二年级数学作业库.docx

1、二年级数学作业库学科年级单元课题设计人审核人数学二上二整理和复习一、基础训练35 + 50 2 = 76 + 8 + 2 = 30 + 5240 = 36 26 8=64 8 + 30 = 26 + 5 + 34 = 98 40 6 = 35 + 20 + 5=74 50 6 = 86 30 7 = 18 + 5 + 6 = 18 + 3 21 =二、能力提升 1、笔算下面各题45 + 26 = 5639 = 57 + 30 78 = 33 + 2617 =2、文字题比45少7的数是多少？比49多8的数是多少？3、应用题奶奶种萝卜95棵，种的白菜比萝卜少26棵，奶奶种了多少棵白菜？妈妈买苹果用

2、去27元，买橘子用去45元，付给售货员100元，应找回多少元？三、课外拓展1、同学们大扫除，扫地的有28人，擦玻璃的比扫地的多12人。参加大扫除的同学有多少人？2、操场上打球的有28人，跑步的比打球的多14人，跳远的比跑步的少9人。（1）跑步的有多少人？（2）跳远的有多少人？（3）你能自己提一个数学问题，并能解答出来吗？学科年级单元课题设计人审核人数学二上三角的初步认识（一）一、基础训练1、选一选，把序号填进圆圈里。2、观察直角，指出直角的顶点和边。二、能力提升1、画两个不同方向的直角。2、数一数，各有几个直角？各有几个角？三、课外拓展1、以A为顶点画一个角，以B为顶点画一个直角。学科年级单元

3、课题设计人审核人数学二上三角的初步认识（二）一、基础训练1、指出下面各个角的顶点和边。2、数一数，下面图形中各有几条线段？几个角？二、能力提升1、判断下面哪些是角，是角的打，不是角的打。2、用直尺画两个不同方向的角。三、课外拓展1、下面的图形中各有几个角？2、钟面上时针刚刚走过9，分针指向1，组成一个角，再过十分钟（分针指向3）这个角是变大了？还是变小了？学科年级单元课题设计人审核人数学二上四乘法的初步认识一、基础训练1、6+6+6+6改写成乘法算式（ ） 或（ ）2、3个8相加，写成乘法算式是（ ）3、一个因数是5、另一个因数是9，写成乘法算式是（ ）4、6个6相加是（ ）写成乘法算式是（

4、）5、4个5相乘是（ ），再加上18是（ ）二、能力提升1、5个2相加2、4个3相加3、6和3相乘4、3和6相乘5、2个4相加三、课外拓展连一连72 54 3663 因数是4和5 7加7 274+4+4 6+6+6 5个4相加 5+5+5+5学科年级单元课题设计人审核人数学二上四乘法的初步认识一、基础训练1、6+6+6+6改写成乘法算式（ ） 或（ ）2、3个8相加，写成乘法算式是（ ）3、一个因数是5、另一个因数是9，写成乘法算式是（ ）4、6个6相加是（ ）写成乘法算式是（ ）5、4个5相乘是（ ），再加上18是（ ）二、能力提升1、5个2相加2、4个3相加3、6和3相乘4、3和6相乘5、

5、2个4相加三、课外拓展连一连72 54 3663 因数是4和5 7加7 274+4+4 6+6+6 5个4相加 5+5+5+5学科年级单元课题设计人审核人数学二上四乘法的初步认识一、基础训练1、5个6用乘法算式表示是（ ）2、4+4改写成乘法算式（ ）（ ）或（ ）（ ）3、6+6+6=( ) ( )4、 （ ）个（ ） 算式是（ ）（ ）读作（ ）二、能力提升用线连一连4+4 4+2 2+2+2+2 24 422+4 2与4的和 4与2的和2个4的和 2乘4三、课外拓展1、一只手有5个手指头，一双手有多少个指头？学科年级单元课题设计人审核人数学二上四乘法的初步认识一、基础训练1、3个8相加，

6、和是（ ）2、3个2相加，写成乘法算式（ ）3、5乘3读作（ ）4、（ ）与5相加得305、2+2+2+2写成乘法算式（ ）二、能力提升1、把加法算式改写成乘法算式4+4+4=（ ）（ ）6+6+6+6=( ) ( )2+2+2+2+2=（ ）（ ）三、课外拓展1、欢欢有4张5元的人民币，乐乐有6张2元的人民币。欢欢和乐乐谁的钱多？2、锯木头：把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要锯多少分钟？学科年级单元课题设计人审核人数学二上四5的乘法口诀一、基础训练1、把口诀填完整。 二五（ ） （ ）二十 （ ）五十五五（ ）二十五 一五（ ） 四五（ ）2、口算下面各题，并说出用哪句

7、口诀。51= 53= 55= 54=25= 45= 52= 35=二、能力提升1、看图写出两个乘法算式并写出口诀。 _ _ 口诀_2、看图写算式。 加法算式_乘法算式_ _三、课外拓展在里填上“”、“”或“”。2552 5454 5335 学科年级单元课题设计人审核人数学二上四5的乘法口诀练习课一、基础训练1、口算下面各题。25= 45= 52= 35=51= 53= 55= 54=2、根据口诀写算式。四五二十 （ ） （ ）一五得五 （ ） （ ）三五十五 （ ） （ ）二五一十 （ ） （ ）二、能力提升1、在（ ）里填上适当的数。2（ ）10 5（ ）15 4（ ）20（ ）5252、列

8、式计算。 （1）3个5相加的和是多少？ （2）5乘4等于多少？ （3）两个因数都是5，积是多少？ （4）2和5相乘的积是多少？三、课外拓展把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要锯多少分钟？学科年级单元课题设计人审核人数学二上四2、3、4的乘法口诀一、基础训练1、看图，先写加法算式，再写乘法算式。（1） 加法算式：_乘法算式：_（2） 加法算式： _乘法算式：_2、把口诀补充完整，然后写出两个乘法算式。一二（ ） _ _ 二三（ ） _ _二四（ ） _ _三四（ ） _ _二、能力提升1、列式计算。（1）2个3相加的和是多少？（2）3和2相加得多少？2、一个小朋友吃3颗糖，4

9、个小朋友吃多少颗糖？三、课外拓展用自己喜欢的图形表示算式。34 （ ）学科年级单元课题设计人审核人数学二上四2、3、4的乘法口诀练习课一、基础训练1、把口诀填完整 （ ）得一 二（ ）得四 三四（ ） （ ）三得六 （ ）得九 一三（ ）一（ ）得二 二四（ ） 四四（ ）2、口算下面各题。23= 43= 12= 33=41= 13= 44= 24=31= 22= 34= 32=二、能力提升1、看图列式计算。（1） （2） ？个 ？个 = = 2、在里填上“”“”或“”。313 639 220 6410 339 505 5420624 246 4416三、课外拓展1、4辆三轮车有多少个轮子？2

10、、4辆小汽车有多少个轮子？学科年级单元课题设计人审核人数学二上四乘加、乘减一、基础训练1、算一算。23+3= 43+4= 21+7= 55+3=25-3= 42-3= 34-8= 55-3=2、改写算式。3+3+3+3+2 _4+4+4-3 _5+5+5+5+5-4 _2+2+2+2+5 _二、能力提升1、根据得数写出乘法算式8（ ） （ ） 15（ ） （ ）20（ ） （ ） 12（ ） （ ）2、看图列算式。 乘加算式 _乘减算式 _三、课外拓展你能用乘法算式表示下面的算式吗？4+4+2+2=（ ）（ ）4+1+5+5+5+5=（ ）（ ）学科年级单元课题设计人审核人数学二上四用数学一、基础训练1、一个因数是3，另一个因数是6，和是（ ）2、45=20读作（ ）3、3+3=（ ）（ ）4、5与3的和是（ ），列式为（ ）5、4个6相加，列式为（ ） 二、能力提升1、在（ ）里填上“+”“-”或“”。26=18（ ）6 18（ ）2=54 15（ ）9=3234=6( )2 27( )9=63 40（ ）8=6（ ）2三、课外拓展1、 一共有多少个三角形？2、 5元 2元 1元 3元（1）2个剪刀多少元？ （ ）（ ）（2）5个雨伞多少元？ （ ）（ ）你还能提出用乘法计算的问题吗？