江西最新中考信息汇总.docx

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江西最新中考信息汇总

2016年江西中考说明解读

思想品德

不变：

考试形式、试卷内容比例与难度与2015保持不变。

变化：

与2015年相比，2016江西中考说明的具体内容仍然为36条，其中20条没有变化，但仍有16条在不同程度上有所变化。

1、两条顺序调整、内容表述变化

2015中考说明

2016中考说明

考点17 全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；了解依法治国的基本要求，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

考点15 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，了解依法治国的基本要求，体会依法治治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

考点30 知道我国进入全面建设小康社会的新阶段，了解全面建成小康社会的目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

考点30 知道我国进入全面建成小康社会的新阶段，了解全面建成小康社会的目标；协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。

备考建议：

顺序的调整意味着重要性的增加，在复习备考过程，一定要关相关变化，这是本年中考的重点中的重点。

2、一条内容表述顺序变化

2015中考说明

2016中考说明

考点26  知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，努力做一个负责任的公民；体现行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。

考点26 体现行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，努力做一个负责任的公民。

备考建议：

增强表述的逻辑性，考点内容与要求均没有发生变化。

3、考点调整、变化后的考点顺序

考点1 战胜挫折

考点2 磨砺意志

考点3 珍爱生命

考点4 诚实守信

考点5 与人为善

考点6 明辨是非

考点7 自信 自立 自强 自尊 自爱

考点8 学习压力与学习观念

考点9 个人与集体

考点10 竞争与合作

考点11 和睦相处

考点12 文明交往

考点13 规则与法律

考点14 宪法

考点15 依法治国

考点16 违法犯罪

考点17 未成年人保护

考点18 依法维权

考点19 权利与义务

考点20 人身权利

考点21 受教育的权利与义务

考点22 经济权利

考点23 消费者权益

考点24 监督权利

考点25 亲社会行为

考点26 承担责任

考点27 公平与正义

考点28 高举旗帜

考点29 基本路线与基本制度

考点30 “四个全面”战略布局（重点关注）

考点31 可持续发展

考点32 民族团结与国家统一

考点33 科教兴国与创新

考点34 先进文化与民族精神

考点35 中国地位与全球观念

考点36 理想与奋斗

历史

总体变化与2015年相比，将15道选择题改成了12道选择题，原来的3道选择题改成了3道改错题，其它没有变化。

一、考试形式。

历史与思想品德合卷，采用开卷考试形式；全卷满分共120分，思想品德70分，历史50分；考试时间共为120分钟。

二、试卷的题型、题量和分值。

题　型

题量

分值

选择题

12道

24分

改错题

3道

6分

综合题

3道

20分

题型说明：

选择题均为单项选择题，即每题提供的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

改错题，即每题有一处是错误的，写出错误的内容并订正。

3道综合题中，第16题或17题为材料解析题，分值为“4分+6分”或者“5分+5分”；第18题为综合探究题，分值为10分。

三、试卷内容权重与难度。

与2015年相比没有变化

内　　容

分　值

七年级

中国古代史

8分

八年级

中国近现代史

约20分

九年级

世界古代史

约4分

九年级

世界近现代史

约18分

容易题、中等题、较难题分值的比例为5：

3：

2。

地理

2016年江西省中考地理跟2015年保持不变

1、考试形式

1.考试分数:

生物、地理合卷，全卷満分共60分，地理分值为30分。

2.考试时间:

生物、地理共60分钟，地理为30分钟。

2、试卷内容结构

地球和地图，约占20%;世界地理约占30%;中国地理约占40%;乡土地理约占10%。

注意突出主干知识，不过分追求知识覆盖率。

3、试题题型结构

试卷分为两大题型:

第一大题为单项选择题，共15个小题，每小题1分，共15分;第二大题为综合题，主要以填图绘图题、读图分析题、活动探究题等形式出现，共15分。

4、试题难度分布

试卷难度适宜，杜绝偏题、怪题。

具体要求:

容易题约占60%，稍难题约占25%，较难题约占15%。

变化1.综合题的数量有一些变化，2013年的综合题为3个，2014年2015年综合题为4个。

2.考査的知识点每年都不一样。

例如2014年中考地理考试知识覆盖面为:

地球和地图占16.7%世畀地理占40%中国地理占35%乡土地理占8.3%2015年中考地理考试知识覆盖面为地球和地图占11.7%世界地理占38.3%中国地理占40%乡土地理占10%

语文

一、命题依据

《义务教育语文课程标准（2011版）》以及应届生使用的人民教育出版社出版的实验教科书（注意本届学生使用的教材曾修订过）。

二、命题形式

（一）考试形式

考试采用闭卷笔试形式。

试卷满分120分。

考试时间150分钟。

（二）试卷结构

试卷内容、赋分如下：

第一部分：

语言知识及其运用（10分）

第二部分：

古诗文阅读与积累（24分）

第三部分：

现代文阅读（30分）

第四部分：

综合性学习与写作（56分）

从整体上来看，有所变化——第一部分由去年的12分改为10分，第二部分由去年的22分改为24分。

其他部分不变。

三、变化要点

1.第一部分变为10分，内容为

（1）字音字形；

（2）词语使用；（3）辨析病句；（4）句子的选用、仿用与句式的变换；（5）组句成段。

原来的“语段概括题”可能被取消。

2.第2部分比重增加。

3.名句默写范围变化。

2015年以前是按课标（实验稿）的50篇以规定范围展开命题，今年（2016年）是按2011版课标附录一的61篇背诵目录为规定范围展开命题。

数学

江西省2016年中等学校招生考试数学科说明是以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为依据编制而成的。

数学学科学业考试应当在知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度等方面对学生进行全面的考查，不仅要考查对知识与技能的掌握情况，而且要更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应用；不仅要考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、创新意识与应用意识，而且要重视对学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和数学表达等方面的考查。

一、指导思想

中考数学学业评价的指导思想是：

有利于全面考察学生的学习状况、激励学生的学习热情、激发学生的创新意识和创造精神；有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展、进一步推进基础教育课程改革的实施；有利于高一级学校选拔合格的、具有学习潜能的新生。

二、考试形式和试卷结构

考试采用闭卷笔试形式，全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个领域所占分值比例约为45％、40％、15％，并将综合与实践应用的考查渗透到上述三个领域的内容之中。

试题由客观性试题和主观性试题两部分组成，客观性试题和主观性试题两部分的分值比例为35％：

65％。

客观性试题包括选择题和填空题，选择题6道，每道3分，共18分；填空题6道，每道3分，共18分；主观性试题有11道，包括操作（作图）题和解答题（含计算题、证明题、开放题、探索题、应用题等），共78分（见下表）。

选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求写出结果，不必写出计算过程或推证过程；作图题只要求保留作图痕迹，不要求写作法；解答题在解答时都应写出文字说明、演算步骤或推理过程。

题号

一

二

三

四

五

六

合计

题量

6

6

5

4

1

1

23

分值

18

18

30

32

10

12

120

试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分值之比为4.5：

4：

1.5。

整卷试题的难度系数约为0．60。

三、考试内容与要求

（一）数与代数部分

1．数与式

（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值

（3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方以及简单的混合运算（以三步为主）。

（4）理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

　（5）能运用有理数的运算解决简单的问题。

（6）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根（会用计算器求平方根和立方根）。

（7）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。

能用有理数估计一个无理数的大致范围。

（8）了解近似数，能用计算器进行近似计算，并能按问题的要求对结果取近似值。

（9）了解二次根式、最简二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算。

（10）能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。

能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。

（11）会求代数式的值。

（12）了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。

（13）理解整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算（其中，多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。

（14）了解公式

；

的几何背景，并能进行简单计算。

（15）会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（其中指数是正整数）。

（16）了解分式和最简分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。

2．方程与不等式

（1）能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效数学模型。

（2）能用观察、画图等手段估计方程的解。

（3）会解一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程。

（4）理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解数字系数的一元二次方程。

会用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况；了解一元二次方程根与系数的关系。

（5）结合具体问题，了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。

（6）会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集。

（7）能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式解决简单的问题。

（8）能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。

3．函数

（1）能探索简单、具体问题中的数量关系和变化规律。

（2）了解常量、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法。

（3）能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析，能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。

（4）能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值。

（5）结合对函数关系的分析，能对变量的变化情况进行初步讨论。

（6）了解一次函数（正比例函数）、反比例函数、二次函数的意义，根据已知条件确定一次函数（正比例函数）、反比例函数、二次函数的表达式，会用待定