学校作文之校园小品串词.docx
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学校作文之校园小品串词
学校作文之校园小品串词
校园小品串词
【篇一:
校园节目主持串词大全】
浩:
尊敬的各位领导
凤:
各位来宾
俊:
亲爱的老师们
玥:
同学们
合:
大家晚上好
我是今晚的主持人唐、凤、周、浩、萱、俊、玥
唐:
深秋的红枫承载着我们如火的热情
凤:
初冬的寒风包裹着了我们真诚的感动周:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
枫:
今天我们相聚在一起,享受缘分带给我们
的欢乐,享受这段美好时光;今天我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来温暖寒冬
萱:
今天,我们相聚在这里,敞开你的情怀!
扬起你的风帆!
展现你的风采!
俊:
今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐
的海洋,让快乐响彻云霄!
今天我们欢聚一堂、载歌载舞今天,我们激情满怀、心潮澎湃
玥:
同时让我们为筹备本次艺术节而做了大量
准备工作的老师和同学致以衷心的感谢!
(介绍领导)
俊:
也请允许我向全体同学,以及向光临我校
的各位嘉宾表示热烈的欢迎!
萱;今晚让我们唱出欢乐,舞出激情!
枫;金城江区第一中学“第八届校园文化艺术
节”合:
现在开始!
开场.六小节目
2.浩:
每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源头,每一座大厦都有它的根
基,每一个人,都曾有
恩师相伴
凤:
在我们心中,每一位老师都是好老师,在
这里,我们想真诚的道一声合:
谢谢您,老师。
浩:
下面让我们一起请出我们的音乐老师,合:
韦水蓝老师。
带来歌伴舞《欢聚一堂》。
凤:
掌声有请。
3.周:
大家看了韦水蓝老师给我们带来的歌舞觉得开心么?
!
那大家想不想更加开心一些呢?
那下面我们就一起来欣
赏10-7班给我们带来的舞蹈串烧《囧开心》
4浩:
青春是一道亮丽的风景线。
每个人都曾
有过青春岁月,每个人都在自己的人旅程中书写过青春的篇章,留下了青春的足迹。
凤:
当我们拥有青春的时候,我们怀揣着理想
和追求,一路风雨兼程。
俊:
我们的青春,有过甜蜜,有过苦涩;有点
稚嫩,有点老成;
玥:
我们的青春,有点春雨绵绵,有点行雷闪
电;有初试啼声的一鸣惊人,有天下舍我其谁的勃发雄心。
浩.凤:
单调的是青春,多彩的是青春;平淡
的是青春,丰富的是青春,
玥:
青春是有故事的,我们在青春里收获着不
同的生活。
俊:
下面就有请六中的同学们为我们带来的
《together》
5.俊:
青春是多姿多彩、多种多样的;
青春是充满热情,勇气和希翼的下面有请10-6班带来的《嗨,tonight》6.(十佳歌手)
7.俊:
你听过邵多丽么?
玥:
这个词还是第一次听到,是什么呢?
俊:
邵多丽啊,是傣族人已成年尚未婚嫁的少
女,一般是对十四五岁到十八九岁漂亮少女的称谓。
玥:
噢!
是这样啊,那待嫁的邵多丽一定更是
妩媚动人了!
俊:
没错,相信大家和我一样都非常期待了吧
玥:
那接下来让我们一同欣赏自由组合秦亚倩、兰凤带来的三人舞蹈
合:
《邵多丽》
8.浩:
像大海一样辽阔,像天空一样无边无
际怀着冷却了的心窝飘往远方,风雨里追赶,雾里分不清影踪。
天空海阔你与我。
多少次迎着冷眼与嘲笑,从没有放弃过心中的理想。
下面就让我们掌声有请10-9班的黄奕雄与蒙权带来的自弹自唱,大家掌声欢迎!
9.浩:
青春是展翅的飞鸿,雄伟、壮观。
青春是离弦的箭,敏锐、执著。
玥:
青春是冉冉升起的太阳,积极、向上。
青
春是潮起时的浪花,乐观、豪迈。
浩:
青春的交响绽放华丽的激情。
校园的纯真
挥洒最美的真挚。
玥:
接下来上场的是est舞队带来的激情舞蹈《happy’scity》
10.萱:
混合着时代的气息,绚烂的舞姿,让
我们随着她们的脚步,领略现代舞的魅力,现在请欣赏学生还会带来的现代舞《暗香》
11.凤:
这里没有关匡的t型舞台,但能够带
给你前所未有的惊喜,这里没有专业的模特,但能够带给你另一番高超的表演水准。
浩:
这里没有华丽的服饰,但足以触动你的每
一个视觉神经。
下面就有请10-9班带来的《环保时装秀》
12.玥:
和着欢乐的节拍,伴着优美的舞姿,今天最美丽的地方远在天边,近在眼前。
我们青春,我们年少,我们歌唱,我们快乐的舞蹈,接下来请欣赏民族舞蹈《纤红》
13.周;红军不怕远征难,万水千山只等闲。
当
鲜红的红旗在国土上飘扬,我们欢呼雀跃。
抗战时期红军用他们的鲜血换来的平安我们不能忘却。
请欣赏11-12班给我们带来的现代舞《红军》
14.(十佳歌手)
15.俊:
有一位艺术家他是无数明星效仿的对
象他是群星中最醒目的一颗,虽然现在他以经不在了。
但是我们今天在这里还可看到他璀璨的风采。
没错,下面有请10-5带来迈克的舞蹈《thriller》
16.萱:
印度舞向来以它动感的节奏和充满异
域风情的舞姿著称,下面就让我们欣赏这个古老的民族所特有的艺术文化。
请欣赏09-7班给我们带来的舞蹈《印度风情》
17.俊:
爵士舞是将力量与柔美完美结合的一
种舞蹈形式,透过爵士舞,完美可以看到舞者自身对于生活的一种执着于热爱。
接下来有请09-10带来的《anymotion》
18.唐:
(十佳歌手)
19.唐:
跳跃的音符演奏着青春的活力,动人
的舞步展示着青春的风影,接下来请欣赏097-7班的梁泉、杨秀峰等人为我们带来的舞蹈《热血四溅》。
让我们用欢呼声有请他们登台。
20.枫:
看病从来就不是一件简单的事情,
并非带上现金和医保本就可以了。
接下来请一起来观看11-13班带来的小品《看病》
21.周:
会行走的花自由自在的行走于这独具
民族特色的旋律中。
下面就让我们一同欣赏10-12班韦榄等同学带来的舞蹈,自由行走的花》大家掌声欢迎!
22.玥:
大家都看到过老师们在课堂上的风
采,大家想不想看看老师们跳舞呢?
!
俊:
那就让那些可爱的老师们为我们带来吉巴
特舞蹈,你们的欢呼声呢?
大声些,听不到!
有情老师们闪亮登场!
23.唐:
摇滚乐充满着青春激情,体现着时代
气息,深受大家喜爱,下面有请自由组合摇滚乐队《梦锤大道》
24.玥:
如族的山峦中,清灵的溪河旁,有一
群青纯烂漫的土家少女
俊:
她们的笑语是天籁的清音,她们的舞动
是灵魂的招呼
玥;看!
她们来了。
带来了《摆手女儿家》俊:
请欣赏10-11班的同学们带来的舞蹈《摆
手女儿家》
25.枫:
没有优美的的旋律,但动感的节奏也
有它独一无二的魅力。
请欣赏10-5《口技beatbox》
26.俊:
舞台上他们尽情放纵、活力四射、激
情洋溢,用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力,青欣赏由街舞社带来的《舞动校园》
27.浩:
生命在于运动,快乐是我们生活的需
求,嘻嘻哈哈,快快乐乐地跳跳《嘻哈舞》,让生命之树长青,相信青春会永驻的。
下面就请欣赏10-3班舞蹈带来的《嘻游记》
28.凤:
绿色是大自然恩赐给我们的颜色,由
晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育而出,清新亮丽。
看群林披翠,万山青葱,那一片片绿带给我们尽是欣欣向荣。
就让我们一
起欣赏11-11班同学给我们带来的舞蹈《呼唤绿盟》。
大家掌声欢迎!
29.俊:
接下来我们来体会一下异国的火热风
情,有请10-5班一群热烈奔放的西班牙女郎和男士为大家带来《rigdoon》
30.周:
每一个音符都闪现这过往的记忆,天
边那轮皎月映照着那份恋旧的情怀?
下面有请高二音乐生为我们带来歌曲《半个月亮爬上来》大家掌声欢迎
31.凤:
青春是生命中的火把,点燃你我沸腾
的热情,照亮你我飞翔的梦。
下面有请10-10班带来现代舞《生命恋歌》
32.萱:
生活中常常充满感动,小时候沃恩感
恩于老师的孜孜不倦和种种教诲。
工作后感动于同事的团结互助,互相关爱。
我们唯有怀着感恩的心,感恩生活,感恩同事朋友,把这一份感动留驻心间。
请欣赏由青年志愿者协会为我们带来的歌伴舞《感恩的心》
33.俊:
青春的自由,青春的动感,青春的世
界充满梦想和希望。
有爱的地方就有梦想,有梦想得到地方就有希望,有希望的地方就有年轻的我们!
下面请欣赏10-8班舞蹈《煽动青春》
34.凤:
在爱人面前每个人都在充当爱与被爱
的角色,无论爱与被爱都是一种幸福。
浩:
如果你希望你爱的人幸福,那你一定要看
一下下面的节目,有请自由组合赵玥韦昌俊带来的小品《超幸福鞋垫》
35.萱:
迈克杰克逊经典的歌曲和标志性的动
作让我们身怀难忘接下来准备好你们的尖叫有请11-7班同学给我们带来的舞蹈《magicdangreous》
36.俊:
竹竿舞,是在有节奏、有规律的碰击
声里,跳舞者要在竹竿分合的瞬间,不但要敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
玥:
如果跳舞者不熟练或胆怯,就会被竹竿夹
住脚或打到头,持竿者便用竹竿抬起被夹到的人往外倒,并群起而嘻笑之
俊:
下面就让高一年级的同学为我们演绎一段竹竿舞。
大家跳起来吧!
结束语
唐:
我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活萱:
我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园周:
我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇凤:
我们用花样的年华创造无悔的人生玥:
美丽的校园我们用激情创建
俊:
让每一缕记忆的游丝都用一段美丽的故事
愿每一个节目都能带给你美好的记忆合:
愿我们的青春永驻!
凤:
老师们枫:
同学们
合:
金城江区第一中学“第八届校园文化艺术
【篇二:
小品《反义词》(学生小品,含有串词)】
相信大家都知道反义词是什么,现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的
小品《反义词》
场景:
老师带黑眼镜,捧着书本。
学生们坐得很直,坐在椅子上。
一天,老师走进课堂,同学们(鞠躬)一起喊:
“老师早上好!
”老师愤愤的说:
“只叫早上好,难道我下午就不好了么?
”
于是同学们(鞠躬)又说:
“老师下午好!
”
老师:
今天,我们来练习反义词,我说一个,同学们回答一个,咳,下面我们开始!
老师:
今天天气很好
学生们:
今天天气很坏
老师:
今天晴空万里
学生们:
今天乌云密布
老师:
站立
学生们:
躺倒
老师:
年轻
学生们:
老年
老师:
有一位年轻人站立在地上
学生们:
有一位老年人躺倒在地上
老师:
捡到一元钱,交给老师
学生们:
丢了一元钱,去偷老师
老师:
这样不对!
是错误的!
【表情动作耐心一点】学生们:
这样对的,是正确的!
老师:
同学应该听老师的【声音稍微大一点,带些命令】学生们:
老师应该听同学的
老师:
停止!
【声音再大一些,微怒】
学生们:
继续!
老师:
让你们现在停止,别说了!
【声音大,中等怒火】学生们:
让我们现在继续,还要说!
老师:
听我的才对!
【声音大,不耐烦、怒火冲天、跺脚】学生们:
听你的才错!
老师:
你们都是笨蛋!
【不耐烦,跺脚】
学生们:
我们都是天才!
老师:
你们没完没了了吗?
学生们:
我们有始有终的呀!
老师:
那你们就停止!
学生们:
那我们该继续!
老师:
真拿你们没办法!
学生们:
真拿我们有办法!
老师:
哼【气的跺下脚,抱着书本离开教室】
【篇三:
小品《考试》(含有串词)】
小品《考试》串词
男:
多少个日日夜夜,老师为我们筹谋畅想;
女:
多少次促膝长谈,老师为我们费尽思量。
男:
对老师,我们有诵不尽的深恩厚谊。
女:
让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们!
男:
要说爱老师,这不假,可是有的时候啊,我们对老师是又爱又怕,尤其是,考试的时候!
女:
请欣赏小品《考试》。
《考试》
地点:
教室
人物:
老师男、老师女、学生甲、学生乙、学生丙
场景:
四张桌子(一张为讲桌,另三张为学生用桌)
场外女声独白:
人生就像一场场的考试,有时候