湖南省长郡中学学年高二月考第二次模块检测生物精校解析 Word版.docx

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湖南省长郡中学学年高二月考第二次模块检测生物精校解析Word版

湖南省长郡中学2017-2018学年高二12月月考（第二次模块检测）

生物试题

一、选择题

1.下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是

A.纯合子不含隐性遗传因子

B.杂合子的自交后代全是杂合子

C.纯合子的自交后代全是纯合子

D.杂合子的双亲至少一方是杂合子

【答案】C

【解析】含有相同基因的个体称为纯合体，分为显性纯合与隐性纯合两种，隐性纯合含有俩个相同的隐性基因，A错误；杂合体自交会出现性状分离，有纯合体出现，B正确；纯合体自交后代不会出现性状分离，全是纯合体，C正确；显性纯合与隐性纯合杂交，后代全是杂合体，D错误。

2.测交之所以能够测出F1的遗传因子组成，是因为

A.F1与隐性类型相关

B.隐性纯合子只产生一种隐性配子

C.测交后代性状分离比为1:

1

D.测交后代的表现型稳定不变

【答案】B

【解析】测交的过程中，隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使得F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生配子的种类。

故选：

B。

考点：

基因的分离规律的实质及应用

点睛：

测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。

3.孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是

A.亲本的双方都必须是纯合子

B.两对相对性状各自要有显隐性关系

C.对母本去雄，授以父本花粉

D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本

【答案】D

【解析】不管显性性状做父本还是做母本，都可以得到相同的结果，所以选D。

【考点定位】杂交遗传实验的条件

4.某植物的花色由若干对自由组合的基因控制，当每对基因都具有至少一个显性基因时，植物开红花，现有一纯合红花品系与一纯合白花品系杂交，其子二代中白花植株的数量大于红花植株，则该植物控制花色的基因为

A.1对B.2对C.3对D.≥3对

【答案】D

【解析】设控制花色的基因有n对，则根据题意可知：

子一代的每对基因都是杂合子，则子二代中开红花占的比例是：

（3/4）n，开白花的所占比例为：

1-（3/4）n，白花数大于红花数即：

1-（3/4）n＞（3/4）n，且n为正整数，计算得n≥3，故选D。

考点：

基因自由组合定律的实质和应用

点睛：

解决自由组合定律问题，需要将其转化为若干个分离定律问题。

在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：

Aa×Aa，Bb×bb。

然后，按分离定律进行逐一分析。

5.下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是

①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离

A.②①③④⑤⑥B.⑤③②④⑥①

C.⑤④①③②⑥D.⑤④③⑥②①

【答案】C

【解析】⑤染色体复制发生在减数第一次分裂间期；在减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即④联会现象；联会的两条同源染色体有四条染色单体，即①形成四分体；在四分体时期，可能发生③交叉互换；在减一后期时发生②同源染色体的分离；⑥染色单体分离发生在减数第二次分裂后期。

因此，C项正确，A、B、D项错误。

【考点定位】细胞的减数分裂

6.下图表示某生物不同基因型的精子细胞，不考虑交叉互换，则其至少来自于几个精原细胞

A.2个B.3个C.4个D.5个

【答案】C

【解析】与①ACd来自同一精原细胞的有④；与②ACD来自同一精原细胞的有⑥；与③Acd来自同一精原细胞的有⑦；与⑤AcD来自同一精原细胞的有⑧。

综上，图中精子细胞至少来自4个精原细胞。

故选C。

考点：

精子产生过程

点睛：

若不考虑交叉互换，来自同一个精原细胞的精子细胞，则其基因型要么相同，要么互补（加起来是精原细胞的基因型组成）。

7.图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1和3，则卵细胞中染色体组成是

A.1和3B.2和4

C.1和3或2和4D.1和4或2和3

【答案】C

【解析】试题分析：

该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则有两种情况。

若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3。

若该极体是由第一极体分裂形成，则第一极体的染色体组成为1、3，次级卵母细胞的染色体组成为2、4，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4。

考点：

本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成．本题的易错点是考虑问题不全面，这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的。

8.萨顿将“看不见”的基因与“看得见”的染色体行为进行类比，提出“基因位于染色体上”的假说。

他所应用的科学研究方法是

A.假说一演绎法B.模拟实验法

C.杂交实验法D.类比推理法

【答案】D

【解析】试题分析：

萨顿利用类比推理法得出基因位于染色体上的结论，选D。

考点：

本题考查萨顿的类比推理法，意在考查考生能理解所学知识的要点。

9.如图为某遗传病的系谱图，基因用B、b表示。

则Ⅱ1的基因型不可能是

A.bbB.XbYC.XBYD.Bb

【答案】C

【解析】试题分析：

分析系谱图：

根据口诀“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”和“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”无法准确判断该遗传病的遗传方式，但该遗传病不可能是伴Y遗传，II1的母亲正常，所以该病也不可能是伴X染色体显性遗传病．

解：

A、该遗传病有可能是常染色体隐性遗传病，则II1的基因型为bb，故A正确；

B、该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病，则II1的基因型为xbY，故B正确；

C、II1的母亲正常，所以该病不可能是伴X染色体显性遗传病，所以II1的基因型不可能为XBY，故C错误；

D、该遗传病有可能是常染色体显性遗传病，则II1的基因型为Bb，故D正确．

故选C．

考点：

伴性遗传．

10.图为人的性染色体简图。

X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段（该部分基因可互为等位基因，另一部分是非同源的（图中的（Ⅱ一1，Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位基因。

下列说法错误的是

A.人类的血友病基因只位于图中的Ⅱ一2片段

B.在减数分裂过程中，Ⅰ片段可能发生交叉互换

C.决定男性（性别）的基因可能位于Ⅱ一1上

D.假设色盲基因位于Ⅰ片段，则男患者多于女性

【答案】D

【解析】A、人类的血友病是X染色体隐性遗传病，其基因位于图中的Ⅱ-2片段，Y染色体上无相应片段，A正确；

B、减数分裂形成配子时，同源染色体上非姐妹染色单体的相应部分能通过互换发生基因重组，X和Y是同源染色体，故X和Y染色体的Ⅰ片段能通过互换发生基因重组，B正确；

C、控制男性性别决定的基因在Y染色体的非同源区，即Ⅱ一1片段上，C正确；

D、X和Y染色体的Ⅰ片段是同源的，如果色盲母亲为XaXa，正常父亲为XaYA，则后代男性个体全为XaYA，全部表现为正常；后代女性个体为XaXa，全部表现为色盲。

此时，女患者明显多于男患者，故D错误。

考点：

伴性遗传

11.下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。

能充分说明遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

【答案】D

【解析】试题分析：

向含活R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA，S型细菌的RNA，S型细菌的蛋白质或多糖荚膜，结果只有加入DNA的才能完成转化，而其他物质不行，说明DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质，选D。

考点：

本题考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生实验设计、分析及推理能力。

12.如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】分析题图可知，“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同。

因此丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同，故选D。

13.由1分子磷酸，1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是

A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

B.在禽流感病原体和大肠杆菌体内b均为4种

C.若ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，则a为核糖

D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种

【答案】C

【解析】A、若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；

B.禽流感病原体为DNA病毒，b是构成核酸的基本单位，故b有四种，大肠杆菌体内有DNA和RNA，故b为8种，B错误；

C.若ATP脱去两个高能磷酸键，则剩下1分子磷酸，1分子碱基和1分子核糖，C正确；

D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸为DNA，其完全水解得到的化合物有一种磷酸，一种脱氧核糖和四种碱基，共6种，D错误。

考点：

核酸的结构和功能

点睛：

碱基种类与核苷酸种类的关系

（1）在只有DNA或RNA的生物中：

（2）同时含有DNA和RNA的生物中：

14.DNA分子具有多样性的原因是

A.磷酸和脱氧核糖排列顺序千变万化

B.四种碱基的配对方式千变万化

C.两条长链的空间结构千变万化

D.碱基对的排列顺序千变万化

【答案】D

【解析】A、磷酸和脱氧核糖是交替连接，排列顺序不变，A错误；

B、四种碱基的配对方式是确定的，A与T配对，C与G配对，B错误；

C、两条长链形成的空间结构是双螺旋结构，C错误；

D、碱基对的排列顺序千变万化导致DNA分子的结构不同，D正确。

考点：

DNA的结构和功能

15.在DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是

A.破坏氢键并使DNA双链分开

B.游离的核苷酸与母链碱基互补配对

C.配对的游离的核苷酸连接成子链

D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构

【答案】B

【解析】在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目，且DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，即A一定与T配对，G一定与C配对，反之亦然，碱基间这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则，DNA分子遵循该原则使其复制准确无误进行，故本题正确答案为B。

【考点定位】DNA复制过程

【名师点睛】

16.某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为

A.1155B.1320C.2310D.2640

【答案】B

【解析】试题分析：

A+T是66%，单纯A是33%，500×23×3%等于330个。

因为复制是双链同时复制的，复制两次以后是330×2×2等于1320。

所有第三次复制的时候需要1320个的腺嘌呤脱氧核苷酸。

所以B正确。

A、C、D不正确。

考点：

本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。