年级组德育工作计划共11篇.docx
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年级组德育工作计划共11篇
篇一：
八年级班主任德育工作计划
八年级班主任德育工作计划
檬垭小学——马肖
八年级的学生，无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划。
新的学期，我将担任八
（1）班班主任，除此之外还将继续担任语文教学工作，全班40人。
学生学习成绩参差不齐，然而经过一个学年对他们的观察了解，发现他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差，缺少刻苦学习的精神。
总结上学期班主任工作的不足，本学期，我的班主任德育工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人。
针对本班情况，我的班主任工作计划如下：
一、继续重视学生的思想教育
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。
培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
根据学校德育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，继续开展学校的春风行动。
多了解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好心理专家和引导者的角色。
坚持每周一次的师生交流工作。
充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我个人本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：
笨鸟先飞。
对每一次考试成绩做好跟踪，抓两头带中间，及时找学生谈心，了解其思想学习情况加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注重各学科学法指导，提高学生学习效率。
三．加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。
帮助班干部树立威信。
鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。
严格要求班委干部在知识、
能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。
四、努力防止学生的两极分化
两级分化是初二年级最易出现的情形，特别是像我们这种本身就参差不齐的班级。
既然如此，在采取上面那些措施之余，对学习相对困难学生，要给予他们更多的人文关怀，投入更多的情感。
让他们在稳定成绩的基础上，确保做人的尊严，不至于成为双差生。
这样可使班级保持稳定，课堂纪律得到保证，从而确保班级指标的顺利完成。
对于线上生，除了给他们创造更好
的学习环境及条件外，还要对他们从严要求，努力追求更高。
对于希望生，要用最大的可能使他们的成绩达标，从而确保能完成学校下达的升学指标。
这是最让人头疼又最不能忽视的一个群体，对他们的漠视就是对班级任务的懈怠。
五、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。
在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。
班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。
力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
2012-2-5
篇二：
九年级组德育工作计划
九年级组教学工作计划
九年级是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。
从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
学生的学习状况，毕业升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展，我和我们组的教师都非常清楚地认识到了这一点。
年级组是一个不能分割的集体，以人为本，构建一个和谐的团队非常重要！
因此我们年级组特制定以下计划：
一、指导思想
依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。
充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。
二、现状分析：
我校本届九年级有6个教学班，180多名学生，从本届学生七年级到八年级的发展来看，总体成绩不太理想，各学科成绩不太均衡，从本届的师资来看，大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬班主任及任课教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，各项目标一定能够顺利完成。
（1）领导重视
学校领导从校长到中层干部，加入到教学第一线，参加管理，能及时发现问题，及时解决问题，密切关注教育、教学的全过程。
（2）有较好的师资队伍
九年级的各科任课老师，都有着强烈的责任心和严谨的教风，大部分老师都有多年执教九年级的丰富经验，他们问好素质高，思想素质好，敬业精神强。
（3）存在的不利因素
优生面积小，中等生资源欠缺，学困生面积大。
女生在学习上优于男生，男生的可塑性较强。
学生两极分化现象严重，学生的思想工作、心理疏导工作尤为重要。
三、期望目标：
认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和中途辍学等现象发生，确保安全与零辍学，犯罪率为零。
四、具体措施：
学校工作，德育是核心。
一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作作保证。
文明的素养创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围。
为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。
（1）树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。
每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。
抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。
认真开展“学会做人、学会
学习、学会生活”为主题系列活动。
（2）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。
把心理健康教育潜移默化于教育教学中。
一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
（3）抓学风建设，强化道德品质教育。
对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。
学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。
严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。
良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高。
班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓励班主任脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。
（4）采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。
让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
计划的关键是实施，我们九年级的同仁一定按照要求、尽心尽力地加以贯彻执行，发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风，爱岗敬业、关心学生、勤奋钻研的良好干风，力争使旧莫初级中学的明天更加辉煌！
篇三：
小学二年级班主任德育工作计划
德育工作计划
新的学期开始了，转眼间学生已经步入二年级。
以学校德育计划为核心，结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工作计划：
一、以“100个德育细节”为依托，强化养成教育。
1.把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核心价值体系渗透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。
以学校的历史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。
以校园文化建设为主线，用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。
2.加强师德建设，培育教师高尚职业精神。
大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于创新、阳光进取的教师职业精神。
3.创新活动载体，加强未成年思想道德建设。
以学校文化建设为载体，实施文化育人、实践育人和习惯育人工程。
发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。
深入开展《道里区100个德育细节》学习教育活动。
组织“我是哈尔滨人，我为哈尔滨骄傲“主题实践活动。
弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神”主题系列活动。
4.多种形式发展体育、卫生、艺术教育。
上好体育课，做好眼保健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测工作。
加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级
主管部门，做好卫生保健工作。
音美教师要培养学生的艺术审美情操，注意发现、培育特长学生，并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。
5、多手段强化信息技术教育。
开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平，培养特长生，组织学生参加各级比赛，争取佳绩。
二、将德育课程融入到各科的教学中。
1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：
遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
2、自信心教育：
充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：
自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
3、意志品质教育：
首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。
开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、在课堂中融入德育教育。
三、传承优秀文化，加强党史教育
中共党史研究中共党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科。
为增强中共党史研究的“资政育人”作用。
教师要教给学生党史知识，要认真进行党史学习活动，并坚持联系实际、学以致用。
篇四：
高一年级组德育工作计划
高一年级组德育工作计划
按照学校工作的要求,并结合高一年级的实际情况,本学期工作做好以下计划。
一、指导思想
围绕学校“精品+特色”的发展战略目标，夯实班主任队伍基础，强化管理和服务的功能，突出教育为本、德育为先的工作思路，为高一师生思想道德素质提升和学校各项工作科学发展做出积极努力。
二、工作重点
1、加强高一班主任的队伍建设，提高班主任的教育、管理的能力和水平。
要求班主任认真管理好自己的班级，将各项管理落到实处，创建良好的班风和学风。
在各种大型活动中，班主任要率先示范，用自己的行动教育和带动学生，言传身教。
此外，每一位班主任要加强自身的理论学习，认真学习，善于用文字写下自己的工作心得体会。
2、召开班主任例会。
通过会议，加强各位班主任之间的交流学习，每次例会都要确定中心发言人，有发言记录。
以老带新，以新促老。
3、在日常教学中把“爱国主义教育”、“正确人生观、世界观、价值观教育”“弘扬正气”作为教育工作的主旋律，有针对性地加强对学生基本行为习惯的养成教育。
以养成教育为中心，对学生进行日常行为规范教育，继续开展文明礼仪教育。
逐步要求学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作、学会审美，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
4、坚持以学生为主体，以活动为纽带，开展丰富多彩的年级文体活动，寓教于乐，使学生的思想得到提高、能力得到锻炼、特长得到展示、素质得到培养。
5、加强守纪守法教育。
各班以主题班会为突破口，增强学生纪律观念和自我防范能力，严禁学生进入营业性网吧、游戏厅。
利用黑板报等途径向学生宣传法律知识，让学生知法、守法，增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，杜绝违法犯罪现象的发生。
6、加强劳动教育和环保意识。
配合学生会检查做好班级日常工作，让学生参与校园环境保护、清除杂物的工作；发动学生更好参与到校团委组织的社会实践活动中去。
定期在年级进行文明检查，推动年级部净化、绿化、美化。
7、做好特殊生和贫困生教育、引导和帮助工作。
三、具体工作
以养成教育为重点，开展好主题教育月活动。
二月主题：
行为规范、理想教育
1、对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样；分班后稳定工作，提出新学期的奋斗目标。
2、有针对性的重新制定班级公约，改选班委会，继续引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成对自己的要求，继续开展《宣城二中学生手册》学习。
三月主题：
奉献教育安全教育
1、以“我奉献，我快乐”为主题，开展“讲奉献，乐做二中人”系列学雷锋活动；
2、结合学校开展的“安全教育日”活动，通过各项活动有针对性的对学生开展安全教育；
3、重视学生心理健康，开展诚信教育，认真准备期中考试。
4、召开家长会，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级的工作。
四月主题：
文明礼仪教育家校教育
1、组织、举办“家长开放日”活动；
2、文明礼仪教育的中期检查和反馈；
3、配合相应老师做好对外公开课的准备工作。
五月主题：
青春励志四中情
1、五一放假，做好假期安全教育；
2、以“歌唱祖国”为主题，组织高一学生开展“红歌赛”教育活动；
3、结合学校开展青春红五月文化节。
六月主题：
环保教育期末攻坚
1、做好校风校纪的自查工作；
2、结合“世界环境日”开展宣传活动，增强环保理念；
3、强调考风考纪及各项考试要求及考试注意事项，做好期末考试动员工作；
新化四中高一年级组2011/2/16
篇五：
2013学年第一学期三年级组德育工作计划
2013学年度第一学期三年级组德育工作计划
凌贤兰
一、指导思想
结合三年级学生的年龄特点，以学生的养成教育为重点，以平时的行为习惯
训练为核心，树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，在德育处领导下，根据各班的实际情况，坚持活动育人，扎实作好各项教育教学工作，在探索、反思、总结中不断成长，为学生创设一个温馨的成长氛围。
二、工作目标
1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为年级工作重点，
力争使每个学生都能在新学期里养成更多的好习惯；
2、落实学校德育处的德育工作计划，组内老师团结协作，不断创新，突出我们
三年级组的特色；
3、年级内实行读书计划，每周安排好学生进入阅览室读书；
4、继续加强班集体建设，营造良好的班集体氛围，充分发挥班集体的育人力量；
5、细化班级一日常规管理，将班训、班规落实到位，加强班委管理制度；
6、继续做好班级文化建设，将班级各区角活动开展起来，从而突出德育特色；
7、重视学生的心理健康教育，规范使用心理指导方法，每周开展心理健康教育
课，要求组内老师都要参与到这一工作中来；
8、成立家长委员会，增进家校沟通，全面提高家长满意度；
9、以安全为重心，确保本学年不出任何责任事故；
10、营造求真务实、团结向上的组风组貌；
11、多开展组内教研活动，鼓励“帮带”，提高组内老师的德育教研水平。
三、年级组网络结构
组长：
凌贤兰（负责年级德育工作的策划和具体实施）
成员：
闻祖燕、李嘉玲、佘燕、胡国银、（负责班务管理及学生的德育工作）殷康云、周红、黄丽、李同凤（负责学生的课堂习惯养成）
各班班委（负责班级具体工作的落实）
四、现状分析
本年级组今年共有八位主科老师，年轻踏实、勤于进取、勇于创新，另外三位副科老师的基本功也是十分地扎实，绝对是一支强健的师资队伍。
不过，这学期三
（2）李嘉玲老师、三（4）胡国银老师、三（5）佘燕老师接手的是新班级，师生相互都有一个适应期，但三位老师都是很有实力的，开学初或许会有些困难的，不过，我们年级组的凝聚力还是很强的，各位老师都是有信心带好自己的班级的。
五、年级工作制度
1、每天做到早、中、晚三检，放学各班认真做好班级卫生及消毒工作，并认真
做好记录，发现问题及时解决；
2、每周一次年级组会议（周一下午），组员准时参加，要认真做好会议记录，做
到人人皆发言，提困惑，谈成效；
3、各班要认真贯彻德育处及年级组的工作计划，确立“全员育人”的观念，真
正做到以人为本，要全面认识学生的学习主体地位；
4、认真上好晨会及安全教育课，所体现的目标与总结要记录到班主任手则上，
将“八大好习惯”贯彻在每日的晨会课上。
每周的班会课必须有主题，备好教案；
5、各班主任负责好自己班级的学生安全，特别是楼梯间，避免发生安全事故；
6、各班互相学习，取长补短，有什么金点子资源，及时提出，共同分享。
六、年级组管理评价
原则：
责任体现人品，绩效证明实力。
评价要采用开放、多元、多样的方式。
具体评价要求：
1、以班级文化建设为基础，考核班主任的基本技能；
2、根据督导处的八项评价，考查班主任对班级日常工作的管理态度；
3、以学生会的评分记录来考查班集体团结协作的能力；
4、采取一周一小评、一月一大评，关注周，月活动的实效性；
5、班主任的各项工作是否及时记录，且具有真实性，是优秀班主任评比的重要
依据，杜绝形式主义。
七、具体工作措施
（一）坚持德育领先
在年级组统一指导下，班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动。
加强
班级日常管理，落实班级值勤制度，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风学风。
结合三年级学生的年龄特点，每位老师都要树立全员育人意识，并把这种全员育人意识渗透到教学、生活中，为学生做好示范和榜样。
发挥班干部的核心力量，培养出一批优秀班委，让他们协助老师做好班级工作。
（二）加强班级文化建设
通过班级文化建设的评比，来促进班级管理的规范化、制度化，提高班主任
班级管理的水平，进一步促进校风、教风的根本好转。
各班关注学校流动红旗的评比情况，在年级组内鼓励拿红旗班级。
根据教导处的德育计划，各班布置出生态角、图书角、卫生角、墙报、争章园地、悄悄话信箱等适合自己班情的必要阵地。
并且要体现出六大阵地的作用，营造良好的班级氛围，树立班级形象，让每个孩子在班集体里健康快乐地成长。
（三）重视安全管理
落实安全责任制度，确保班级学期内无安全事故，包括师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全，努力营造和谐校园。
利用晨会和安全教育课向学生宣传安全知识，提高学生的自我保护意识。
及时制止学生做危险游戏，并加强我们年级组的值勤力度，对年级组内安全监督员进行统一培训。
（四）行为及卫生习惯着重养成
学生的行为习惯教育应成为我们德育工作的重中之重，响应德育处的号召，积极开展“好习惯伴我成长”系列活动。
在班主任计划中体现出来，全面分析班级情况，将本学期自己班级学生最需要养成的好习惯列入计划，争取做到每两周
让学生养成一个好习惯。
有了好习惯，学生必然会注重自己的个人卫生，三年级的孩子已经有了自理能力，只要学生意识到卫生的重要性，相信他们能够自己按要求做好。
（五）心理健康教育
我们班主任工作不仅是管理好整个班级，从教学到常规，更要重视起学生的
心理健康。
平时找个别有心理困扰或心理障碍的学生进行教育，并做好记录，对二年级这个年龄段的孩子来说，叛逆的心理已逐渐显现，但他们又特别的希望得到老师的肯定，所以还是特别听老师的话的，若是能适时地进行心理教育，可以避免孩子思想上的不正确，及时走上正轨。
（六）加强家庭教育指导工作
加强与家长的联系，了解家长，一个月后，各班选出两名平时在孩子教育方
附：
具体活动安排
第一、二周
1、各班打扫卫生，报名注册，发放课本，查暑假作业；
2、布置教室，确定班主任计划的方向；
3、各班进行安全、卫生、纪律与一日常规教育；
4、更新板报与六大阵地内容，以新学期、颂师恩为主。
三表张贴到位；
5、眼保健操、广播操及队列训练活动；
6、各班学习落实“七不规范”内容；
7、召开班主任会议；
第三、四周
1、检查各班三表张贴情况及板报更新情况；
2、组织学生参加学校组织的特色课活动，班级自行成立兴趣小组；
3、落实家长委员会名单，并组织活动；
4、以《安全第一，警钟长鸣》为主题开展一次主题班会；
5、继续进行广播操及队列训练活动，保证出操时做到快、静、齐；
6、继续加强眼保健操、广播操及队列训练活动；
7、检查各班家访记录，了解家访情况；
8、召开班主任会议；
第五、六周
1、（国庆放假八天）各班主任宣传假期学生安全；
2、班主任座谈会：
研讨“你是怎样抓好班风、班纪”；
3、以班级为单位开展培优补差、一帮一活动；
4、继续开展促进班风，抓养成教育的活动；
5、召开班主任会议；
第七、八周
1、关爱生命，各班加强传染病的预防；
2、继续加强安全、卫生、班风、班纪的教育；
3、关注晨会小喇叭广播站的好人好事，以及对班级提出的要求认真落实；
5、班主任研讨会，主题《如何抓好养成教育》；
6、召开班主任会议；
第九、十周
1、拓展视野、陶冶情操，组织秋游活动，抓好养成教育的研讨会；
2、上好安全教育课，做好考前的心理辅导工作；
3、抓好常规教育，提高安全意识；
4、召开安全、卫生的广播会（表扬班级优秀个人）；
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