句子成分及句子结构.docx
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句子成分及句子结构
句子结构及成分
1.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时,这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时,此时这个动词是不及物动词。
Thedooropened.
Heopenedthedoor.
Themeetingbeganatsix。
〈vi.〉
Webeganthemeetingatsix.〈vt.〉
指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词,及物动词填vt.,不及物填vi。
。
考点1.Mostbirdscanfly.()
考点2.Thechildrenareflyingkitesinthepark.()
考点3.Ithappenedyesterday.()
考点4.Mywatchstopped.()
考点5.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother。
()
考点6.Shespokeatthemeetingthismorning.()
考点7.ShallIbeginatonce?
()
考点8.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool.()()
考点9.WhendidtheyleaveBeijing?
()
考点10.Theyleftlastweek。
()
2.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。
实义动词也叫行为动词。
实义动词
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。
如:
Helivesquitenear.(live“住",有明确的意义,单独作谓语,为实义动词。
)
Ilikereading.(like“喜欢”,意思明确,单独作谓语,为实义动词。
)
Iboughtapenyesterday.(bought“买",意义明确,单独作谓语,为实义动词。
)
助动词
助动词的“助”是“帮助”之意。
因此,助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。
这些词本身无词汇意义或意义不完全,不能单独作谓语。
帮助构成时态的:
Theboyiscrying。
Hehasarrived。
Ihavebeenpaintingallday。
DoeshelikeEnglish?
Hedoesn’thavelunchathome。
Treesareplantedinspring。
Thehousehasbeenpulleddown.
Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesuchamistake.
Sodidhelovehismotherthatheboughthermanypresentsonherbirthday.
帮助构成强调意义的
Hedidcomeyesterday。
(他昨天确实来过。
did起强调作用,没有具体意义,是助动词.)
因此可以看出,常见的助动词为do,be,have,它们为基本助动词.
一个词既可以作实义动词也可以作助动词,具体是哪一种,主要看它们在句中的功能。
Hedidhishomeworkatseveno'clock。
Didhedohishomeworkyesterday?
Hehashadbreakfast。
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i.Does()helike()swimming?
ii.Hedoes()like()swimming.
iii.Wheredoes()helive()?
iv.Hedoes()somewashingafterwork。
v.Hehas()had()supperalready。
vi.Thebridgehas()been()built()now.
vii.Ihave()been()waiting()foryouallday。
viii.Hewas()struck()byastone.
情态动词
情态动词同助动词一样,不能单独作谓语,要和实义动词一起作谓语。
因此,情态动词也称为情态助动词。
情态动词同基本助动词的区别在于,基本助动词本身无意义,而情态动词有自己的意义。
如:
Hecanswimacrosstheriver。
Youmuststayathome.
Imightleavetomorrow。
3.谓语和非谓语
在英语中,一个主谓结构中只能有一个谓语,再出现动词时,要变成非谓语形式,即:
在前面加to构成动词不定式,或在后面加-ing构成动名词或现在分词,或在后面加-ed构成过去分词。
也就是说,非谓语是指:
动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
先找出句中的谓语,然后改正句中的错误,并说明原因。
考点1.Getupearlyisgoodforourhealth.
考点2.Iwantgohomenow.
考点3.Myfavoritesportisplayfootball。
考点4.Thereisabirdsingsinthetree。
Theboysitsovertherelikessinging。
考点5.Thehousewasbuiltlastyearhasbeensoldout。
Thegirlsaresingingovertherearemyclassmates.
考点6.Myparentswantedhimworkhard。
考点7.Iremembersawhimthatday.
8.Isawhimwalkedintothebuilding.
4.主动关系和被动关系
先看下面两个题:
1.______wonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale。
A.TastedB。
Beingtasted
C。
TastingD。
Havingtasted
2.Thefood______delicioussellswell。
A。
smellsB。
smelled
C。
smellingD。
issmelling
主动关系:
从逻辑关系上看,相当于主动语态。
如:
TheboycryingoverthereisTom.(在那边哭的那个男孩)从逻辑上讲,theboy…cry,男孩哭,相当于主动语态,是主动关系。
被动关系:
从逻辑关系上看,相当于被动语态。
如:
Thehousebuiltlastyearisthestrongest.(去年建的那座房子)从逻辑上讲,thehousewasbuilt,房子被建,相当于被动语态,是被动关系.
5.逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时,一般说,“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。
Heaskedmetolendhimsomemoney。
他让我借给他一些钱。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。
(是的填T,不是的填F)
写作专练1.Iwanthimtocomeatonce.()
写作专练2.Helentmesomemoney。
()
写作专练3.Hemadetheboycryagain.()
写作专练4.Theteacherfoundhimcheatingintheexam。
()
写作专练5.Don'tleavethedooropenatnight.()
6.复合结构
Heinvitedustocometotheparty.
It’simportantforustolearnEnglishwell。
It’sverykindofyoutohelpme.
Tom'scominglatemadeourteacherangry
7.没有人称和数的变化
先看下列三组句中have、do和be的变化形式
Ihaveabook
Hehasabook。
Theyhaveabook。
IenjoywatchingTV.
YouenjoywatchingTV。
WeenjoywatchingTV.
Heissleeping.
Iamsleeping。
Theyaresleeping.
“人称的变化”是指:
谓语动词用什么形式,受前面主语是第几人称的影响。
主语同为单数(表示一个人),be在第一人称I后用am,在you后用are,在he后用is;do和have在一、二人称后用原形,在第三人称后用为does,has.
“数”是指“单数和复数”。
“数的变化”是指谓语动词用什么形式,还受前面主语是单数还是复数的影响。
如果主语是复数,be要用are的形式,do和have用原形。
如果主语是第三人称单数,be用is,do和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。
如:
He/I/Wecanswim。
句子成分
主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当.
可以作主语的词性或语法结构:
1。
名词2。
代词3。
数词4。
名词化的形容词(如therich)5.不定式6。
动名词7。
主语从句等表示。
在下面句子的主语下面画横线,并说出由什么充当.
1Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.
2WeoftenspeakEnglishinclass.
3One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.
4Toswimintheriverisagreatpleasure。
5Smokingdoesharmtothehealth.
6Therichshouldhelpthepoor.
7WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.
8Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.
9Thatheisn’tathomeisnottrue。
改正下列句中的错误,并说明原因。
Hefailedtheexamisthereasonwhyhedroppedout。
Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismotherwasill.
Beyondthemountainslieasmallvillage.
GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.
Playbasketballismyfavoritesport.
GiveupEnglishisnotanoption.
1.谓语
谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
谓语的构成如下:
简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
如:
Hepracticesrunningeverymorning。
Hereadsnewspaperseveryday。
复合谓语:
由情态动词或其他助动词加动词构成。
如:
Youmaykeepthebookfortwoweeks。
Hehascaughtabadcold。
Mysisteriscryingoverthere.
Ihavebeenwaitingforyouallthetime.
Iwouldstayathomeallday。
由系动词加表语构成。
系动词不能单独作谓语,要和表语一起作谓语。
如:
Wearestudents。
Yourideasoundsgreat。
2.表语
表语多是形容词,用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示.
画出下列句中的表语,并说明由什么充当.
a)OurteacherofEnglishisanAmerican.
b)Isityours?
c)Theweatherhasturnedcold.
d)Thespeechisexciting.
e)Threetimessevenistwentyone。
f)HisjobistoteachEnglish。
g)Hishobby(爱好)isplayingfootball。
h)Themachinemustbeunderrepairs.
i)Thetruthisthathehasneverbeenabroad。
3.宾语
宾语由名词性的词充当,表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面。
宾语分为动词宾语和介词宾语,分别构成动宾结构和介词结构.
画出下列句中的宾语,并说明由什么充当.
Theyplantedmanytreesyesterday。
(Howmanydictionariesdoyouhave?
)Ihavefive。
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday。
Iwantedtobuyacar。
Ienjoylisteningtopopularmusic。
Ithink(that)heisfitforhisoffice。
4.宾语补足语
英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。
宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。
换句话说,在意思上,宾语相当于宾补的主语.
带有宾语补足语的一般句型为:
某些及物动词(如make等)+宾语+宾补。
宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当.
用下画线画出下列句中的宾语补足语,并指出是什么词充当,同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系.
HisfathernamedhimDongming.
Theypaintedtheirboatwhite。
Letthefreshairin。
Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou。
Wesawherenteringtheroom。
Wefoundeverythinginthelabingoodorder。
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.
Iwantyourhomeworkdoneontime。
5.主补
对主语的补充。
含有宾语补足语的句子在变成被动语态,宾语作主语时,原来的宾补就成了主语补足语。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson。
6.定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用“……的”表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
在英语中,许多情况下,定语是放在所修饰词后面的,这点与汉语习惯不同,也是许多同学不能读懂长句的主要原因.
a)副词用作定语一般要后置。
Peoplethereareveryfriendly.(那儿的人们)
Hedidn'tlikethemandownstairs.(楼下的那个人)
b)形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
单个形容词作定语一般放在所修饰词之前,而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后.
Thenextmanisascientist。
Themannexttomeisascientist。
(我旁边的那个人)
c)介词短语作定语时要后置.
TheboyunderthetreeisTom.(树下的那个男孩)
ThetallestboyinourclassisJohn.(我们班最高的那个男孩)
d)现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后置。
Ihavesomethingtosay.(直译:
我有要说的话)
Theboycryingoverthereismyclassmate.(在那边哭的那个男孩)
Thehousebuiltlastyearisimpressive。
(去年建的那座房子)
口头翻译下列句子,用下划线标出定语部分,留意定语的位置,并说明定语是由什么词性或结构充当。
1TheletteronthedeskisforMr.Wu.
2Thewomanwithababyinherarmsishismother。
3Weneedaplacetwicelargerthanthisone。
4Shecarriedabasketfullofeggs.
5It’sabookworthnomorethanonedollar.
6It’sacityfarfromthecoast。
7Hehasmoneyenoughtobuyacar。
8Themandownstairswastryingtosleep。
9Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairinginourcity。
10Tigersbelongingtomeat—eatinganimalsfeedonmeat。
11AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou.
12Hepickedupawalletlyingonthegroundonthewaybackhome.
13Therearemanyclothestobewashed.
14MostofthesingersinvitedtothepartywerefromAmerica.
15Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpastthepalaceintheteam。
7.状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫作状语.
Hewritescarefully。
Hewalksslowly。
(认真地写,慢慢地走,修饰动词用副词,作状语)
Thismaterialisenvironmentallyfriendly。
(修饰形容词用副词,作状语)
Herunsveryslowly。
(修饰副词slowly,因此very是副词,作状语)
Unfortunately,helostallofhismoney。
(修饰整个句子用副词,作状语)
几个并列状语的先后顺序:
方式→地点→时间
一个句中有几个并列状语时,其顺序较灵活,但一般是:
方式→地点→时间.如:
Heworkedhardathislessonslastyear。
Ifoundalostpenoutsideourschoolyesterdaymorning.
Hewaswalkingslowlyoutsidetheparkatthatmoment.
频度副词often,always,usually,sometimes,never等在句中的位置
位于情态动词、系动词、助动词之后,实义动词之前.
Youcannevertellwhathewilldo。
Heisoftenlate.
Heisalwayshelpingothers.
Heoftencamelate.
状语按意义分类
在句子成分中,主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认,如果这几个成分都不是,那很可能就是状语了.因此,状语的种类很多,可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步等。
指出下列画线部分属于什么状语。
I.Howaboutmeetingagainatsix?
II.Mr.Smithlivesonthethirdfloor。
III.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecause
oftherain.
IV.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.
V.Shecameinwithadictionaryinherhand。
VI.Inordertocatchupwiththeothers,Imustwork
harder。
VII.Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesvery
interestedinbusiness。
VIII.Theboyneedsapenverymuch。
IX.Theboyreallyneedsapen.
10。
Hewassotiredthathefellasleepimmediately。
11。
Sheworksveryhardthoughsheisold。
12。
Iamtallerthanheis.
13.Ishallgothereifitdoesn’train。
14。
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.
15.Havingtofinishhishomework,theboyneedsa
pen。
8.同位语
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。
如:
Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同