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暑期夏令营策划书模板

暑期夏令营策划书模板

  暑假即将来临。

为丰富学校学生的暑期生活,使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养,度过一个快乐、安全、有意义的假期。

特地开展夏令营活动,那么暑期夏令营策划书怎么写?

这里给大家分享一些关于暑期夏令营策划书模板,希望能帮到各位。

  暑期夏令营策划书模板1

  一、市场需求特点分析:

1.深圳市经济发展水平较高,消费水平较高,所以线路要注重品质性,舒适性、便捷性;

  2.深圳位于沿海,见过大海,大城市,所以他们比较向往内地,向往大江大河;

  3.大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格,集体验性、知识性和趣味性于一体的旅游线路;

  4.决定权在大人,所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍,而是寓教于游,要具有科普教育意义,能够让小孩有所收获;

  5.针对不同的消费层次制定不同的活动线路,在某种程度上人们对价格的敏感性还是很高的;

  6.由于旅游活动的复杂性,所以参与对象定为7至14岁的具有一定生活自理能力的小孩,家长也可以陪同参与。

  二、策划的基本思路:

1.此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主题,并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力;

  2.前期的宣传工作一定要到位,可以寻求同深圳市的多家旅行社合作,让他们协助推广该夏令营活动,扩大活动的影响力,从而争取更多的客源;

  3.“夏令营”是活动的重点,“旅游”是载体,所以在活动的过程中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛,让活动多姿多彩,达到锦上添花的效果;

  4.可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作,让他们对本次活动进行冠名赞助,并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传,实现双赢。

  三、活动策划的内容

  

(一)策划线路一

  主题:

“领诗人风骚,寻美人芳踪,探野人踪迹,品土人风俗,窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅

  长江天下壮,母亲天下美

  壮美的三峡,神秘的野人

  关心长江,保护母亲河

  不到长城非好汉,中国水上长城——三峡大坝

  中国最年轻的直辖市

  感受中国动力心脏是怎样跳动的

  到世界电都充电,增添学习动力

  动力之都,动感十足

  d1:

出发前在深圳举行开营仪式(不陪同前往的家长可以来此送行):

  1、致欢迎词、

  2、带队老师讲话

  3、授营旗

  4、编队、选队长

  5、自制队旗、发队服、队帽

  6、主持人对营员提出活动及安全要求

  7、开营仪式结束

  一活动背景:

  为丰富广大____学生的暑期生活,让____市中小学生了解____丰富的地域文化和宣传文明____,同时为广大学生提供一个学习和交流的机会,经____新英才英语学校与____市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:

  首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。

  二、活动目的:

  为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。

  依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的____深入人心。

为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。

  三、具体安排:

  

(一)主办单位:

____市新英才英语学校

  

(二)承办单位:

____市文化传播创作中心

  (三)协办单位:

此次夏令营活动赞助单位

  (四)策划单位:

____市文化传播创作中心

  (五)赞助单位:

(诚邀____各企业合作,联系电话:

  (六)参加对象:

____市中小学生为主

  (七)开营时间:

8月1日——8月3日或顺延。

  (八)开营地点:

____市新英才英语学校

  (九)活动费用:

企业赞助,营员承担部分费用

  (十)媒体支持:

  电视媒体:

____电视台

  平面媒体:

《____日报》、《燕赵都市报》、《____晚报》等

  网络媒体:

____各大门户网等

  (十一)开营地点:

王滩水库

  (十二)准备阶段:

  确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调

  (十三)活动步骤:

  第一天

  am

  9:

30到达营地(熟悉环境)

  10:

  00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)

  11:

00午餐(餐前带领小客人参观营地)

  pm

  13:

00~13:

30自我介绍后营员交互重组小队

  (为自己的小队命名,准备口号)

  13:

35~14:

10说说我的英语故事(各自准备一段speech)

  14:

20~15:

50互动游戏

  15:

00~15:

30谈谈我的学英语经历

  15:

30~15:

50后两天活动注意事项说明

  15:

50~17:

00山海关旅游

  其他课程待定(例如:

英语课程)

  第二天

  am

  7:

00营区集中后至基地

  9:

00~11:

00互动英语

  11:

15午餐

  pm

  13:

00~16:

00互动英语

  16:

10~17:

00篮球比赛、拔河比赛

  17:

30~18:

30快乐自制晚餐

  19:

00~21:

00才艺大比拼篝火晚会

  22:

00就寝

  第三天

  am

  6:

00~6:

30起床,整理内务

  6:

30~7:

00健身操

  7:

00早餐

  7:

30~8:

00内务大比拼

  8:

00~11:

00英语口语训练英语互动训练

  11:

15午餐

  pm

  12:

30~13:

30英语口竞赛

  13:

30~14:

00夸夸我的小伙伴

  14:

00~14:

30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)

  14:

40返

  暑期夏令营策划书模板2

  一、活动背景:

  恰逢小记者成立之初未进行过学习采风,横店影视城在福州市场信息有着知名度,该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征,乃至__时期等13个跨越历史时空的景区。

是小记者们快速学习历史的根据地。

本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与,它有利于小记者开拓视眼。

  二、活动目的:

  1、为让小记者了解历史、牢记历史,并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史,加强青少年的荣辱观教育,提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感,增强国防观念,了解国防知识和军事知识,了解先进的军事科学文化,从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。

  2、通过组织青少年影视科技夏令营,全方位体验、了解影视拍摄过程,揭开影视科技奥秘,体验演员生活,培养学生动脑能力和创新能力,增进学生的团队协作精神。

让参加夏令营的每一位小记者,学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作,开发个人潜能。

  三、活动宗旨:

  

(1)为小记者搭建学习、探究历史的实践平台,更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。

  

(2)促进小记者通过历史探究活动,培养基本的历史认知和表达能力;三、活动承、主办单位:

主办单位:

福州晚报承办单位:

浙江横店影视城

  四、报名条件:

  平日活动小记者表现较突出的优先报名

  五、活动宣传方式:

  福州晚报和网站进行召集。

  随团报社记者:

对整个活动行程进行报道,并在参加首发团小记者中,进行征文奖励。

  六、活动特色:

  跟着横店学历史,体验国学精髓:

  本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点,让孩子走出校园,到户外感受和回味课本里的知识,以寓教以乐的方式重新解读四大名著

  横店影视城--明星梦工场:

  “触电”当演员拍__,实现我的明星梦!

制作成VCD永远珍藏,让“自己的__”终身回忆!

  军事体验式红色教育,牢记红色经典,提升全面素质:

  让营员牢记红色经典战役,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养爱国主义、集体主义精神,磨练意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气,提高组织性、纪律性,增强身体素质。

  七、活动行程:

  学生五天四夜活动行程

  八、活动报价及成本分析。

  暑期夏令营策划书模板3

  ____大学____研究院将面向计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业的优秀大学生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、实验室参观、实验室实习、与导师和在校研究生座谈、专业知识与技能测评等。

欢迎有意保研至____大学____研究院继续深造的优秀大学生踊跃报名参加。

  一、活动时间

  20____年7月23日-27日

  二、活动安排

  7月23日:

上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、中心简介

  下午学术讲座

  7月24-25日:

实验室参观、各导师组交流见面会、与导师和在校研究生座谈、实验室实习

  7月26日:

各导师组专业知识与技能测评

  7月27日:

学生离营

  三、招收对象

  全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于20____年7月毕业,预计可以取得保研资格的在校本科生。

  有关要求如下:

  1.学习成绩优秀,综合素质高。

  2.对所报学科有浓厚的兴趣,致力于科学研究工作。

  四、拟招收规模

  约150人

  暑期夏令营策划书模板4

  一、夏令营宗旨和目的:

  培养兴趣、发展特长、弥补差弱

  二、夏令营特色

  1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差,还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

  2科学的管理——全封闭、军式化管理,充满历练的营地生活,孩子们将更加成熟自立,更懂得体贴家人,关爱朋友。

增强学生的团队协作精神。

  3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。

  4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

  5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全,生活管理专业团队为您服务。

  三、夏令营班级课程设置及收费标准:

  上午:

基础课程英语、数学学习。

根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。

  下午:

辅助课程兴趣特长学习。

有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。

  班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注:

另生活费:

300元/期住宿费:

150元/期

  四、夏令营学员招收对象:

四年制初一学生

  五、夏令营地点:

____中学英才学校及近郊

  六、夏令营时间:

  20____年7月11日——20____年7月30日

  注:

夏令营开营期间,每周六下午4:

30放假,周日下午5:

30收假。

如学生家离学校较远或家长接送不便的,周末学校统一组织学生活动。

  七、夏令营报名

  在本班班主任处报名。

端午节后即可缴费,费用统一交于班主任处,班主任统一交于财务室!

  数学组夏令营活动思路

  目的:

1.通过实验操作,思维训练,趣味数学培养学生热爱数学,探讨数学的热情,培养学生浓厚的学习兴趣;

  2.因材施教,让不同层次的学生有更大的发展;

  3.发掘学生潜能,培养学生的自信心;

  4.丰富学生课内外知识,开阔学生视野,让学生感受数学的美,数学知识的广博;

  5.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记的好习惯,通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;

  精英班

  1.与教材紧密结合的奥赛培训;

  2.数学活动,实验操作;

  3.快乐数学、趣味数学;

  4.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。

  培优班:

  1.夯实基础,能力提高,注重知识间的联系,让学生构建完整的知识网络;

  2.数学活动,实验操作;

  3.快乐数学、趣味数学;

  4.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记,相互交流的好习惯,缩小学生之间的各种差异;

  5.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。

  暑期夏令营策划书模板5

  一、活动时间:

  20____年7月8日-8月3日(暂定,会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调,开始时间预计前后浮动三天左右)

  二、活动地点:

  麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。

当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。

麦地小学只有一二年级,由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。

学校是土房子有两所房子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。

当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。

  三、活动主题:

走进麦地,播种阳光

  四、活动设计安排:

  

(一)20____年7月8日----队员集合于成都出发至学校。

  

(二)20____年7月9日至10日:

队员交流,熟悉当地环境。

  1、队员之间彼此熟悉和交流,队员自我介绍,交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法,以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。

  2、与当地村民交流,熟悉当地社会与生活环境。

  (三)7月11日----12日夏令营活动准备

  1、全部队员教案试讲,教学讨论交流准备会

  2、走访宣传,进行暑假学生招募

  3、课表制定、兴趣课分班

  (四)7月13日----8月2日夏令营活动时间

  上午文化课,下午为兴趣课

  时间:

7月13日—8月1日(了解学生状况,发现学生存在问题,夯实基础,及时解决学生学习及心理上的困惑,挖掘学生潜能,关注后进生,树立学生自信心)

  1、了解学生情况,发现普遍存在问题,发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与寒假活动的学生进行密切关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。

  2、积极引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;引导学生发展兴趣,拓宽知识面。

3.帮助学生巩固之前所学内容,保证效果,同时准备汇报演出。

8月2日上午:

文艺联欢;下午:

活动总结分享

  (五)8月3日离开学校,返回成都

  五、活动意义:

  1.培养学生独立自主地完成暑假作业的能力,讲解相关学习技巧,帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。

  2.培养学生的兴趣爱好,挖掘学生的潜能,并树立他们的自信心和乐观的生活态度。

  3.指导学生进行课外实践活动,培养学生全面综合素质。

  4.通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭,了解其经济状况和在校期间表现,为进一步在当地开展工作奠定基矗。

  六、活动预期效果:

  1.让孩子们完成暑假作业,掌握学习技巧,养成良好学习习惯。

  2.培养孩子们的兴趣爱好,拓宽孩子们的知识面,帮助他们树立自信心。

  3.培养孩子的沟通能力,帮助他们与老师和父母更好地交流。

  4.教授孩子英语日常用语,纠正他们的英语发音。

  5.学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动。

  6.关注之前来参加支教活动孩子的变化情况,做好记录和总结,作为今后教学方案制定的依据。

  7.对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解,并详细登记注册,通过团队向社会爱心人士需求帮助。

  

  

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