初三物理衔接 学案汇编.docx

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初三物理衔接学案汇编

认识电路

【学习目标】：

1．知道电路各组成部分的基本作用．

2．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害．

3．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图．

4．会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.

【学习重点】:

会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.

【学习难点】:

根据电路图连接电路.

【新课导入】：

连一连：

图11-1所示电路，怎样可以使小灯泡发光？

．

1．先后取走电路中任一元件，观察小灯泡还（填“能”“不能”）继续发光．

2．将小灯泡换成电铃，重复上面的实验．

说一说：

通过观察实验，一个最简单的电路都至少由、、、几部分构成的。

想一想：

你知道的电源还有哪些？

你知道的用电器还有哪些？

你知道的开关还有哪些？

你知道的导线还有哪些？

【设问导读】：

阅读课本34-37页，完成下列问题：

1．①电路的组成：

把_______、________、________用________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。

一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态．

②各部分元件在电路中的作用：

其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中电流有无的是__________。

开关在连入电路时应该是_______的，在确认电路连接_______后，再闭合开关。

③电路的通路、开路和短路:

继续刚才实验的演示，重做图11-1的实验，闭合开关，小灯泡发光．这种处处连通的电路叫．

做图11-5甲图的实验，断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流．这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫．

做图11-5乙图将小灯泡取下，用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热．这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫．短路是非常危险的，可能把电源烧坏，甚至引起火灾，是一定要避免的．

2．电路中各元件的符号：

在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图．为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件．

画出下列用电器的电路元件符号。

（1）灯泡：

_____________；

（2）电动机：

___________；（3）干电池：

________

（4）开关：

______________．（5）电铃：

___________

3．电路图：

叫电路图．

①请画出左图对应的电路图，小组展示。

②请同学画出将小灯泡换成电铃做实验时的电路图．

③变换一下图11-6实验中元件的位置，再请同学们练习画出电路图．注意纠正错误的画法．

④学生根据画电路图的体验，进行小结，提出画电路图应注意的问题：

（1）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处．

（2）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直．

【当堂检测】:

1．由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路

2．干电池的碳棒是________极，锌筒是________极。

3．蓄电池使用前要充电，充电过程是_____能转化成_____能的过程。

4．电路中有电流的条件是：

必须有______，而且电路是　　。

5．如右图所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是［　　］

6．下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是。

【巩固提高】：

1.在图右所示的电路中，正确的是（）

2.下列说法正确的是（）

A．导体中只要有电荷，就能形成电流B．电路中只要有电源，就一定能形成电流

C．只要闭合开关，就一定有电流．D．以上说法都不对

3．下列与实物图一致的电路图是（）

【拓展训练】：

1.观察：

观察手电筒电路．看看这个电路是由几部分组成的?

（学生自带手电筒）．思考：

手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同?

你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?

它们在电路中的作用是否相同?

2．一个实际电路中的用电器往往不只一个，有时有许多个．例如小灯泡和电铃要同时在一个电路里工作，用同一个开关来控制．这个电路应怎样连接?

你有几种方法?

请试着画出电路图．

1.从能的转化的角度看：

电源是能量的、用电器是能量的、导线是能量的。

2.

如图所示，有一个小电动机模型和一盏电灯，当开关S闭合后，则（ ）

A.电动机转动，灯不亮 　　　

B.电动机转动，灯也亮

C.电动机不转动，灯亮　　　 

D.电动机不转动，灯也不亮

3.在右边画出图中所示实物电路的电路图。

4.根据左面的电路图连接右面的实物图。

5.图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。

将插头插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是____风（填“热”或“冷”）。

6.如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是；已经发生短路故障的电路是；闭合开关后将发生短路故障的电路是；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是。

7.（选做题）在右边的虚线框中画出图中所示实物电路的电路图。

8.（选做题）按图所示的电路图，用笔画线代替导线把图中的干电池、开关、电铃和两个灯泡连接成电路（导线不要交叉）。

课后作业：

1、在下列各图中，闭合开关后，属于断路的是____图；属于短路的是____图；电路不完整，不能工作的是____图；灯泡能发光的是____图。

2、请根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物连接起来。

3、指出下列各图中的错误，并把它们改正过来。

A．______________B．_______________C．________________

4、在电工书上，列出白炽电灯的一项常见故障与检修方法如下表：

上述故障的可能原因可以概括成（）。

A．电路出现了开路B．电路出现了短路

C。

电路组成不完整D．以上三种原因都有可能

5、上面两种实物电路中，电灯L1、L2采用串联的是_____图；采用并联的是______图。

6、如下图所示是一种门铃电路，请画出它的电路图。

7、请根据实物连线图，画出它的电路图。

10、电流的符号是_____。

在国际单位制中，电流的单位是____，符号是____。

请完成下列的单位换算。

《电源和电流》

一、学习目标:

1．让学生明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立

2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流

3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。

二、学习重点

理解电源的形成过程及电流的产生

三、学习难点

电源作用的道理，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念

四、教学过程

（一）知识准备

☆导学一：

电源

分别带正、负电荷的A、B两个导体，若用导线R连接，导线R中可能存在一个________电流．若要保持持续的电流，A、B间需维持着一定的________．能使A、B间维持一定的电势差的装置称为________．

☆导学二：

恒定电流

1．达到稳定状态时，导线内的电场是由________、________等电路元件所积累的电荷共同形成的．电荷的分布是________的，电场的分布也是________的且导线内的电场线保持和导线________．

2．由稳定分布的________所产生的稳定的________，称为恒定电场．

静电场中的电势、电势差及其与电场强度的关系等在恒定电场中________适用．

3．我们把________都不随时间变化的电流称为恒定电流．

4．I表示电流、q表示在时间t内通过导体横截面的电荷量，它们间的关系式为：

________.

答案：

瞬时　电势差　电源

1．电源　导线　稳定　稳定　平行2．电荷　电场　同样3．大小、方向4．q＝It

（二）新课教学

一、电源

1、导体中的自由电荷在电场力作用下发生___________形成电流

注意：

金属导体中的自由电荷是，带电。

2、电源的作用：

类比：

电源——抽水机

电源的正极——水池A

电源的负极——水池B

答案：

定向移动电子负使电路中保持持续电流

练习1：

把一个金属导体的两端与具有不同电势的带电物体接触，导体中的电荷将怎样运动？

答案：

金属导体中能够自由移动的电荷是带负电荷的电子，而负电荷在电场力作用下，将由低电势处向高电势处移动，因此金属导体中的电荷（电子）将从低电势的物体向高电势的物体运动．

二、恒定电场

1、导线中电场的形成

金属导线本身由许多带电粒子（电子和质子）组成，当它和电源连通后，在电源两极上的正、负电荷产生的电场作用下，导线中的电子在电场力作用下发生定向移动，但是导线的形状是多种多样的，电源提供的电场并不一定沿着导线方向，因此导线的表面处就会有电荷积累，这些电荷会产生另一个电场，所以导线中的电场是电源两极电荷与导线表面堆积电荷分别产生电场的合电场。

注意：

形成过程是在接通电源后的极短时间内（以光速）完成。

2、定义：

3、基本性质：

4、导线中合电场沿方向，电场线和导线。

答案：

导线的切线平行

练习1：

下列关于电源的说法正确的是（　　）

A．电源是将其他形式的能转化为电能的装置

B．电源的作用是使电源的正负极保持一定量的正、负电荷，维持一定的电势差

C．与电源相连的导线中的电场是由电源正、负极上的电荷形成的

D．在电源内部正电荷由负极流向正极，负电荷由正极流向负极

答案：

ABD

解析：

在电源内部由非静电力做功（如洛伦兹力等后面将学到）将正电荷由负极搬到正极，将负电荷由正极搬到负极，使正、负极维持一定的电势差；同时将其他形式的能转化为电能，故A、B、D正确．导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的，故C错．

练习2：

关于导线中的电场，下列说法正确的是（　　）

A．导线内的电场线可以与导线相交

B．导线内的电场E是由电源电场E0和导线侧面堆积电荷形成的电场E′叠加的结果

C．导线侧面堆积电荷分布是稳定的，故导线处于静电平衡状态

D．导线中的电场是静电场的一种

答案：

B

解析：

导线内的电场线与导线是平行的，故选项A错．导线中的电场是电源电场和导线侧面堆积电荷形成的电场叠加而成的，故选项B对．导线内电场不为零，不是静电平衡状态，导线中的电场是恒定电场，并不是静电场的一种，故选项C、D错．

三、电流

1．形成电流的条件：

（1）；

（2）

答案：

要有自由移动的电荷导体两端存在电压

2．物理意义：

3、定义：

通过导体某一横截面的电荷量q跟所用时间t的比值I叫做电流。

定义式：

4．单位：

国际单位：

，符号；常用单位：

毫安（）、微安（）

1A＝mA＝μA.

答案：

I=q/t安培AmAμA103106

5．电流方向：

规定电荷定向移动的方向为电流方向．

注意：

①金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向；电解液中正、负离子定向移动的方向，但正负离子定向移动形成的电流方向是的，此时I=q/t中，q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量。

②电流虽有大小和方向，但电流是。

答案：

正相反相同绝对值之和标量

6．电流的种类

（1）直流电：

不随时间而改变的电流。

直流电又分为恒定电流和脉动直流电两类，其中大小和方向都不随时间而改变的电流叫；方向不随时间改变而大小随时间改变的电流叫脉动直流电。

（2）交流电：

方向和大小都随时间做周期变化的电流。

答案：

方向恒定电流

练习1.电路中每分钟有60万亿个自由电子通过横截面积为0.64×10－6m2的导线，那么电路中的电流是（　　）

A．0.016μA　　　　B．1.6mAC．16μAD．0.16μA

答案：

D

练习2．关于电流的说法中正确的是（　　）

A．根据I＝q/t，可知I与q成正比

B．如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等，则导体中的电流是恒定电流

C．电流有方向，电流是矢量

D．电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位

答案：

D

解析：

依据电流的定义式可知，电流与q、t皆无关，显然选项A是错误的；虽然电流是标量，但是却有方向，因此在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量虽然相等，方向变化，电流也不是恒定电流，所以，选项B也是错误的．电流是标量，故选项C也不对．

练习3.某电解池中，若在2s内各有1.0×1019个二价正离子和2.0×1019个一价负离子相向通过某截面，那么通过这个截面的电流是（　　）

A．0B．0.8AC．1.6AD．3.2A

答案：

D

解析：

由题意可知，电流由正、负离子定向运动形成，负离子的反向运动与正离子的正向运动等价．则在2s内通过某截面的总电荷量应为：

q＝1.6×10－19×2×1.0×1019C＋1.6×10－19×1×2.0×1019C＝6.4C。

由I＝q/t得答案D

练习4.一个半径为r的细橡胶圆环，均匀的带上电荷量为Q（C）的负电荷，当它以角速度ω绕中心轴线顺时针匀速转动时，环中的等效电流大小为（）

A.QB.Q/2πC.Qω/2πD.2Qω/π

答案：

C

四、电流的微观表达式

1．电流的微观表达式为I＝

推导：

如图所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v，导体的横截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷的电荷量为q.

设A端自由电荷经过时间t到达D端，t=，该t也是AD段导体中所有电荷通过D端的所用时间

AD导体中自由电荷的总个数：

AD导体中自由电荷的总电荷量：

Q=

导体中的电流I=/=

答案：

nqSvl/vnlSqnlSQtnqSv

【随堂检测】

1．下列关于电流的说法中，正确的是：

（）

A.只要导体中有电荷运动，就有电流；

B.导体中没有电流时，导体内的电荷是静止的；

C.导体中的电流一定是自由电子定向移动形成的；

D.电流可能是由正电荷或负电荷的定向移动形成的。

2．下列说法中错误的是：

（）

A.金属导体导电，只是自由电子作定向移动；

B.电解液导电，正负离子都作定向移动；

C.气体导电，一定只有正离子作定向移动；

D.气体导电，正、负离子和自由电子都作定向移动。

3．关于电源的作用，下列说法中正确的是：

（C）

A.它能为电路持续地提供自由电荷；

B.它能直接释放出电能；

C.它能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流；

D.它能使自由电荷运动起来。

4．关于导体中的电场，下列说法中正确的是：

（）

A.它是由电源两极在空间直接形成的；

B.它是导线上的堆积电荷所形成的；

C.导线内的电场线最终和导线平行；

D.它的分布随着电荷的移动而随时间变化

5．有一电解池，如果在1s内共有5.0×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某一横截面，则通过这个截面的电流是：

（）

A.0B.0.8AC.1.6AD.3.2A

6.下列关于电流的说法中，正确的是（）

A.电流的方向就是自由电荷定向移动的方向

B.电流的方向规定为正电荷定向移动的方向

C.在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

D.在电解液中，电流的方向与离子定向移动的方向相同

7.满足下列哪一个条件就产生电流（）

A.有自由电子

B.导体两端有电压

C.任何物体两端有电压

D.导体两端有恒定电压

8.下列说法正确的是（）

A.导线内自由电子定向移动速率等于电流的传导速率

B.电子运动的速率越大，电流强度越大

C.电流强度是一个矢量，其方向就是正电荷定向运动方向

D.在国际单位制中，电流强度是一个基本物理量，其单位安培是基本单位

9.在示波管中，电子枪在2s内发射了6.0

1013个电子，则示波管中电流的大小为（）

A.4.8

10-6B.3.0

10-13C.9.6

10-6D.3.0

10-6

10.有一条横截面积S=1mm2的铜导线,通过的电流I=1A,已知铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,铜的摩尔质量6.4×10-2kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1,电子的电量e=-1.6×10-19C,求铜导线中自由电子定向移动的速率.可认为铜导线中平均每个铜原子贡献一个自由电子.

11.在电解液中,正负离子沿相反方向运动,5s内通过液体横截面的电量均为5.0C,则电解液中的电流强度为多少?

12．一个电子绕氢原子核以半径为r做匀速圆周运动，其等效电流为多少？

（已知电子质量为m，带电量为e）

电压

学习目标：

1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位及换算，记住干电池及家庭电路电压值。

3、知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，会正确读数。

教学重点难点：

电压的初步概念、电压的符号、单位名称及换算关系、几个常见的电压值、电压表的构造、电压表的使用方法。

中心任务：

1、 会使用电压表，会读数；2、能正确知道电压的含义及作用。

探究活动一：

了解电压。

阅读课本“电压”部分内容，回答下面问题。

1、根据课本内容说说你对电压的理解。

2、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有，电源的作用是。

3、电压的符号是；电压的国际单位是，符号是，其它单位还有，它们之间的换算关系是：

。

4、生活中常见的电压有：

一节干电池；一节蓄电池；安全电压；家庭电路的电压。

探究活动二：

学习电压表的使用规则。

阅读课本“怎样连接电压表”内容，回答下面问题。

1、观察电压表，说出主要构造。

2、归纳电压表的使用规则：

（提示：

按课本提出的问题顺序形成规范文字）

1）.2）.3）.

3、学习电压表的读数：

电压表的电路符号，电压表有标有、、的三个接线柱。

电压表的两个量程：

0~3V分度值为V，0~15V分度值为V。

大量程是小量程的倍。

读数时视线要与指针________。

4、读出电压表的示数左______右_____

当堂达标：

1.电压是使  发生   形成  的原因，      是提供电压的装置。

2.国际上用字母     表示电压，电压的单位是      ，符号是      ，一节干电池的电压是      ，一节铅蓄电池的电压是    。

3.测量电路两端电压的仪表叫   ，电路中的符号是 ，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路   起来，并使电流从 接线柱流入，从    接线柱流出，还要注意被测电压不得超过它的   。

实验室最常用的电压表有  个接线柱，  个量程。

接线如图所示，电压表量程为    ，刻度盘每个大格表示 电压，每个小格表示  电压，指针所指位置表示   电压。

4.如左下图所示的电路中，能用电压表测出灯L2两端电压的电路图是，能测出两盏灯两端总电压的电路图是        ；请在选出的电路图上标出电压表的“＋”“－”接线柱。

5、如图所示，若电源电压是6伏特，电压表的示数是2伏特，则L1两端的电压是（）A.2V   B.6V   C.4V   D.8V

6.在右上图所示的—○—中，填上适当的电学仪表，并标出正、负接线柱。

（1）表测的是    的    ，

（2）表测的是    的。

7.录音机工作时，电源电压应是9电压，用干电池做电源，应需节干电池     联使用。

8、如图所示，小灯泡L1,L2是并联的，电压表测的是L2两端的电压，按要求连线并根据连线图画电路图。

电阻

（1）

【学习目标】

1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量及其单位。

2、知道电阻的单位及其换算。

3、通过实验探究掌握影响电阻大小的因素。

4、通过探究实验，熟练掌握物理中的一种研究方法：

控制变量法。

【探究归纳】

探究活动一：

电阻

1、把教材中装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，观察小灯泡亮度，为什么会出现这种差别？

能够说明导体对电流有什么作用？

2、在物理学中，怎样表示导体对电流的阻碍作用的大小？

3、导体的电阻通常用哪个字母表示？

电阻的单位是有哪些？

它们的换算关系是：

1MΩ=Ω1KΩ=Ω

练一练：

完成下列单位换算。

1.2KΩ=Ω=MΩ；4.3×105Ω=KΩ=MΩ

4、在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件——，也叫，简称。

探究活动二：

影响电阻大小的因素

1、实验探究:

图中a、b、c是镍铬合金丝,d是锰铜合金丝；

a、b的长度相同而粗细不同,b、c粗细相同而长度不同；

c、d长度和粗细都相同。

⑴、将M、N分别接在导线c、d的两端,闭合开关,观察灯泡亮度的变化和电流表的示数的大小?

①、你能观察到什么现象?

②、从中你可以得出什么结论?

⑵、将M、N分别接在导线b、c的两端,闭合开关,观察灯泡亮度的变化和电流表的示数的大小?

①、你能观察到什么现象?

②、从中你可以得出什么结论?

⑶、将M、N分别接在导线a、b的两端,闭合开关,观察灯泡亮度的变化和电流表的示数的大小?

①、你能观察到什么现象?

②、从中你可以得出什么结论?

⑷实验:

如图所示的电路,当用酒精灯线电热丝加热时,可以看到什么现象?

说明了导体的电阻与什么因素有关?

总结：

影响电阻大小的因素有哪些？

探究活动三：

控制变量法

2、物理学中对应多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫___________。

3、想一想以前学过的知识中，哪些应用了控制变量法？

请例举几个：

达标测评基础训练·基本题型我过关（我相信，我能行！

）

1、下列关于电阻的说法中正确的是（）

A．导体中电流越大,导体的电阻越小　

B．当导体中无电流时,导体对电流没有阻碍作用,因此,我们可以说,当导体中无电流时,导体电阻为零

C．当导体两端电压为零时,电阻为零　

D．不管导体两端电压为多少,其电阻不变

2、下列物体中，用到了半导体材料的是（）

A智能机器狗B白炽灯泡C普通干电池D台灯开关

3、单位换算：

180Ω=_________kΩ，3×105Ω=________MΩ=________kΩ。

4、如图所示,分别把导体1和导体2接入a、b之间,闭合开关后发现灯泡的亮度不同,接导体1时较亮,则导体________的电阻较大。

电阻

（2）

□自学导读·领悟基础知识我能行

【学习目标】

1、了解半导体和超导体的特点

探究活动四：

半导体和超导体

5、什么叫半导体？

6、半导体除了导电性能外，还有哪些其他特性，你能举例子说明吗？

7、什么是超导现象和超导体？

8、超导材料在实现生活中将有哪些作用，它的好处是什么？

9、观察教材图常