人教版学年中考一模历史试题II卷.docx

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人教版学年中考一模历史试题II卷

人教版2019-2020学年中考一模历史试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列属于古埃及人创造的世界上最早的文字的是

A．楔形文字

B．甲骨文

C．阿拉伯数字

D．象形文字

2.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶层，为资本主义兴起准备了条件的是

A．西欧封建等级制度的形成

B．西欧城市的兴起

C．法兰克王国建立

D．拜占庭帝国的灭亡

3.罗马城邦的第一位国王是

A．汉谟拉比

B．罗慕洛斯

C．亚历山大

D．屋大维

4.金字塔分布在尼罗河两岸，古埃及的上埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。

大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146．5米，底长230米，共用230万块平均每块2．5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。

人们习惯把埃及称为“金字塔的国度。

”金字塔的用途是：

A．教堂

B．寺院

C．神庙

D．陵墓

5.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片。

该资料卡片反映了（）

校名：

巴黎大学

建立时间：

12世纪中期

发展：

由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。

1198年教皇西勒土丁三世赐给巴黎大学许多特权。

1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权

校名：

牛津大学

建立时间：

12世纪后期

发展：

牛津大学以“主为我的明灯”为校训。

早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。

校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史

A．基督教会占有大量土地

B．基督教影响中世纪文化教育

C．国王决定大学的命运

D．中世纪大学脱离教会控制

6.导致古埃及近3000年的文明没有延续下去的原因是（）

①古埃及的扩张接受了外族文明②古埃及内部几度分裂③波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及④没有文学记载所致

A．①②③

B．②③④

C．③④

D．②③

7.罗马帝国时期开始于以下哪一人物的统治？

A．屋大维

B．汉尼拔

C．伯利克里

D．凯撒

8.中国进入封建社会比西欧早（）

A．600年

B．800年

C．约1000年

D．1500年

9.“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。

我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。

”这段文字描述的政治制度出现在

A．古印度

B．古埃及

C．雅典城邦

D．古巴比伦

10.下图所示制度对于欧洲有着重要的意义，这一制度的确立与某一国家密切相关，这个国家是

A．罗马共和国

B．拜占廷帝国

C．阿拉伯帝国

D．法兰克王国

11.下面是北京2008年奥运会的奥运火种采集仪式。

该圣火取自于奥运会和西方文明的发源地，这个国家就是

A．古埃及

B．古巴比伦

C．古希腊

D．古罗马

12.伴随着古代世界的征服与战争，出现不少地跨亚、非、欧三洲的国家，下列不属于此范围的是

A．阿拉伯帝国

B．东罗马帝国

C．奥斯曼土耳其帝国

D．古巴比伦王国

13.历史地图生动地再现了人类社会发展的点滴。

阅读下图，你能了解到的是（）

A．西欧城市的兴起

B．古代东西方文明交流

C．日本大化改新

D．马可·波罗来华

14.下列科技成就中，属于阿基米德的是（）

①杠杆定律     ②浮力定律      ③汽船     ④运动三大定律

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

15.下面是古代罗马的历史发展线索示意图，其中②④应填写的是

A．罗马共和国东罗马帝国

B．罗马城罗马帝国

C．罗马帝国拜占庭帝国

D．罗马共和国西罗马帝国

16.1月1日是西方罗马公历的元旦，该历法是现在国际上通用的历法，又名“西历”。

1912年，中华民国临时政府改用这种历法。

1949年，中国人民政治协商会议决定采用公历纪年。

与该历法形成的基础的创立有关的历史人物是

A．伯里克利

B．凯撒

C．屋大维

D．孙中山

17.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，他们渴望的“救世主”是

A．耶稣

B．释迦牟尼

C．法老

D．安拉

18.摩亨佐·达罗又称“死亡之丘”，是世界上一个早期古代城市。

其遗址的发现佐证了下列哪一古代文明的存在

A．古代埃及文明

B．古代巴比伦文明

C．古代印度文明

D．古代中国文明

19.小蹇学完世界古代史后制作了下面这幅有关欧洲国家演变的示意图。

其中，①②③应是

A．拜占庭帝国、阿拉伯帝国、波兰

B．东罗马帝国、波斯帝国、英格兰

C．亚历山大帝国、阿拉伯帝国、威尔士

D．拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志

20.小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是（）

A．金字塔是古埃及文明的象征

B．古代印度的民主政治繁荣

C．古希腊是西方文明的发源地

D．大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变

二、判断题

21.辨析题

小世对小界说：

你若实地考察古代西方民主政治的发源地，应到意大利。

三、综合题

22.某校九年级

（1）班学生开展了以“古代东西方文明的交融”为主题的探究型学习活动，请你参与进来。

（步骤一亚非文明的摇篮）

材料一：

（1）写出上图中B处的文明古国名称和C处影响世界的文明成果一例，并归纳A、B、C、D代表的古文明发祥地的共同特征。

（步骤二西方文明的传承）

材料二：

光荣属于希腊，伟大属于罗马。

（2）材料二中的这句话主要反映了希腊、罗马在人类文明史上的地位。

古希腊和罗马城邦时期在人类历史上最主要的贡献是什么？

请结合所学历史知识加以说明。

（步骤三不同文明的交融）

（3）你认为我们应该怎样认识不同文明之间的关系与交融？

23.改革篇

材料一 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制逐灭，僭差无度。

——《汉书.食货志》

材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。

……它不是为少数人，而是为全体人民。

无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓越时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。

家境贫寒不成其为障碍。

——伯利克里《论雅典之所以伟大》

材料三 七世纪中期，大唐的近邻日本进行了一场汉化改革，有力地打击了大贵族的势力，加强了天皇的权力。

材料四 康有为在一份代拟奏折中说：

东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。

国会者，君与国民共议一国之政法也。

人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？

（1）材料一中“商君”指谁？

“坏井田，开阡陌”具体指什么措施？

从材料中找出变法成效的句子。

（2）材料二中“这样的政体”实质上是什么制度？

它的最高权力机构是什么？

根据所学知识，指出对应“家境贫寒不成其为障碍”的改革措施。

（3）材料三中的“汉化改革”指什么改革？

日本从政治上主要学习唐朝的什么制度？

（4）根据材料四概括康有为的政治主张。

并指出他参与的变法运动的积极影响。

（5）综合上述材料，谈谈你的感想。

24.阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一:

 废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。

材料二：

材料三：

（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？

这次改革是向当时的哪个国家学习？

这次改革还涉及哪些方面内容（不需要答具体内容）

（2）材料二反映的是什么制度？

这种制度下帝王能否管辖大封建主之下的小封建主？

为什么？

（3）材料三再现的是一个不朽传奇的千年帝国，该国的名称是什么？

综合上述三则材料反映历史事件的结果影响，能够给我们怎样的历史启示？

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

二、判断题

1、

三、综合题

1、

2、

3、