湘美版一年级上美术教案.docx

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湘美版一年级上美术教案

一年级美术科教学设计

教学内容

1、大家一起画

主备教师

教学课时

1课时

上课教师

备课时间

9月1日

教学目标

1、大胆自由地表现，激发对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学重点

大胆自由地表现，体验画画的乐趣。

教学难点

培养良好的绘画习惯。

教学准备

水彩笔、油画棒、素描纸、铅笔等。

教学步骤

个案修改

一、绘画工具的认识

1、今天老师带来了3个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔，这三个朋友各有不同本领，现在我们就来感受一下。

2、猜一猜

哪个是用油性彩笔画的？

哪个是用水彩笔画的？

哪个是用油画棒画的？

二、不同工具的握笔姿势

教师示范各种工具的用法。

三、指导作画

1、欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。

2、你还有新的创意吗？

四、学生作画、教师指导

活动：

选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆的画。

五、评一评作业，及时鼓励。

板书设计：

1、大家一起画

认识工具

尝试使用

找找区别

作业设计：

选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆的画。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

2、绕绕涂涂

主备教师

教学课时

2课时

上课教师

备课时间

9月2日

教学目标

1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、让学生大胆用线绕出物体的形状。

3、体验绕线涂画的乐趣，激发绘画热情。

教学重点

使学生能够大胆的用线绕出物体的形状。

教学难点

能基本准确的绕出物体的形状。

教学准备

美术书、课件、油画棒、画纸等

教学步骤

个案修改

第一课时

一、创设情境

1、感受玩线团的乐趣。

课件展示调皮的小花猫玩线团的场景，引起学生的兴趣。

2、师：

我也学小猫咪推线团。

教师示范：

用粉笔代替毛线，在黑板上自由自在地绕圈涂画。

3、揭示课题：

绕绕涂涂。

今天我们向小花猫学习绕线团哦！

二、尝试体验

1、学生上台尝试绕线涂画的方法。

2、用不同的方式推线团。

教师示范：

改变推动线条的方向，在黑板上畅快的打圈，（上下打圈、左右打圈）

请几个学生上台跟画，其他学生在座位上跟画。

三、学生练习

学生继续试画，教师巡视，强调执笔方法与姿势。

第二课时

一、方法探索

1、教师示范：

小花猫弄散的线圈绕出了云朵、勺子、蝴蝶等形状，请学生辨认并及时奖励。

2、引导学生学习复杂物体的画法。

①展示一幅菠萝的照片，请学生上台涂画。

②示范复杂物体各部分的组合画法。

小猫（推涂耳朵，圈涂画头和身子，摆涂画脚和尾巴）二、欣赏拓展

欣赏优秀学生作业，唤起学生的生活经验，丰富学生的想象基础。

三、学生绘画、教师指导

作业要求：

用线绕涂出自己喜欢的形象，可以是单个的，也可以是多个的组合。

四、作业展示与评价

稍加分类，展示学生作业，评选出最佳创意奖和精美奖。

板书设计：

2、绕绕涂涂

推涂：

上下打圈

圈涂：

以中心为基础来打圈

摆涂：

左右打圈

作业设计：

用线绕涂出自己喜欢的形象，可以是单个的，也可以是多个的组合。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

3、田野的色彩

主备教师

教学课时

2课时

上课教师

备课时间

9月12日

教学目标

1、能观察感受田野美景的构成，认识常用的颜色。

2、能用流畅稳定的线条，表示出田野的形与色的感受。

3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。

教学重点

使学生能用流畅稳定的线条，表示出田野的形于色。

教学难点

使学生能用流畅稳定的线条，表示出田野的形于色。

教学准备

课件、油画棒、画纸

教学步骤

个案修改

第一课时

一、情境导入

把画纸想象成一片肥沃的土地，想象着在这画纸上散步，慢慢地用线画出一条弯弯曲曲的田间小路。

二、色彩认知、参观田野

有了这么多田地，种点什么呢？

先向农民伯伯学习学习。

农民伯伯说要先考考大家——知识抢答。

1、这块田是什么颜色的？

是什么田？

——天蓝，刚刚插秧的水田。

2、这是什么颜色？

生长的是什么？

——草绿，没有成熟的水稻。

3、这一片呢？

——橘黄，成熟的水稻。

4、这个呢？

——油菜花、红高粱……

三、尝试练习

学生对照图片，尝试在纸上画一小片试验田。

第二课时

一、启发想象、涂画田野

看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢？

是什么颜色的？

我们一起来试试。

涂色方法练习：

大块面涂色

用线条排列涂色

用点点涂色

颜色叠加法

二、欣赏范作、自主表现

1、出示范画、学生欣赏。

2、作业要求：

线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。

三、展评作业，在歌声中结束本课。

1、互评作业，说一说，你最喜欢哪块田野？

为什么？

2、播放音乐：

在希望的田野上

板书设计：

3、田野的色彩

涂色方法：

大块面涂色

用线条排列涂色

用点点涂色

颜色叠加法

作业设计：

在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

4、大眼睛

主备教师

教学课时

2课时

上课教师

备课时间

9月14日

教学目标

1、能关注身边事物，养成善于观察的好习惯。

2、能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。

3、能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的好习惯。

教学重点

学会简单的观察方法，加强绘画内容的丰富性。

教学难点

学会观察生活，加强绘画表现内容的丰富性。

教学准备

水彩笔、画纸、铅笔、课件等

教学步骤

个案修改

第一课时

一、导入课题

请大家一起来猜个谜语：

上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

板书课题：

大眼睛

二、观察分析

1、我们的眼睛能用来观察，谁能发现这两幅图片有什么

不同？

生：

画了双眼皮，加了睫毛……（更生动）

2、我们也来做个会观察的孩子，请小朋友们仔细观察：

这些眼睛的形状都一样吗？

学生讨论交流，教师随堂小结

三、尝试作业

抓住你发现到的眼睛外形的不同特点，用线描的形式大胆的画出一只眼睛的外形。

四、作品展示与评价

1、学生互评，说说你最喜欢的作品

2、教师总评

第二课时

一、导入新课

我们的眼睛能发现生活中许许多多的美，你看到了吗？

学生讨论交流

小结：

你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现他们的美。

二、观察训练发现感受

1、观察图片

2、比一比：

谁的眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的。

3、如果要把我们喜欢的美丽留到眼睛里，怎样选择最好？

4、眼睛是我们观察世界的窗户，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，回想一个你最喜欢的美丽景物。

三、学生作业

画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物。

四、作品展评

选出最美的眼睛，作者介绍所画眼中的美丽。

让我们用心观察生活中的美，愿每个人都有一双善于发现美的眼睛。

板书设计：

4、大眼睛

观察美

看世界发现美

创造美

作业设计：

画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

5、我的太阳

主备教师

教学课时

1课时

上课教师

备课时间

9月20日

教学目标

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点

在绘画中，创造出有个性的太阳形象。

教学难点

在绘画中，创造出有个性的太阳形象。

教学准备

油画棒、画纸、课件

教学步骤

个案修改

一、谜语导入

“圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化。

”

二、认识太阳

1、请学生说一说他所认识的太阳。

2、让学生用粉笔在黑板上尝试画出太阳的形状。

三、启发想象

1、教师示范：

快速的画出一个太阳的形状。

2、提问：

老师画的太阳和真实的太阳有什么不同呢？

3、小结：

从三方面表现自己的太阳。

①太阳的形状（可以进行适当的修改和添画）

②太阳的光芒（可以是点、线、花瓣、树枝等。

）

③太阳的颜色{可以大胆的使用七彩色}

四、学生创作

大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。

五、作品展示与评价

1、采用自我评价的方法向大家介绍自己所创造表现的太阳。

2、采用互相评价的方法来评一评谁的太阳最有个性、最美丽、最富有想象力。

板书设计：

5、我的太阳

从三方面表现自己的太阳。

①太阳的形状（可以进行适当的修改和添画）

②太阳的光芒（可以是点、线、花瓣、树枝等。

）

③太阳的颜色{可以大胆的使用七彩色}

作业设计：

大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

6、我跟月亮做朋友

主备教师

教学课时

2课时

上课教师

备课时间

10月8日

教学目标

1、了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。

2、大胆自由的表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。

3、增强学生热爱生活，热爱大自然的情感。

教学重点

能用拟人的方法画出心中的月亮。

教学难点

画面具有一定的故事性。

教学准备

美术书、课件、画纸、油画棒

教学步骤

个案修改

第一课时

一、激发联想

播放歌曲《弯弯的月亮小小的船》

引导学生说说月亮的样子。

二、初步感知

1、你能用简单的几笔画一画月亮吗？

2、课件展示一个月中月亮的不同变化？

三、拓展思维

指导学生观看图片，展开想象，用自己的话说说故事。

1、月亮开了个晚会，它邀请了很多朋友，萤火虫、星星、太阳、大树……当然少不了我。

2、月亮在镜子前做了很久，还是不知道怎么打扮？

你能帮帮它吗？

3、你准备穿什么衣服去参加月亮的舞会呢？

四、绘画练习

小朋友们，拿起你们的画笔，给月亮和自己设计一个美美的形象吧！

第二课时

一、畅谈构想，引发创新

1、思考：

你和月亮之间还发生过哪些有趣的事？

小组之间讨论交流，并派代表发言。

2、指导小朋友欣赏书中的学生作品：

与月亮拔河、给月亮梳头等……

这几幅作品分别画了什么？

有趣吗？

你可以从这些作品中学到什么？

二、自主绘画、巡回辅导

想一想自己和月亮之间发生的故事，把自己的想法画下来。

要求：

大胆想象、故事有趣、适当加入环境、背景。

板书设计：

6、我跟月亮做朋友

月亮的变化：

作业设计：

想一想自己和月亮之间发生的故事，把自己的想法画下来。

教学反思：

一年级美术科教学设计

教学内容

7七彩飞虹

主备教师

教学课时

2课时

上课教师

备课时间

10月12日

教学目标

1、了解彩虹的颜色排序，认识常用色。

2、灵活的运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、了解简单的生活常识。

教学重点

根据所学知识，画一幅有彩虹的图画。

教学