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全国多媒体教育软件大奖赛

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2019年全市教师教育教学信息化大赛

 

指南

 

淮南市电化教育馆编

2019年6月

一、参赛人员范围

面向全市基础教育类中小学教师、中职教师、幼教教师、特教教师。

二、项目设置及相关要求

(一)项目设置

淮南市教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:

课件、微课、信息技术创新教学案例。

(二)项目说明及要求

1.课件:

是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。

可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、AndroidPAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送,建议同时报送软件运行录屏解说文件。

(1)制作要求:

视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

(2)报送形式:

作品以zip压缩包格式(含附表1)报送,总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等。

2.微课:

是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

(1)制作要求:

报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。

总大小建议不超过100MB。

根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

(2)报送形式:

作品以zip压缩包格式(含附表1)报送,总大小建议不超过700MB。

3.信息技术创新教学案例:

是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动,且成效显著的案例。

鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。

其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程,提高教学质量的典型案例。

(1)要求:

须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。

案例介绍文档可包括:

教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。

教学活动录像:

反映创新教育教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。

使用mp4等常用格式,大小不超过500M,时间总计不超过50分钟。

相关材料:

教学设计方案、课程资源等。

(2)报送形式:

作品以zip压缩包格式(含附表2)报送,总大小建议不超过700MB。

(三)评选指标

1.课件

评选指标

评选要素

教学设计

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字介绍和帮助文档。

内容呈现

内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

选材适当,表现方式合理;

语言简洁、生动,文字规范;

素材选用恰当,结构合理。

技术运用

运行流畅,操作简便、快捷,媒体播放可控;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

创新与实用

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值。

2.微课

评选指标

评选要素

教学设计

体现新课标的理念,主题明确、重点突出;

教学策略和教学方法选用恰当;合理运用信息技术手段。

教学行为

教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;

教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。

教学效果

教学和信息素养目标达成度高;

注重培养学生自主学习能力。

创新与实用

形式新颖,趣味性和启发性强;

视频声画质量好;

实际教学应用效果明显,有推广价值。

3.信息技术创新教学案例

评选指标

评选要素

教学设计

教学设计完整,包括教学目标、教学内容、教学实施和教学评价等;

教学环境设施满足需求,有特色,教学情境符合教学目标和对象的要求;

教学资源选择恰当,形式多样;

注重学科特点,信息技术应用恰当。

教学应用

教学活动过程记录完整,材料齐全;

教学方式多样;

形成基于信息化的教育教学模式。

教学效果

有常态化应用,学生深度参与,活跃度高,教学效果突出;

教师、学生成果丰富,校内外评价好;

创新人才培养模式,提高学生的能力素质。

特色创新

在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色;

具有一定的示范推广价值。

(四)作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参加资格。

2.杜绝弄虚作假行为。

一经发现,取消参加资格。

3、已正式出版的作品、已参加其他省级比赛的作品不参加评选。

(五)作品制作

1.资料的引用应注明出处。

如引起知识产权异议和纠纷,其责任由作品作者承担。

2.每件作品作者最多不超过3人。

不接受以单位名义集体创作的作品。

三、作品报送及相关说明

1.各县区和市直学校参加市级评选报送名额分配如下:

单位名称数量(件)单位名称数量(件)

田家庵区80

大通区30

谢家集区40

八公山区30

潘集区60

寿县120(60)

凤台县100(50)

毛集试验区15

经开区8

高新区4

说明:

其中凤台县、寿县农村教师作品不得少于上报数量的50%,是否为农村教师由县区认定。

单位名称数量(件)

淮南一中14

淮南二中18

淮南三中9

单位名称数量(件)

淮南四中11

淮南五中8

淮南六中4

淮南七中7

淮南九中9

淮南十中6

淮南十一中5

淮南十二中3

淮南十三中6

淮南十四中4

淮南十五中4

淮南十六中3

淮南十七中3

淮南十八中2

淮南十九中7

淮南二十中5

淮南二十一中8

淮南二十三中3

淮南二十四中4

淮南二十六中10

淮南二十七中3

淮南二十八中4

淮南市特殊教育学校3

淮南实验中学8

淮南实验中学(山南)6

淮师范小山北本部4

淮师范小山南每校4

淮师附小洞山校区3

淮南市直幼每园3

淮南市职业教育中心12

淮南市教师进修学校3

卫生学校5

体育学校5

2.根据个人自愿参加的原则,参评作品由各县、区电教馆及市直学校统一于7月1日前报送至市电教馆,逾期不再接收。

3.奖项设置

个人荣誉奖:

各参赛项目分别设置一、二、三等奖,并择优上报。

集体荣誉奖项:

设置“优秀组织奖”,根据各单位组织报送作品及获奖情况确定,市电化教育馆为获奖单位颁发证书。

4、推荐至省级参赛的作品方式

市级比赛不收取费用。

推荐参加省级比赛作品由市电化教育馆统一报名,教师自行上传作品。

QQ群:

549437896

联系人:

张老师、胡老师

电话:

6664303-1、6664303-3

附表1

作品登记表

(课件、微课)

作品

名称

名称请勿使用《》

学科

年级

作品大小

MB

项目

基础教育组

课件□

微课□

幼儿教育□

特殊教育□

教学点□

小学□

初中□

高中□

中等职业教育组

课件□

微课□

高等教育组

课件□

微课□

作者

信息

姓名

所在单位(按单位公章填写)

联系

信息

姓名

手机

固定电话

电子邮箱

@

作品

特点

(包括作品简介、特色亮点等,300字以内)

作品安装运行说明

(安装运行所需环境,评审专用临时用户名、密码等,300字以内)

共享

说明

是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“交流活动”网站共享

□是□否

是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台()

□是□否

我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:

1.

2.

3.

年月日

附表2

作品登记表

(信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例)

作品

名称

名称请勿使用《》

学科

年级

作品大小

MB

项目

基础教育组

信息技术创新教学案例□

幼儿教育□

特殊教育□

信息技术创新教学案例□教师网络空间应用案例□

教学点□

小学□

初中□

高中□

中等职业教育组

信息化教学课程案例□

高等教育组

信息化教学课程案例□

作者

信息

姓名

所在单位(按单位公章填写)

联系

信息

姓名

手机

固定电话

电子邮箱

@

教学环境设施建设

情况

(300字以内)

课程建设情况

(300字以内)

教学应用情况及教学效果

(300字以内)

教学成果、获奖情况、推广情况

(300字以内)

其他

说明

(300字以内,如网络学习空间使用说明、空间网址、评审专用临时账号密码等。

共享

说明

是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“交流活动”网站共享

□是□否

是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台()

□是□否

我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:

1.

2.

3.

年月日

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