新高考生物二轮考前冲刺专题突破遗传的基本规律和人类遗传病教学案.docx

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新高考生物二轮考前冲刺专题突破遗传的基本规律和人类遗传病教学案

专题七　遗传的基本规律和人类遗传病

　1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。

　2.阐明基因的分离规律和自由组合规律。

　3.举例说明基因与性状的关系。

　4.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

　5.举例说明人类遗传病的监测和预防。

　6.活动：

（1）模拟植物或动物性状分离的杂交实验。

（2）调查常见的人类遗传病并探讨其监测和预防。

►[疏漏诊断]

1．孟德尔遗传规律的正误判断

（1）孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律（√）

（2）孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型（×）

（3）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。

其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1（×）

（4）假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是1/32（×）

2．与伴性遗传相关的正误判断

（5）摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论（√）

（6）性染色体上的基因都与性别决定有关（×）

（7）基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上（×）

（8）含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子（×）

（9）某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4（×）

►[长句冲关]

1．概述性知识

（1）表现型、基因型及环境之间的关系是表现型是由基因型和环境共同决定的。

（2）自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

（3）研究基因位于染色体上的实验证据时，摩尔根及其同事提出的假说是控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。

2．程序性诱问

（4）孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件有哪些？

请分析。

观察子代样本数目足够多；F1形成的两种配子数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2不同基因型的个体存活率相等。

（5）萨顿提出基因在染色体上，他得出这一推论的依据是基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

（6）若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表现型，但比例为42%∶8%∶8%∶42%，试解释出现这一结果的可能原因：

A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞发生交叉互换，产生四种类型的配子，其比例为42%∶8%∶8%∶42%。

（7）用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型，据此推测基因的位置及造成性别比例改变的可能原因：

基因位于X染色体上，显性基因纯合时致死（或雄性显性个体致死）。

微专题1　孟德尔定律及其应用

1．两大遗传定律的实质

2．一对等位基因相关的分离比

（1）若正常完全显性，则Aa×Aa→3（A_）∶1aa。

（2）若是不完全显性，则Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa。

（3）若是显性纯合致死，则Aa×Aa→2Aa∶1aa。

（4）若是隐性纯合致死，则Aa×Aa→全为显性。

（5）若是显性花粉致死，则Aa×Aa→1Aa∶1aa。

（6）若是隐性花粉致死，则Aa×Aa→全为显性；XAXa×XaY→1（XAY）∶1（XaY）。

3．两对及两对以上等位基因相关的性状分离比

（1）自由组合正常

①常染色体上的两对等位基因（AaBb）

②常染色体上的三对等位基因（AaBbCc）

③AaXBXb×AaXBY（A、a控制白化病，B、b控制色盲）

（2）基因互作变式

AaBb自交后代比例

AaBb测交后代比例

9∶（3＋3）∶1→9∶6∶1

1∶2∶1

9∶（3＋3＋1）→9∶7

1∶3

（9＋3）∶3∶1→12∶3∶1

2∶1∶1

（9＋3＋3）∶1→15∶1

3∶1

9∶3∶（3＋1）→9∶3∶4

1∶1∶2

1∶（2＋2）∶（1＋4＋1）∶（2＋2）∶1→1∶4∶6∶4∶1

0∶0∶1∶2∶1

（9＋3＋1）∶3→13∶3

3∶1

（3）纯合致死变式

（4）完全连锁

（5）部分连锁与部分组合

1．（2019·高考全国卷Ⅱ）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。

①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离

②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶

③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1

其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（　　）

A．①或②　　　　　B．①或④

C．②或③D．③或④

解析：

选B。

实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子。

实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为杂合子。

在相对性状的显隐性不确定的情况下，无法依据实验②或③判定植株甲为杂合子。

2.（2019·高考全国卷Ⅲ）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。

现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（　　）

A．250、500、0B．250、500、250

C．500、250、0D．750、250、0

解析：

选A。

由题意可知，1000对基因型均为Bb的亲本交配，每对亲本只形成一个受精卵，若不考虑致死，一对基因型为Bb的亲本产生基因型为BB、Bb、bb的受精卵的概率分别为1/4、2/4、1/4，1000对基因型均为Bb的亲本交配，产生基因型为BB、Bb、bb的受精卵的数目分别为250、500、250，由于基因型为bb的受精卵全部死亡，所以该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为250、500、0，A项符合题意。

3．（2019·高考全国卷Ⅱ）某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。

已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。

某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。

实验①：

让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶

实验②：

让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶＝1∶3

回答下列问题。

（1）甘蓝叶色中隐性性状是________，实验①中甲植株的基因型为________。

（2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。

（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是____________________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是____________________；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。

解析：

（1）

（2）根据题干信息可知，甘蓝叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现为隐性性状，其他基因型的个体均表现为显性性状。

由于绿叶甘蓝（甲）植株的自交后代都表现为绿叶，且绿叶甘蓝（甲）和紫叶甘蓝（乙）的杂交后代中绿叶∶紫叶＝1∶3，可推知甲植株的基因型为aabb，乙植株的基因型为AaBb。

实验②中aabb（甲）×AaBb（乙）→Aabb（紫叶）、AaBb（紫叶）、aaBb（紫叶）、aabb（绿叶），故实验②中子代有4种基因型。

（3）紫叶甘蓝（丙）的可能基因型为AABB、AABb、AAbb、AaBb、AaBB、Aabb、aaBB、aaBb，甲植株与紫叶甘蓝（丙）植株杂交，可能出现的结果为：

aabb×Aabb→Aabb（紫叶）、aabb（绿叶）或aabb×aaBb→aaBb（紫叶）、aabb（绿叶）或aabb×AABB→AaBb（紫叶）或aabb×AABb→AaBb（紫叶）、Aabb（紫叶）或aabb×AAbb→Aabb（紫叶）或aabb×AaBB→AaBb（紫叶）、aaBb（紫叶）或aabb×aaBB→aaBb（紫叶）或aabb×AaBb→3紫叶∶1绿叶，故若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是Aabb、aaBb；若杂交子代均为紫色，则丙植株所有可能的基因型是AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb。

aabb×AABB→F1：

AaBb（紫叶），F1自交，F2的基因型为9/16A_B_（紫叶）、3/16A_bb（紫叶）、3/16aaB_（紫叶）、1/16aabb（绿叶），即紫叶∶绿叶＝15∶1。

答案：

（1）绿色　aabb

（2）AaBb　4

（3）Aabb、aaBb　AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb　AABB

4．（2019·高考江苏卷）杜洛克猪毛色受独立遗传的两对等位基因控制，毛色有红毛、棕毛和白毛三种，对应的基因组成如表。

请回答下列问题：

毛色

红毛

棕毛

白毛

基因组成

A_B_

A_bb、aaB_

aabb

（1）棕毛猪的基因型有________种。

（2）已知两头纯合的棕毛猪杂交得到的F1均表现为红毛，F1雌雄交配产生F2。

①该杂交实验的亲本基因型为________________________。

②F1测交，后代表现型及对应比例为__________________。

③F2中纯合个体相互交配，能产生棕毛子代的基因型组合有________种（不考虑正反交）。

④F2的棕毛个体中纯合体的比例为________。

F2中棕毛个体相互交配，子代白毛个体的比例为________。

（3）若另一对染色体上有一对基因I、i，I基因对A和B基因的表达都有抑制作用，i基因不抑制，如I_A_B_表现为白毛。

基因型为IiAaBb的个体雌雄交配，子代中红毛个体的比例为________，白毛个体的比例为________。

解析：

（1）结合表格分析，棕毛猪的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，共4种。

（2）①亲本都为纯合棕毛猪，F1均表现为红毛，则F1的基因型为AaBb，亲本基因型为AAbb和aaBB。

②据题干信息，控制猪毛色的两对等位基因独立遗传，则两对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。

F1（AaBb）与aabb进行测交，后代的基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，表现型及比例为红毛∶棕毛∶白毛＝1∶2∶1。

③F1雌雄交配产生F2，F2的基因型有A_B_、A_bb、aaB_、aabb，其中纯合个体的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb，其中AAbb×aabb、aaBB×aabb、AAbb×AAbb、aaBB×aaBB，共4种组合能产生棕毛子代。

④F2中棕毛个体的基因型为A_bb、aaB_，所占比例为6/16，纯合棕毛个体所占比例为2/16，则F2的棕毛个体中纯合体的比例为1/3。

F2中棕毛个体的基因型及比例为AAbb∶Aabb∶aaBB∶aaBb＝1∶2∶1∶2，其中1/3Aabb（♀）×1/3aaBb（♂）、1/3Aabb（♂）×1/3aaBb（♀）、1/3Aabb×1/3Aabb、1/3aaBb×1/3aaBb组合后代可以出现白毛，所占比例为（1/3）×（1/3）×（1/2）×（1/2）×2＋（1/3）×（1/3）×（1/4）＋（1/3）×（1/