全国校级联考河南省驻马店市泌阳县届九年级下学期第三次中考模拟语文试题.docx
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全国校级联考河南省驻马店市泌阳县届九年级下学期第三次中考模拟语文试题
【全国校级联考】河南省驻马店市泌阳县2021-2021学年届九年级下学期第三次中考模拟语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．扉页／绯红剽悍／飙升数见不鲜／数不胜数
B．峥嵘／诤言嫉妒／贫瘠参差不齐／差强人意
C．强迫／勉强倔强／崛起飞来横祸／横七竖八
D．稽首／稽查瓦砾／罹难罪恶累累／硕果累累
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．编纂发翔地不胫而走悬梁刺骨
B．渡假路由器金榜提名墨守成规
C．坐阵观象台美仑美奂饮鸩止渴
D．赝品肖像画竭泽而渔食不果腹
二、句子默写
3．古诗文默写。
（1）出淤泥而不染，__________________。
（周敦颐《爱莲说》）
（2）__________________，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（3）苏轼在《水调歌头明月几时有》中表达对亲人的祝愿和对团聚的美好希望的句子是_________。
（4）悠悠中国梦，千古华夏情。
在文天祥胸中，中国梦是《过零丁洋》中“_______？
_______”的生死无畏；在辛弃疾眼里，中国梦是《破阵子》中“__________，__________”的建功立业。
三、名著阅读
4．名著阅读。
我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。
请围绕以下三位梁山好汉：
武松、林冲、花荣，回答问题。
（1）请选择其中的一位人物，说出他们走上梁山的原因。
_______________________
（2）《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。
请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。
____________________
四、语言表达
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句做到耐心其实不是一件容易的事。
有，使整段文字语意完整、连贯。
一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到因难和挫折时，①，变得不冷静。
不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心壮志的道路变得艰难。
如何才能做到遇事有耐心呢？
我想，②。
冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，最终到达成功的彼岸。
①__________________②________________________
五、综合性学习
6．按要求回答下面问题。
（1）给下面新闻拟写一个标题。
（不超过20个字）
记者获悉，7月20日起，郑州地铁1号线20个车站内约80台售票机将全部实现iTVM（购票机扫码支付应用）的新功能，坐车的乘客即使没带零钱，没带“一卡通”，通过手机也能轻松购票。
此外，年底之前，郑州地铁还有望实现刷手机进站的新方式。
据介绍，目前郑州地铁公司正在与相关软件公司进行软件系统的研发和调试工作,成功之后,只要带有Hee芯片的智能手机均可刷手机进站乘车,届时将极大减少现金购票找零和排队购票所消耗的时间。
相关负责人表示,该功能有望于今年下半年实现。
________________________________________
（2）下图是某公司设计的郑州地铁标志设计大赛的徽标，请结合图案具体介绍该标志的设计意图。
（注：
标志颜色为黄色）
__________________________
六、现代文阅读
深爱是让不舍离开的人，好好走
邹越
①寒假结束的前一天，我特地去探望了一次爷爷。
②今年85岁的爷爷近几年身体越发地差，刚做完白内障手术，听力又下降，还大小便失禁，甚至伴随轻微的老年痴呆症。
我到的时候，他正坐在阳台的破旧木椅上晒太阳。
戴着我初中的蓝色毛线帽，腿上缠着各种导管，嘴角还有没擦干净的口水，眼神呆滞。
像个初来乍到的懵懂婴儿。
③我站在他身旁好一会儿，他都没看见我。
他的视力太差了，一只眼睛几近失明，另一只眼睛只能接收到微弱的光线。
我走到他面前，朝他招手。
他的表情突然变了，努力凑近我想看清我的脸，还一边念叨着：
“你来了啊，你来了啊。
”
④我觉得有点好笑，尽力用我不标准的南昌话大声问他：
“我是谁呀？
”
⑤“我女儿嘛！
艳艳！
你来看我了啊？
”他伸手想抓住我的手。
⑥爷爷的手真瘦，仿佛只有一层皮裹着几根骨头，手背上长了许多老年斑，大大小小的顺着纹理一路蔓延。
⑦我一边喊叫一边比画，才让他听懂，我是他的孙女。
⑧“啊，是你啊！
你来看我了啊！
”他拍了一下我的手，他手心的粗糙刺痛了我。
爷爷咧开嘴笑得很开心，这副假牙他用了有七八年了吧，我小时候常看见爷爷把假牙泡在清水中。
⑨“我明天回学校，今天来看你：
”
⑩“明天回学校啊？
那你下次什么时候回来看我啊？
过半个月就是国庆节了吧？
你会不会来看我啊？
”他说得很慢，还有断断续续的咳嗽声。
我的南昌话很不标准，只能靠前后几个字来拼凑他的意思。
（11）“我七月放暑假回来。
”这一句话，我反复说了五六遍，他始终很不解地看着我，我只好说：
“嗯，国庆回来看你。
”
（12）听到我的许诺，爷爷又笑了，捏了捏我的手心：
“还是你好……他们几个都不来看我……其他人都不想管我了……”
（13）他笑着说话，我却很难受，急忙向他摆手：
（14）“你要去学校了，本来我该去车站送你的．送不了你了。
”‘你说这种丧气话干吗啊！
”可是你看我这腿……”他指了指自己的腿，“爷爷
（15）我有点想哭，却看到爷爷的鼻涕快要流下来了他却无动于衷，我连忙跑进房间拿着餐巾纸。
（16）在我拿纸的时候，奶奶在我旁边说：
“你爷爷现在忘性大得很，中午十二点吃过饭，两点了大喊大叫问你叔叔怎么不做饭，到了三点又喊饿。
”奶奶不断抱怨，眼角眉梢都是岁月留下的痕迹，这可是曾经把我照顾得服服帖贴的那个老太太啊。
“他是完全记不得自己什么时候吃过饭，你叔叔担心对他肠胃不好又不让他吃，两个人天天在家大吵大闹的……”
（17）我不敢说话。
（18）我不敢相信啊。
我小时候在爷爷奶奶家长大，爷爷总是很调皮，像个老顽童。
在饭桌上，拼命和我抢我爱吃的食物。
当我和奶奶聊得热火朝天的时候，他还醋意浓重地抱怨我都不理他。
我小时候爱吃雪糕，奶奶和妈妈都不给我买，他就偷偷买了塞在衣服口袋里递给我，我拿到的时候都化了一角了。
爷爷没读过几年书，认识的字不多，我常用粉笔在地上给他写字教他读音。
没想到在我高考那年，他在我的红包上歪歪扭扭地写着：
“希望我的妞妞高考顺利。
”
（19）回忆一幕幕翻过，没想到都是泪点。
（20）我临走前，爷爷花了很长时间从椅子上站起来看，再从阳台走到家门口。
我朝着爷爷奶奶用力地挥手，就像我小时候穿着校服背着大大的书包去上学一样。
（21）爷爷也点头，对我说：
“你慢点走。
你下次来，我就不在这儿了。
”
（22）我瞬间泪奔，气愤地打了一下爷爷的手，奶奶也大声地训斥爷爷，我却再也说不出话来。
（23）看到爷爷僵直的身体，这是我第一次在内心感受到死亡的含义。
病痛不是最折磨人的，患上老年痴呆症也不是最可怕的事情，最可怕的是患上老年痴呆症后的神志不清对自己的伤害。
（24）患上老年痴呆症后，老人就变成了一个孩子。
（25）爷爷有时会打电话和我爸说他病情很严重，提出拔掉输尿管，其实不是真的放弃了生存的希望，而是想知道其他人是否已经厌倦了对他百般照顾的生活。
（26）其实很多在我们眼中有些怪异的行为，都是老人们想用他们的方式告诉我们，他们不想成为我们的负担。
他们那些幼稚的行为，是在试探我们究竟还在不在意他们的死活，看是不是已经变成了久病床前无孝子，他们是不是已经变成了子女的累赘。
（27）我们可以为了爱人，半夜十二点穿过半座城市去买他（她）爱吃的甜品；我们可以精心准备两个月只为了给对方一个生日惊喜；我们可以为了对方和所有人作对。
这样的我们看似贴心，却不肯让老人感受一丝温暖。
他们把我们从一个孩子抚养长大，现在他们变成了孩子，我们为什么不能耐心地陪伴他们走向生命的终点呢。
（28）萧煌奇在《末班车》里唱：
“空着手，犹如你来的时候。
紧皱的额头，终于再没有苦痛。
走得太累了，眼皮难免会沉重。
你没错，是应该回家坐坐。
”
（29）深爱是让不舍离开的人，好好走。
摘自《中学生博览》
7．在探望爷爷的整个过程中，我的情感发生了哪些变化？
请用文中原词概括。
8．请从描写方法的角度赏析第2段中画横线的句子。
戴着我初中的蓝色毛线帽，腿上缠着各种导管，嘴角还有没擦干净的口水，眼神呆滞。
像个初来乍到的懵懂婴儿。
9．文章第18段使用了什么样的叙述方法？
这样写有什么作用？
10．本文标题具有怎样丰富的内涵？
请结合全文，谈谈你的看法。
挫折是人生的一笔财富
①人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。
然而对人来说，真正有用的财富并不是那些物质，而是知识、经验……挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。
挫折才是人生的一笔财富。
②挫折是成功的垫脚石。
俗话说“吃一堑，长一智”，只有遭遇了挫折，经历了错误，才能获得经验，避免以后再犯同样的错误，就这样错一点，学一点，日积月累便能成功。
③美国的发明家爱迪生，仅灯丝实验就进行了一千多次，终于发现钨丝是灯泡的绝佳材料，发出的光线十分明亮，又不易烧断，并适合长期使用。
如此灯泡便慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚必备的照明工具。
爱迪生一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
其间经历的挫折不可胜数，正是把一次次挫折当作垫脚石，他才有如此成就，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。
④挫折是成才的催化剂。
英国有一位大科学家叫杰克·伦敦，他自幼家境贫寒，但依然雄心勃勃地想当大作家。
为了实现理想，他在中学补读一年，考上了加利福尼亚大学，最终因付不起学费而退学，可他没有放弃，他在家研读马克思、莎士比亚等名人的文章。
然后他试着自己写文章发给杂志社，作品被一次又一次地退了回来。
杰克-伦敦成才的欲望却变得愈来愈强烈，终于他的《雾都孤儿》问世了，他一举成名，并一发而不可收，名著累累，杰克·伦敦把挫折变为了成才的催化剂。
可见要成才，少不了挫折。
⑤挫折是意志的试金石。
如果没有惨遭“宫刑”、羞为人臣的痛苦，司马迁不会奋笔写成名垂千古的《史记》；如果没有遭受谗言、理想破灭的挫败，李白不会有“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”的愁苦悲愤：
如果没有两岁而孤、谪守邓州的遭遇，范仲淹不会拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气度胸襟．
⑥不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富。
这样，你就能拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人！
11．本文的中心论点是什么？
12．第③段中画线的句子运用了什么论证方法？
有何作用？
13．请用简洁的语言概述本文的论证思路。
14．第①段中加点的词有什么作用？
七、文言文阅读
（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧。
退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（二）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。
入则愧其家室，出则愧其知友州里①。
惟其所以不得之故，则狗恶②也。
欲得良狗，则家贫无以③。
于是退而疾耕，疾耕则家富，家富有以求良狗，良狗则数得兽矣，，田猎之获，常过④人矣。
非独猎也，百事也尽然。
（选自《吕氏春秋·贵当》）
（注）①知友州里：
乡里邻居。
②恶：
不好。
③无以：
没有钱（买狗）。
④过：
超过。
15．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A．感极而悲者矣／由是感激
B．去国怀乡／出则无敌国外患者
C．不以物喜／以中有足乐者
D．而或长烟一空／一食或尽粟一石
16．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
17．语段
（一）中“感极而悲者”是指哪些人？
他们感极而悲的原因是什么？
18．语段
（二）中的故事对语段
（一）中的迁客骚人有怎样的启示？
八、诗歌鉴赏
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
19．请你说说首句中“千寻”二字的表达作用。
20．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
九、作文
21．任选一题作文。
（1）题目：
最的遇见
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
——龙应台
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．D
【解析】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项三组读音分别是“fēi、fēi”“piāo、biāo”“shuò、shǔ”；B项三组读音分别是“zhēng、zhèng”“jí、j픓cī、chā”；C项三组读音分别是“qiǎng、qiǎng”“jué、ju锓hèng、héng”；D项三组读音分别是“qǐ、jī”“lì、l픓léi、léi”。
故选D。
2．D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项“发翔地”写作“发祥地”，“悬梁刺骨”写作“悬梁刺股”；B项“渡假”写作“度假”，“金榜提名”写作“金榜题名”；C项“坐阵”写作“坐镇”，“美仑美奂”写作“美轮美奂”。
3．
（1）濯清涟而不妖
（2）荡胸生曾云（3）但愿人长久千里共婵娟（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青了却君王天下事
【解析】
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“濯”“涟”“婵”“汗”“却”都是易错字，注意和形似字、多音字的辨析。
4．．
（1）示例一：
武松：
因杀死潘金莲等被刺配孟州，后又遭恶吏陷害，不得已，经孙二娘、张青介绍上二龙山落草。
示例二：
林冲：
被高俅害得家破人亡，无家可归。
经柴进介绍入伙，上山落草。
示例三：
花荣：
本与刘高有隙，为解救宋江，与刘高彻底决裂，又被黄信生俘；解送途中被燕顺、王英、郑天寿救出；生俘秦明，后秦明说服黄信，一同上山落草。
（2）武松，绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样：
林冲，绰号豹子头，“生的豹头环眼、燕颌虎须”，取其形似；花荣，绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比。
【解析】
试题分析：
这是一道考查名著阅读的题型。
解题方略：
名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。
推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。
此题考查的是《水浒传》。
考点：
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
5．①往往就会失去耐心②冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。
【解析】本题考查学生句子衔接的能力。
首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。
根据“虽然……但是……”的内容和“如何才能做到遇事有耐心呢”的提示可以知道，第一处应该填写“往往就会失去耐心”；根据“冷静的心态能让你……而坚定的信念能……”可以知道，第二处应填写“冷静的心态和坚定的信念是至关重要的”。
6．
（1）示例1：
今年年底前郑州有望实现刷手机进地铁站。
示例2：
郑州地铁售票机将全部实现iTVM新功能。
（2）标志以变形的“中”字为主体形象，颇似四通八达、往复运行的轨道；又寓意中原之“中”的郑州有着悠久灿烂的历史文化；图案为黄色，寓意辉煌灿烂的黄河文明。
【解析】这是一道语文综合实践活动题。
第
（1）小题考查学生概括新闻主要内容的能力。
该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。
事件报道，筛选信息时要把握关键要素：
人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
根据第一段的导语提示可以概括为“今年年底前郑州有望实现刷手机进地铁站”。
第
（2）小题考查学生对徽标内容和主题的理解。
它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。
观察时要注意徽标上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。
根据设计的形式思考设计的意图。
7．好笑一难受一想哭一不敢相信一（泪点）一泪奔
8．运用外貌描写和神态描写，生动传神地刻画了刚做完手术的爷爷的装束及痴呆麻木的样子。
表达“我”看到爷爷时内心的难受和心疼。
9．运用插叙，补充交代了儿时的“我”和爷爷相处中的种种美好回忆；表达爷爷对“我”的关怀与疼爱；并和现实中病态的爷爷形成鲜明的对比，体现“我”对爷爷的深爱；推动了故事情节的发展。
10．既表达了“我”对爷爷充满深情的爱，也呼吁大家对养育我们并操劳一生的长辈，能够耐心地陪伴其有生之年，直至他们走向生命的终点。
【解析】
7．本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。
要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。
仔细阅读文章，根据情节的发展梳理作答即可。
一开始看到爷爷的样子，我觉得有点“好笑”；和爷爷的对话，让我很“难受”；看到爷爷想送我却不能时，我有点“想哭”；听了奶奶对爷爷状况的介绍，我“不敢相信”；回忆一幕幕，没想到都是“泪点”；听到爷爷说，你下次来，我就不在这儿了，瞬间“泪奔”。
据此分析作答即可。
8．此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。
描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
这段话运用外貌和神态描写，生动传神地刻画了爷爷刚做完手术的装束及痴呆麻木的样子，表达“我”内心的难受和心疼。
9．本题考查的是插叙的作用。
插叙的作用一般要从三点思考：
一、概括出插叙了什么内容；二、把握这段插叙写出了内容主体的什么特征；三、把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。
第（18）段交代了儿时的“我”和爷爷相处中的种种美好回忆，表达爷爷对“我”的关怀与疼爱，和现实中病态的爷爷进行对比，体现“我”对爷爷的深爱，推动了故事情节的发展。
10．本题考查学生对标题含义的理解。
标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。
标题含义可以从以下方面分析：
题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。
结合文章的内容和主旨理解，题目“深爱是让不舍离开的人，好好走”，既表达了“我”对爷爷深情的爱，也呼吁大家对养育我们并操劳一生的长辈，能够耐心地陪伴其有生之年，直至他们走向生命的终点。
据此分析作答即可。
11．挫折是人生的一笔财富。
（或：
不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富）。
12．举例论证。
用美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，增强了文章的说服力。
13．首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着用“挫折是成功的垫脚石”、“挫折是成才的催化剂”、“挫折是意志的试金石”三个分论点加以论证，最后总结全文。
14．“常常”指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性、严密性。
【解析】
11．本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。
中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。
仔细阅读文章，可以看出，题目“挫折是人生的一笔财富”是文章的中心论点。
12．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。
常用的论证方法有：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。
第③段中画线的句子列举美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，进而论证了中心论点。
点睛：
对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。
答题格式：
（1）举例论证：
以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。
（2）比喻论证：
作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。
（3）对比论证：
作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。
（4）道理论证：
引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。
使说理更具权威性、科学性，更具说服力。
13．本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。
要了解一般议论文的结构：
提出问题—分析问题—解决问题。
在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。
仔细阅读文章，可以看出，首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着从三个方面加以论证，最后总结全文。
据此提示具体作答即可。
14．此题考查学生对议论文语言特点的理解分析能力。
解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现议论文语言特点的句子，抓住关键词加以分析即可。
先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的议论文文语言的特点。
“常常”起限制作用，指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性和严密性。
15．C
16．在朝廷里做官就为平民百姓担忧，不在朝廷做官就为君主担忧。
17．迁客骚人（或：
被贬的政客和诗人）。
他们因为“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。
（意思对即可，
18．人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。
【解析】（甲）选自《范文正公集》作者：
范仲淹年代：
北宋
（乙）选自《吕氏春秋》作者：
吕不韦年代：
春秋
参考译文：
（甲）像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：
行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这
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