一年级下册数学各单元复习要点.docx

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一年级下册数学各单元复习要点

一年级下册数学各单元复习要点

一年级下册数学各单元复习要点第一单元：

位置1、上下、前后、左右

（1）分辨上下、前后、左右的位置关系

（2）能够用这些词表述事物的位置关系2、位置：

（1）电影院的座位号（书本P8-4）

（2）表格中某个物体在第几行第几个。

（如书本P6-做一做）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。

（如书本P8-5）3、难点：

（1）左右的相对性

（2）站牌的前后4、拓展：

（1）、排队做操，小红前面有2人，后面有10人，这个队列共有几人？

（2）、从上往下数我家在第5层，从下往上数我家也在第5层，这幢房子一共有多少层？

（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第3，从左往右数和从右往左数小明都排在第4，这个队列有多少人？

第二单元：

20以内的退位减法1、能够用破十法、想加算减计算20以内的退位减法2、熟练掌握书本P23页的退位减法表（重点）3、求未知数：

如：

（1）16（）=9、（）8=9、（）（）=6

（2）13-（）﹤6，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

13-（）﹥8，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

4、能够看图解应用题：

（会求还剩、还需类似的题）如：

书本P25-7；拓展：

（1）、看同一本书，小红看了12页，平平看了16页，问谁剩下的页数多？

（2）、把4、5、6、7、8、9、10、11填入（）里，每个数只用一次。

（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）第三单元：

图形拼组1、长方形对边相等；正方形四边相等。

2、数图形：

（1）数有几个正方形拼成。

（2）数有几个正方体。

方法：

一层一层数，遮住部分直接由上一层加。

（书本P100-11）（3）摆一个正方形，至少要用（4）根同样的小棒；至少要用（8）个小正方体才可以拼成一个大正方体。

3、观察不同的面：

（依据：

上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如：

书本P29-4）4、补墙：

方法一：

数一数。

先数出满的一排有几块砖；然后一层层数出已经有几块了，还少几块，把少的块数写在那行的旁边；最后把少的数加起来。

方法二：

画一画。

注意：

砖的排列一般是隔行相同。

所以画的时候，一定要画在上一行相应砖块的中间。

建议：

从作业中反应：

画的方法错的比较多，所以最好用数的方法。

（如：

P29-5；）5、求面对面的面：

方法：

面对面的两个面中间隔一格，上下两个肯定是相对的。

（如：

书本P30-7；）第四单元：

100以内数的认识1、数的组成、读数、写数

（1）28、29、（）、（）、（）；52、（）、（）49、（）3个十和6个一合起来是（）；一个数个位上是9，十位上是2，这个数是（）。

十位上的数字比个位上的数字大8，这个数是（）。

87后面的第5个数是（），这个数个位上是（），十位上是（）。

100里面有（）个十；100里面有（）个一。

（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）（3）75，读作：

七十五。

注意：

很多小朋友在读的时候会省掉中间的十，直接读七五，这是不规范的。

2、数的顺序：

（书本P38页的百数表）

（1）规律：

竖着看：

十个十个增加；个位上的数字都一样。

横着看：

一个一个增加；十位上的数字都一样。

（2）应用：

方法：

先根据规律求出上下、左右的数，再求斜的数。

3、比大小：

（1）用〉、〈、=来表示两个数的大小关系。

（2）用多一些少一些多得多少得多来表述物体的数量。

根据这些描述选择正确的答案。

（如：

书本P43-4；）4、摆一摆用几个珠子能摆出几个数？

（先把所有的珠子都放在个位，然后一个一个地移过去。

这个不会漏掉，也不会重复。

）如：

用6颗珠子能摆出哪几个数？

（6、15、24、33、42、51、60）在这些数中最大的是（60），最小的是（6）第五单元：

认识人民币1、

（1）认识各种人民币的面值。

（尤其是第四套的5元、5角、2元、2角）

（2）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

以角为单位的人民币的面值有

（1）角、

（2）角、（5）角；以元为单位的人民币的面值有

（1）元、

（2）元、（5）元、（10）元、（20）元、（50）元、（100）元（3）能够正确填写一些日常用品的价格单位（元、角、分）。

2、人民币之间的换算：

1元=10角；1角=10分

（1）如：

区分：

一张1元可以换（）张2角。

（）张1角。

（）张5角。

一张1元可以换（）张5角和（）张2角和（）张1角。

（1、2、1或1、1、3）

（2）1元钱可以买哪些物品？

（多种方法，只要各种物品加起来是1元就行。

）3、人民币的简单计算（难点）

（1）认识小数表示物品的价格。

如：

书本P50-例6

（2）43角=（）元（）角；6元3角=（）角；6角+5角=（）元（）角；3元5角=（）元（）角=（）角4、人民币的简单应用：

如：

书本P55-10、11；第六单元：

100以内的加法和减法1、熟练掌握100以内加、减法。

重点：

进位加法和退位减法。

计算方法：

35+6=41（进位：

在十位数字下面加点，表示加了一个十。

）56-9=47（退位：

在被减数十位数字上面加点，表示借了一个十。

）2、求未知数：

（1）20+18=（）+10；64+7=40+（）；60+（）=65+9；（）+30=45+30

（2）每个（）里可以填什么数。

10+30〉（）；20+（）〈25；25+（）=25-（）3、相应的应用题。

第七单元：

认识时间1、认识钟面：

数一数:

钟面上有（12）个数，这12个数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，算一算钟面上一共有（60）个小格。

看一看：

钟面上有

（2）根针，短粗一点的针，叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。

想一想：

时针走一大格，是

（1）小时。

时针走一大格，分针正好走（60）小格，是（60）分钟，1时＝（60）分2、认识时间：

（1）5分5分地看。

（2）1分1分地看。

方法：

先看时针，确定几时；再看分针，确定几分。

看时间时，用尺子对，这样不容易错。

注意：

A、像8:

55（7:

58）这样的时间，小朋友很容易看成9：

55（8：

58）.（时针没有到9，只是超过8，所以是8时多。

）B、7：

08，很容易写成7：

8。

因为读是读7时8分，但是写应该写成7：

08。

因为8分没有满十，前面要添个0。

（3）已知钟面上的时间，问过（提前）几时是或者过（提前）几分是什么时间。

如书本P85-7方法：

（注意：

1小时=60分）A、先写出钟面上的时间如果是过几小时，则时上加；如果是过几分，则分上加写出最后的时间。

B、先写出钟面上的时间如果是提前几小时，则时上减几；如果是提前几分，则分上减几写出最后的时间。

3、学会正确画出在钟面上缺少的指针。

认真看清题目要求画出的是时针还是分针，一定要仔细。

记住时针短，分针长。

偶尔会出现认反的现象。

临近整点时（例如8:

59）看到时针基本重合在8点，会信口认定是9:

59。

4、难度加大。

既要学会计算，又要会画钟面上的指针。

例如：

一节课的时间是40分钟，课间休息是10分钟，第一节课7:

50开始，计算并画出分针，（8:

30）第一节课结束，（8:

40）第二节课开始。

记清时间的进位是60，1小时=60分钟。

第第8单元：

找规律1、图形的规律：

能够接着画规律或选择规律。

如书本P88-902、数字的规律：

（1）几个一组重复出现。

如3、5、7、3、5、7、3、5、7、3、5、7、3（以357为一组重复出现）

（2）相邻数相差几。

如2、5、8、11、14、17（+3）；65、55、45、35、25、15、5（-10）（3）后一个数是前面两个数之和。

如：

1、2、3、5、8、13、21、34、55、89。

（4）跳一个看。

90、10、70、20、50、30、30、40、10、50。

（90、70、50、30、10是减20。

10、20、30、40、50是加10。

）（5）所加的数逐个增加（减少）。

如：

1、3、6、10、15、21、28、36。

第九单元：

统计1、根据已知信息，能正确统计（看一个，涂一个，划一个），会填写统计表。

2、能从简单的统计图、表中，读出正确的信息。

（如：

书本P101-12）