的通讯员,

它把春天的到来告诉给了农民,

使农民又忙了起来.　　

女：

春天像是一只领头燕,　　

它把在南方的燕子带回了北方,

使燕子又回到了故居.　　

合：

啊!

这真是一个美丽的春天!

男:

春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。

请听小合唱《快快长》。

女：

啊，春天来了，

一切都生机勃勃。

男：

啊，春天来了，

小动物又出来活动了。

合：

啊，春天来了，

我们能享受雨露的滋润了。

啊，春天来了，

大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。

女：

请欣赏歌曲：

《春来了》

女：

春天来了，

男：

春天来了，

合:

春天来了！

（四）同学们，我们能为大自然做些什么呢？

1、环保护绿行动：

成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

各小队制作护绿卡片，统一悬挂。

2.“我知道……”植物生长知识交流活动：

3、“绿意角”的设计评比：

充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

（五）总结　　

大家说得可好了，让我们一起行动起来，做个护绿小使者吧！

小学庆祝“五一”国际劳动节主题队会

------《劳动最光荣  》

活动目的：

　　认知目标：

使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　技能目标：

培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动准备：

　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

活动过程：

出旗仪式

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

活动内容：

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　1.主持人：

《劳动最光荣》主题队会现在开始！

请听歌曲《好妈妈》。

　　  全班同学听录音。

　　2.主持人：

我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。

作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

　　同学甲：

我们应帮妈妈整理房间。

　　同学乙：

我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：

我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：

大家说得都很好。

假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？

　　全班同学（齐）：

是！

　　主持人：

那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学（齐）：

对，说到做到。

　　主持人：

下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

　　3.表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：

大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。

我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。

下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

　　4.学生表演舞蹈。

　　主持人：

谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

　　学生上台讲故事。

　　5.主持人：

劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。

我们来看看伟人是怎么说的。

　　（学生展示课下搜集的名人名言）

　　（齐读）劳动是幸福之文。

——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。

——高尔基

　　劳动创造世界。

——马克思

　　6.主持人：

接下来我们进行劳动技能进赛。

现在请组织委员宣布竞赛规则。

　　组织委员：

（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。

以计时的秒数为序排出前三名。

（2）遵守比赛时间。

（3）遵守赛场纪律。

　　文体委员：

（举起第一个竞赛项目牌）

　　快速穿衣

　　文体委员：

各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。

准备。

完成时间；2分钟

　　计时员：

（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）

　　计时员：

（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

　　主持人：

现在给获奖者发奖。

（奏颁奖曲）

　　主持人：

通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。

他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。

动作不熟练的同学，还需加倍努力。

同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的小帮手。

　　今天的活动到此结束。

　　退旗仪式

　　一、呼号。

（辅导员：

准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：

时刻准备着！

　　二、退旗。

三、宣布活动结束。

小学庆祝五一国际劳动节队会

指导思想

劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。

在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。

活动准备

组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。

根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。

引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。

让队员围绕“手”，搜集谜语。

谚语、格言、警句、故事。

每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。

活动纪实

主持人甲：

今天是五一国际劳动节。

主持人乙：

今天，是世界劳动者的盛大节日。

主持人甲：

人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的

进步和发展。

主持人乙：

人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

主持人甲：

现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

主持人乙：

让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

主持人甲：

下面请看第一小队为我们展示的历史画面——

主持人乙：

《双手创造了人类》。

a．幻灯：

《人类的诞生》。

其中有约1400万年前拉玛古猿用

树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万

年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年

前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万

年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰

品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了

饲养、制陶等生产活动。

b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

主持人甲：

历史的车轮每天都用劳动去推进。

主持人乙：

人类的文明每页都要用双手去描绘。

主持人甲：

下面请看第二小队为我们展示的历史画面——

主持人乙：

《双手创造了文明》。

展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。

诗朗诵：

《手的礼赞》

主持人甲：

五星红旗迎风飘扬。

主持人乙：

社会主义大厦高耸云天。

主持人甲：

下面请看第三小队为我们展示的画卷——

主持人乙：

《双手建设着社会主义祖国》。

用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。

请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

主持人甲：

一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。

主持人乙：

让我们从小开始，从一点一滴做起。

主持人甲：

用双手为自己的童年书写光辉的一页。

主持人乙：

现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

猜“手”的谜语。

每人说一个关于“手”字的谜语（包括带“手”字偏旁的字谜），猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

讲“手”的故事。

让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。

互赠“手”的格言、警句。

让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。

这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。

每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

主持人甲：

手，我们人人都有。

主持人乙：

我们人人都爱自己的手。

主持人（合）：

在实践活动中，人人都在锻炼自己的双手，都成了“小巧手”。

全体队员合唱《我有一双勤巧的手》。

主题队会在歌声中结束。

“好习惯伴我行”主题队会活动方案

小学三二中队  2010年5月

一、设计理念：

    本节活动课的设计，我重视体现以下几点：

    1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

    “充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。

在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

    2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

    针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。

利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。

二、活动目的

   通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

   1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

   2、排演小品、小组唱、朗诵、快板、舞蹈等节目。

   3、制作课件。

   4、准备活动用具。

四、活动过程：

   第一部分：

队仪式

   各小队整理队伍。

   报告人数。

   出旗。

中队长：

全体起立！

出旗、敬礼！

   唱队歌。

中队长：

唱队歌，请指挥员出场指挥。

请坐下！

   中队长讲话，宣布活动开始。

   是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？

是习惯，是好习惯。

我国著名教育家叶圣陶说过：

“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

”习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。

让好习惯伴我们成长！

     第二部分：

主题活动

     1、歌曲：

《春天在哪里》

     主持人1：

同学们！

大自然是我们美丽的家，小树鲜花伴着我们长大。

     主持人2：

春天的美丽在于它的万紫千红，多姿多彩！

人的美丽,不仅在于他的容貌,更在于他的美好品质。

     主持人1：

如果你是一个保护环境的人，就和我们一起去寻找春天吧！

     主持人2：

请欣赏小合唱《春天在哪里》。

     2、说说：

好的行为习惯有哪些?

     主持人3:

春天是美好的，刚才歌曲中的小朋友知道爱护花草，保护环境。

我们天天学规范，你觉得好的行为习惯有哪些？

     生1：

每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

     主持人4：

讲得真好！

     生2：

我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

     主持人3：

讲得真棒！

     生4：

老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

     主持人4：

说得对极了！

     生1：

周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

     主持人3：

这是爱劳动的好习惯。

     生2：

我一有空就看课外书。

     主持人4：

这是爱读书的好习惯。

     生3：

我每次做操或课外课时都会尽情活动。

     主持人3：

这是爱运动的好习惯。

     生4：

我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

     主持人4：

这是勤俭节约的好习惯。

     3、儿歌：

《劳动最光荣》

     主1：

习惯不是一天、两天养成的。

一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

     主2：

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

     主持1：

习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

     主持2：

只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

请听儿歌《劳动最光荣》。

     4、快板：

《好习惯》

     主持3：

是呀，好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

     5、三句半：

《我们从小爱劳动》

     主持3：

每个人都希望自己像鲜花一样美好。

     主持4：

那我们快快种下一个好习惯吧！

请听三句半《我们从小爱劳动》。

     6、小品：

《小刚的早晨》

     主持1：

自己的事情自己做，这也是一种好习惯。

可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。

     7、故事：

《三个》

     主持2：

成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？

     8、齐读：

《行为规范三字歌》

     主持3：

看来好习惯的确很重要，就让我们一起从《行为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！

     9、宣读承诺。

     主持1：

同学们，让我们从今天起，好好学规范，守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

     主持2：

我们承诺：

    1、只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！

     2、我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。

    3、当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.

     4、当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。

     第三部分：

总结

     辅导员讲话：

队员们，通过本次活动，我们都应该认识到：

习惯时刻改变着我们的生活。

良好的习惯能帮助我们走向成功。

让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

     呼号：

时刻准备着！

     第四部分：

结束：

     中队长主持：

全体起立，退旗、敬礼。