初中生物科学探究活动备课.docx

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初中生物科学探究活动备课

新人教版初中生物科学探究活动备课

课题

测量胸围差

类别

探究

目的要求

1、学习测量胸围差的方法。

2、了解自己的胸围差。

材料用具

软尺

知识链接

1、读数时眼要和尺子处在同一水平线上。

2、读数有估读数据。

方

法

步

骤

1、自然站立，双手自然下垂，呼吸均匀。

2、先深吸气，测量出胸围大小。

方

法

步

骤

3、再尽力深呼气，测量胸围。

4、用深吸气时测得的数据，减去深呼气时的数据，得出胸围差。

5、测三次，求平均值。

小结

不同的同学，胸围差的大小不同。

练习

1、测量胸围差时，软尺在前面应经过第（）肋骨处，在背部，应放在（）下角处。

2、测量胸围差前，受测者取＿＿＿姿势，双手＿＿＿＿，不挺胸，不＿＿，呼吸要＿＿＿。

年级

生物科学探究活动备课

课题

晚育的意义

类别

探究

目的要求

1、明确晚婚晚育的意义。

2、让学生了解国家的基本国策。

材料用具

笔、纸、计算器

知识链接

1、为了控制人口数量和提高　人口素质，我国已经把＿＿＿列为一项基本国策。

2、晚婚的年龄是：

男性＿＿岁以后，女性＿＿岁以后。

3、晚育提倡婚后推迟＿＿年生育。

方

法

步

骤

1、提出问题：

晚育跟控制人口数量有关系吗？

2、作出假设：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

方

法

步

骤

3、制定计划：

参考课本P20页两个假设例子。

4、实施计划：

按照自己拟定的数字化问题情境，进行推算。

5、得出结论：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、表达和交流：

关于少生对控制人口的意义，是否也能采用类似得方法来探究？

小结

通过小组内同学的推算和讨论，此探究问题易于理解。

练习

1、为了控制人口数量和提高　人口素质，我国已经把＿＿＿列为一项基本国策。

2、晚婚的年龄是：

男性＿＿岁以后，女性＿＿岁以后。

3、晚育提倡婚后推迟＿＿年生育。

4、＿＿是控制人口过快增长的关键。

＿＿有利于提高我国的人口素质。

生物科学探究活动备课

课题

测定某种食物中的能量

类别

探究

目的要求

1、学会如何测种食物中的能量。

2、明确不同的食物中所含能量不同。

材料用具

试管夹、火柴、易拉罐筒、锥形瓶、水、温度计、花生种子或核桃仁种子等

知识链接

1、1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能（焦是能量的单位）。

2、读数时，眼与刻度处要平行。

方

法

步

骤

1、准备易拉罐筒，剪一个圆孔，并在孔周围及罐底四周剪若干个孔洞，以便通风。

2、取锥形瓶并注入30毫升水，并放入温度计。

方

法

步

骤

3、测好水温，花生种子的重量，并将这粒种子燃烧。

4、烧尽后，测量水温，并计算出能量。

5、得出结论：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小结

通过探究，学生明确了种子中含有能量，不同的种子中含有的能量不同。

练习

1、食物中含有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿等六类营养物质。

2、三大供能物质是＿＿、＿＿、＿＿。

主要供能物质是＿＿。

生物科学探究活动备课

课题

馒头在口腔中的变化

类别

探究

目的要求

1、探索唾液淀粉酶的作用。

2、通过唾液淀粉酶的实验，理解酶的特性。

材料用具

淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块等

知识链接

1、馒头的主要成分是＿＿＿＿。

2、淀粉遇碘变成（）色。

方

法

步

骤

1、试管分开并编号，分成5支。

2、收集唾液。

3、每支试管加2毫升唾液。

方

法

步

骤

4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。

5、前四支试管37度，5号管0度水浴。

6、30分钟，各管加2滴碘液，观察。

小结

唾液淀粉酶对淀粉有分解作用，此酶不适宜在酸性条件下进行作用，最适宜的温度是37度。

练习

1、5支试管中不变蓝的是（），原因是（）。

2、通过本实验，你认为唾液淀粉酶对（）有（）作用。

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课题

采集和测算空气中的尘埃粒子

类别

探究

目的要求

1、采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。

2、学习抽样计数法。

3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。

材料用具

凡士林、载玻片、透明胶带、缝衣针、显微镜

知识链接

1、空气中尘埃粒子多，说明空气质量＿＿＿。

2、环境质量中的污染指数、空气质量级别、空气质量状况的关系。

方

法

步

骤

1、在载玻片的一面粘胶带，并用缝衣针画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100个。

2、在载玻片另一面上涂凡士林，要均匀。

3、将玻片放在检测地点检测。

方

法

步

骤

4、取5个中心点并用显微镜数出每个点处的粒子数。

取平均值。

5、然后求出100个小格中的粒子数。

6、计数时，计上不计下，计左不计右。

小结

五点取样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心距离相同的点作为样点，这就是五点取样法。

练习

1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高？

2、常见的大气污染源有哪些？

生物科学探究活动备课

课题

用显微镜观察人血的永久涂片

类别

探究

目的要求

认识红细胞和白细胞。

材料用具

人血的永久涂片，显微镜。

知识链接

1、血液是由和两部分组成的。

2、在血常规化验单中，BBC、WBC、Hb、PLT分别是、

和的英文缩写。

3、血浆的成分中最多的是，约占血浆成分的功能是

。

4、红细胞呈状，成熟的红细胞没有，富含

。

红细胞的功能是。

方

法

步

骤

1、取镜和安放

2、对光：

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米距离；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注。

方

法

步

骤

视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

直到看到白亮的圆形视野。

3、观察

（1）将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。

（2）认识红细胞、白细胞，比较它们的形状和数量。

小结

在显微镜下看到数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，很难看到血小板（因其太小）。

练习

1、观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？

2、为什么在一个视野中很难找到白细胞？

3、为什么看不见血小板？

4、胞有，比红细胞，但数量。

白细胞的功能是，当人体内某个部位发炎时，白细胞的数量会明显。

5、血小板是血液里最小的细胞，血小板与有关。

血友病患者由于血小板，一有伤口便会血流不止。

生物科学探究活动备课

课题

观察小鱼尾鳍内血液的流动

类别

探究

目的要求

1、观察血液在血管内的流动。

2、区分三种血管的结构与功能特点。

材料用具

尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。

知识链接

1、鱼的呼吸器官是＿＿＿＿。

2、红细胞呈＿＿＿状。

3、人受伤时，有时会有少量血液慢慢渗出，有时会有鲜红色的血液喷射而出，为什么会有不同的出血情况呢？

方

法

步

骤

1、用的棉絮将小鱼头部的和包裹起来，露出口和尾部。

2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍在培养皿上。

等小鱼安定后，将

盖在尾鳍上。

3、将培养皿放在载物台上，用观察尾鳍血管内血液流动的情况。

方

法

步

骤

4、找到管径的血管（毛细血管），注意观察血液在这种血管内流动的情况。

5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管（动脉）和逐渐汇合的血管（静脉）。

注意：

在观察过程中，应时常用，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。

实验后，将小鱼放回鱼缸。

小结

血管有动脉、静脉和毛细血管三种，壁最厚的是动脉，最细的管道是毛细血管。

练习

名称

动脉

静脉

毛细血管

概念

把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

管壁

薄、弹性小

管腔

大

最慢

血流速度

快

分布部位

多分布在身体较深的部位个别较浅（如桡动脉）

血流方向

从动脉端流向静脉端

生物科学探究活动备课

课题

膝跳反射实验

类别

探究

目的要求

1、通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。

2、学习做膝跳反射实验的方法。

材料用具

小木棰或手掌

知识链接

1、身体各部分的协调主靠＿＿＿的调节作用。

2、神经系统是由＿＿、＿＿和它们发出的＿＿组成的。

3、神经纤维末端的细小分支叫做＿＿＿＿。

方

法

步

骤

1、一位同学作为受试者坐在椅子上，＿＿＿＿＿，另一条腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

方

法

步

骤

2、另一位同学用手掌内侧的边或小木棰，迅速叩击一下受试者上面那条腿＿＿＿＿＿＿＿＿，同时观察这条腿有什么反应：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小结

自然状态下的膝跳反射不受大脑控制：

因为膝跳反射来不及思考。

练习

1、叩击韧带时，小腿会以膝盖为轴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、膝跳反射是（生来就有的、生活中逐渐获得的）。

3、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叫反射。

生物科学探究活动备课

课题

测定反应速度

类别

探究

目的要求

1、了解自己的反应速度。

2、通过测定反应速度了解自己的反应能力（神经调节快慢）。

材料用具

尺子20厘米和30厘米的各一根。

知识链接

1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叫反射。

2、反射弧包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。

方

法

步

骤

1、2－3人一组。

2、甲握一把尺子上刻度值大的一端。

3、乙将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，但不要接触尺子。

方

法

步

骤

4、乙的眼睛要看着同学的这只手，准备好甲放手，乙要㤥用拇指和食指夹住这把尺子。

5、记录乙夹住尺子处的刻度。

6、这样，刻度值的大小就可以反映乙的反应速度了。

7、按以上方法重复测试几次，求平均值。

8、甲乙两人交换实验，测出甲的反应速度。

小结

尺子从放开到被抓住刻度值的大小因人而异，反映出了个人的反应速度有不同。

练习

1、神经调节的基本方式是＿＿＿＿。

2、反射的结构基础是＿＿＿＿＿。

3、反射弧的结构包括＿＿＿＿＿＿＿＿。

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课题

酸雨对生物的影响

类别

模拟探究

目的要求

1、了解酸雨对生物的影响。

2、通过酸雨的实验探究明确环境污染对生物的影响。

材料用具

食醋、清水、PH试纸、绿豆芽的幼苗30盆、

知识链接

1、酸雨具有较强的酸性。

酸雨能＿＿建筑物和户外雕塑。

2、PH值小于＿＿的溶液呈酸性。

3、正常雨水的PH值约为＿＿＿。

4、为使实验效果明显，实验时最好设计＿＿实验。

方

法

步

骤

1、准备30盆绿豆芽幼苗。

2、用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把PH值控制在4。

方

法

步

骤

3、第一次将10盆幼苗分成甲乙两组，每组各5盆，其中甲组喷“酸雨”，乙组不喷。

过几天观察实验现象。

4、第二