二年级数学作业库.docx
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二年级数学作业库
学科
年级
单元
课题
设计人
审核人
数学
二上
二
整理和复习
一、基础训练
35+50－2=76+8+2=30+52－40=36－26－8=
64－8+30=26+5+34=98－40－6=35+20+5=
74－50－6=86－30－7=18+5+6=18+3－21=
二、能力提升
1、笔算下面各题
45+26=56－39=57+30－78=33+26－17=
2、文字题
比45少7的数是多少？
比49多8的数是多少？
3、应用题
奶奶种萝卜95棵，种的白菜比萝卜少26棵，奶奶种了多少棵白菜？
妈妈买苹果用去27元，买橘子用去45元，付给售货员100元，应找回多少元？
三、课外拓展
1、同学们大扫除，扫地的有28人，擦玻璃的比扫地的多12人。
参加大扫除的同学有多少人？
2、操场上打球的有28人，跑步的比打球的多14人，跳远的比跑步的少9人。
（1）跑步的有多少人？
（2）跳远的有多少人？
（3）你能自己提一个数学问题，并能解答出来吗？
学科
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课题
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数学
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三
角的初步认识
（一）
一、基础训练
1、选一选，把序号填进圆圈里。
2、观察直角，指出直角的顶点和边。
二、能力提升
1、画两个不同方向的直角。
2、数一数，各有几个直角？
各有几个角？
三、课外拓展
1、以A为顶点画一个角，以B为顶点画一个直角。
学科
年级
单元
课题
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数学
二上
三
角的初步认识
（二）
一、基础训练
1、指出下面各个角的顶点和边。
2、数一数，下面图形中各有几条线段？
几个角？
二、能力提升
1、判断下面哪些是角，是角的打√，不是角的打×。
2、用直尺画两个不同方向的角。
三、课外拓展
1、下面的图形中各有几个角？
2、钟面上时针刚刚走过9，分针指向1，组成一个角，再过十分钟（分针指向3）这个角是变大了？
还是变小了？
学科
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单元
课题
设计人
审核人
数学
二上
四
乘法的初步认识
一、基础训练
1、6+6+6+6改写成乘法算式（）或（）
2、3个8相加，写成乘法算式是（）
3、一个因数是5、另一个因数是9，写成乘法算式是（）
4、6个6相加是（）写成乘法算式是（）
5、4个5相乘是（），再加上18是（）
二、能力提升
1、5个2相加
2、4个3相加
3、6和3相乘
4、3和6相乘
5、2个4相加
三、课外拓展
连一连
7×25×43×6
6×3因数是4和57加72×7
4+4+46+6+65个4相加5+5+5+5
学科
年级
单元
课题
设计人
审核人
数学
二上
四
乘法的初步认识
一、基础训练
1、6+6+6+6改写成乘法算式（）或（）
2、3个8相加，写成乘法算式是（）
3、一个因数是5、另一个因数是9，写成乘法算式是（）
4、6个6相加是（）写成乘法算式是（）
5、4个5相乘是（），再加上18是（）
二、能力提升
1、5个2相加
2、4个3相加
3、6和3相乘
4、3和6相乘
5、2个4相加
三、课外拓展
连一连
7×25×43×6
6×3因数是4和57加72×7
4+4+46+6+65个4相加5+5+5+5
学科
年级
单元
课题
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数学
二上
四
乘法的初步认识
一、基础训练
1、5个6用乘法算式表示是（）
2、4+4改写成乘法算式（）×（）或（）×（）
3、6+6+6=（）×（）
4、○○○○○○
（）个（）
算式是（）×（）读作（）
二、能力提升
用线连一连
4+44+2
2+2+2+22×44×2
2+42与4的和4与2的和
2个4的和2乘4
三、课外拓展
1、一只手有5个手指头，一双手有多少个指头？
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数学
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四
乘法的初步认识
一、基础训练
1、3个8相加，和是（）
2、3个2相加，写成乘法算式（）
3、5乘3读作（）
4、（）与5相加得30
5、2+2+2+2写成乘法算式（）
二、能力提升
1、把加法算式改写成乘法算式
4+4+4=（）×（）
6+6+6+6=（）×（）
2+2+2+2+2=（）×（）
三、课外拓展
1、欢欢有4张5元的人民币，乐乐有6张2元的人民币。
欢欢和乐乐谁的钱多？
2、锯木头：
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要锯多少分钟？
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四
5的乘法口诀
一、基础训练
1、把口诀填完整。
二五（）（）二十（）五十五
五（）二十五一五（）四五（）
2、口算下面各题，并说出用哪句口诀。
5×1=5×3=5×5=5×4=
2×5=4×5=5×2=3×5=
二、能力提升
1、看图写出两个乘法算式并写出口诀。
△△△△△ ________________
△△△△△ ________________
△△△△△ 口诀________________
2、看图写算式。
加法算式________________
乘法算式________________________________
三、课外拓展在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2×5○5＋25＋4○5×45×3○3×5
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四
5的乘法口诀练习课
一、基础训练
1、口算下面各题。
2×5=4×5=5×2=3×5=
5×1=5×3=5×5=5×4=
2、根据口诀写算式。
四五二十（）（）
一五得五（）（）
三五十五（）（）
二五一十（）（）
二、能力提升
1、在（）里填上适当的数。
2×（ ）＝10 5×（ ）＝15
4×（ ）＝20 （ ）×5＝25
2、列式计算。
（1）3个5相加的和是多少？
（2）5乘4等于多少？
（3）两个因数都是5，积是多少？
（4）2和5相乘的积是多少？
三、课外拓展
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要锯多少分钟？
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四
2、3、4的乘法口诀
一、基础训练
1、看图，先写加法算式，再写乘法算式。
（1）
加法算式：
______________________
乘法算式：
______________________
（2）△△△ △△△ △△△
加法算式：
______________________
乘法算式：
______________________
2、把口诀补充完整，然后写出两个乘法算式。
一二（）________________________________
二三（）________________________________
二四（）________________________________
三四（）________________________________
二、能力提升
1、列式计算。
（1）2个3相加的和是多少？
（2）3和2相加得多少？
2、一个小朋友吃3颗糖，4个小朋友吃多少颗糖？
三、课外拓展
用自己喜欢的图形表示算式。
3×4（）
学科
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课题
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四
2、3、4的乘法口诀练习课
一、基础训练
1、把口诀填完整
（）得一二（）得四三四（）
（）三得六（）得九一三（）
一（）得二二四（）四四（）
2、口算下面各题。
2×3=4×3=1×2=3×3=
4×1=1×3=4×4=2×4=
3×1=2×2=3×4=3×2=
二、能力提升
1、看图列式计算。
（1）☆☆☆☆☆☆☆☆
（2）♂♂♂♂♂♂
？
个？
个
==
2、在○里填上“＋”“－”或“×”。
3○1＝3 6○3＝92○2＝0 6○4＝103○3＝9
5○0＝55○4＝20 6○2＝42○4＝6 4○4＝16
三、课外拓展
1、4辆三轮车有多少个轮子？
2、4辆小汽车有多少个轮子？
学科
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二上
四
乘加、乘减
一、基础训练
1、算一算。
2×3+3=4×3+4=2×1+7=5×5+3=
2×5-3=4×2-3=3×4-8=5×5-3=
2、改写算式。
3+3+3+3+2______________________
4+4+4-3______________________
5+5+5+5+5-4______________________
2+2+2+2+5______________________
二、能力提升
1、根据得数写出乘法算式
8（）（）15（）（）
20（）（）12（）（）
2、看图列算式。
△△△△△△△△△△△△△△△
乘加算式______________________
乘减算式______________________
三、课外拓展
你能用乘法算式表示下面的算式吗？
4+4+2+2=（）×（）
4+1+5+5+5+5=（）×（）
学科
年级
单元
课题
设计人
审核人
数学
二上
四
用数学
一、基础训练
1、一个因数是3，另一个因数是6，和是（）
2、4×5=20读作（）
3、3+3=（）×（）
4、5与3的和是（），列式为（）
5、4个6相加，列式为（）
二、能力提升
1、在（）里填上“+”“-”或“×”。
2×6=18（）618（）2=5×415（）9=3×2
3×4=6（）227（）9=6×340（）8=6（）2
三、课外拓展
1、△△△△△△△△△△△△
一共有多少个三角形？
2、☏✄✎☂
5元2元1元3元
（1）2个剪刀多少元？
（）×（）
（2）5个雨伞多少元？
（）×（）
你还能提出用乘法计算的问题吗？
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