《神奇的树》教案.docx

《神奇的树》教案.docx

《《神奇的树》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《神奇的树》教案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《神奇的树》教案

《神奇的树》教案

《神奇的树》教案1

　　学情分析：

　　二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。

在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

　　《大树的故事》

　　教学目标：

　　1.通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

　　2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。

　　重点：

围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

　　难点：

画面结构和组织。

　　教学用具：

多媒体课件。

　　教法学法：

直观演示，小组合作学习，

　　教学过程：

　　一.导入.

　　师：

老师现在请同学们看一组图片。

同学们认真观看。

说一说你在画面上看到了什么？

（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？

）

　　生：

（快速抢答）汇报。

　　师：

很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.

　　二.新授

　　师：

下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。

（认真观察把你看到的说出来）

　　【XX搜索】（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）

　　生：

汇报。

　　师：

你还知道其它总类的大树吗？

　　生：

汇报。

　　师：

同学们了解大树的种类可真不少。

那老师在考考大家。

你们知不知道大树可以分

　　为哪几部分呢？

　　生：

汇报。

　　师：

确定。

（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

　　师：

现在我们对大树有了一定的了解。

有谁到大树这儿来玩呢？

　　参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。

　　（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）

　　大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。

　　（校园里的大树）

　　但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？

　　【XX搜索】（人类砍伐大树）

　　生：

汇报。

　　师：

当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？

　　生：

汇报。

　　师：

鼓励。

　　三.欣赏图片，启发学生完成作业。

　　（画家作品：

各种表现形式的大树）

　　师：

对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？

　　【XX搜索】（学生作品：

整棵大树、树根）

　　生：

汇报。

　　师：

小朋友们喜欢大树的哪一部分呢？

　　四.作业：

　　展开你丰富的想象力，把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来。

画出大树的故事，看谁画的最有趣。

　　五.作品展示：

　　学生自评，互评。

　　六.总结：

　　通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树，保护大树。

　　板书设计：

　　大树的故事

　　画大树的分解图作品展示区

　　反思：

本节课属于“造型表现”领域的一个内容。

孩子们的童年是天真的，本着他们的那份童真，这个课题很容易引起小学生的兴趣，为他们提供了很大的空间。

因此，我一开始就创造一个和谐、轻松的学习氛围，在音乐声中感受小鸟的叫声，进而联想到小鸟生活的环境，来创设情景，让学生集中精力并产生强烈的兴趣，然后让他们自己来讲有关大树的故事，锻炼他们的语言组织能力和表达能力，整个课堂气氛活跃，学生的积极性较高。

使其将“玩”和“学”融为一体。

同时，让每位学生体验到学习的快乐。

运用激励的方式，（如：

你们真聪明、你真行！

）等形式以达到树立学生的自信心，激发他们探究学习、合作学习的积极性，让每个学生走向成功，这是新课程的基本理念。

最后设置互动操《小雨沙沙》通过学生展示、交流、肢体表演，既让孩子们得到肢体上的放松又培养了学生的创新精神和造型能力。

进而渗透了德育教育引导他们进行绿色环境保护，培养学生热爱生活，爱护大自然的情感。

《神奇的树》教案2

　　一、活动目标

　　1.观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型

　　2.通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法

　　3.能用一段话表述作品画面的内容

　　二、活动准备

　　1.PPT

　　2.彩色纸、白纸若干，勾线笔

　　3.背景音乐

　　三、活动过程

（一）出示图片，观察叶子的结构

　　师：

小朋友来看看这是什么？

（树叶）叶子有哪几个部分组成？

（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）

　　师：

除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？

（二）出示多种形状的叶子，观察比较

　　师：

老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同

　　师：

那么这片叶子的样子是怎么样的？

　　师：

前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？

形状像什么？

我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？

　　小结：

原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子

　　（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察

　　师：

我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了

　　师：

接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？

　　（四）幼儿撕纸，师巡回指导

　　撕纸要求：

1.椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里

　　2．先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来

　　2.拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示

　　（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象

　　师：

我先来介绍下我的叶子，我这只叶子是爱心型，好有爱，谁也能像我这样介绍下自己的叶子？

　　师：

你们的叶子长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？

（选一幼儿的叶子转换角度，启发想象）

　　师：

我这样的叶子能变成什么？

可以添加什么？

　　（六）幼儿创作作画，师巡回指导

　　作画要求：

1.每个人拿自己的叶子用双面胶贴在彩色纸上转一转想一想，它能变成什么，需要添加些什么

　　2．听到琴声，小椅子端前来把你的作品交给我，一起跟大家分享你的画面内容

　　（七）展示完整作品，互动评价

　　师：

请你来介绍自己的作品，你把这把叶子变成了什么？

　　师：

你喜欢这些作品里哪一副？

为什么？

　　小结：

在我们生活中还有很多很有趣的东西，小朋友再好好观察观察，撕一撕

《神奇的`树》教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装饰大树背景。

　　2、激发幼儿的创造性思维，表现未来的神奇。

　　3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　场景布置、作画工具

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　小朋友，老师发现了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大树，树上长满了很多神奇的东西，现在，让我们一起去看一看这片神奇的森林好吗？

　　二、拓展想象，幼儿创作

　　1、刚才你看到的神奇的大树都长着哪些神奇的东西？

　　2、说一说自己心中神奇的大树

　　3、请幼儿画一棵自己心中神奇的大树，并用自己的方式装饰大树的背景

　　三、引导讲评

　　1、把我们自己画的神奇的大树都种到神奇的森林里去吧！

　　2、请你说一说，这棵大树神奇在哪里？

　　活动反思：

　　《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。

树是幼儿熟悉的事物，每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问好，和大树上的小鸟挥挥手，可以看出孩子们对树很感兴趣。

《神奇的树》教案4

　　【活动目标】

　　1、大胆发挥想象，画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。

　　2、通过想象进行绘画的乐趣。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、收集各种各样的水果。

　　2、绘画纸、水彩笔，每人1份。

　　【活动过程】

　　1、从神奇的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观察水果的特征。

　　2、讲故事引入绘画主题。

　　师：

在神秘的果园里，有一棵神奇的果树，树上结了许许多多的果子。

秋天到了，这些果子都成熟了。

它们很特别，不光样子好看，而且还有特殊的香味，引来了许多小动物。

你们猜猜看，这棵果树为什么很奇特呢？

鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，激发幼儿的思维。

　　幼儿自由发言。

　　师：

你们想不想画一画这神奇的果树和水果呢？

激发幼儿对绘画的兴趣。

　　3、引导幼儿发挥想象，构思外形奇特的水果和果树。

　　师：

你们想象中的奇特的水果是什么形状的？

有哪些颜色？

味道怎样？

引导幼儿想象神奇的水果的形象；这棵果树除了果实奇特以外，树干、树枝、树叶有什么奇特的地方？

引导幼儿进一步发挥想象，丰富表现内容。

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　引导幼儿观察水果后进行想象再画。

　　引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种神奇的水果。

　　在给水果涂色时，提醒幼儿注意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

　　5、幼儿互相介绍自己的作品，说一说自己的作品的神奇之处。

　　【活动反思】

　　爱幻想是孩子的天性，奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷。

孩子们喜欢水果，熟悉水果，也爱画水果，利用孩子的童年特性和对自然界各种事物的好奇心，让孩子在美术活动中充分发挥爱想，敢想的特点，通过想想，玩玩，画画一系列学习活动，体验造型表现的乐趣。

课堂上我先让学生来说说水果对我们人体的益处，具有什么样的功能，让他们知道一些简单的生活常识，提高孩子们的学习兴趣。

欣赏书中作品，找找他们的优点，你能想出更好的主意设计出更神奇的果树吗让大家相互介绍自己的想法，完善自己的想法。

动手作画之前提示色彩的运用和搭配。

老师在巡视的时候发现学生的作业亮点也要及时展示大力鼓励。

在这样的氛围下增强学生的创作和表现欲望，用色也大胆了。

《神奇的树》教案5

　　活动目标：

　　1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。

　　2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。

　　3.认识字词：

刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

　　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书。

　　2.教师自制字词卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

　　活动过程：

　　一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。

　　教师：

　　1.你知道这是哪些季节吗？

一年四季有哪些变化？

　　2.季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽。

可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。

后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。

　　二、引导幼儿理解故事主要内容：

　　1.讲述故事，在结尾前插问：

（1）刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事？

（2）你感觉这是一棵怎样的树？

　　（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？

　　2.幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。

教师出示字词卡。

提问：

（1）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树？

为什么要装扮成这样的树？

（2）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？

看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什么感觉？

　　（3）这个秘密是怎么被发现的？

　　（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做？

　　三、师生共同看图讲述一遍故事

　　边讲述边指认"春天、夏天、秋天、冬天"。

　　四、师生交流在生活中如何关心老人。

　　讨论：

　　1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树。

小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？

你能帮助他们实现愿望吗？

　　2