大班年级组工作计划.docx

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大班年级组工作计划

大班年级组工作计划

大班年级组工作计划1

　　一.指导思想：

　　以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，推动教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，推动每一位幼儿教师身心全面和谐富有个性地发展。

　　二.主要目标

　　1.营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提升每位老师各方面的能力。

注意塑造教师的不错形象。

　　2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　　3.探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　　三.具体措施

　　1.新世纪的教师应该富有时代的朝气。

这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。

追求外在美与内在美的和谐发展。

通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　　2.珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。

　　3.切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能团结协作、共同成长。

鼓励教师把自身的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。

　　4.年级组长每月要进行2次集体做教案和备课。

　　5.每周每月年级组长要收齐年级各项计划，总结，记录等一起上交于教学主任。

　　6.每月年级组长至少要进行年级每位教师2次的听课，并要求做好听课记录，给予指导。

　　7.每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。

并组织幼儿一起学习手指操、歌曲。

增多两班教师幼儿之间的交流与团结互助。

　　8.两班组织一次游戏比赛，培养幼儿团队精神。

　　四.具体工作安排

　　八月份：

　　1.调整各班物品，大扫除。

　　2.各班环境布置及公共环境布置。

　　3.各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　　4.全园培训：

职业道德、安全教育、工作计划等。

　　九月份：

　　1.做好与家长的随时沟通。

　　2.认识教师节，幼儿学会感恩。

　　3.召开班级家长会，与家长交流育儿方法，希望家长配合事宜。

　　4.庆祝中秋节，幼儿手工自制月饼活动。

　　十月份

　　1.庆祝国庆节，唱国歌，制作国旗，观看升国旗等活动，认识自身的祖国，热爱自身的祖国。

　　2.认识重阳节，与爷爷、奶奶共庆节日。

　　3.开展集体舞活动，加强幼儿之间的友谊和关爱。

　　4.召开家长委员会。

　　十一月份

　　1.教师组织幼儿采集树叶，认识树叶所生长的大树名称和外形。

　　2.举行家长半日公开活动，玩游戏，增进家园联系。

　　十二月份

　　1.组织迎新年游园会新年唱好歌新年大拜年新年送礼等活动。

　　2.做好家访工作。

　　元月份

　　1.教师每年一次技能考核。

　　2.搞好各年级段幼儿教学考核工作。

　　3.全园职工进行工作总结，并阐述总结报告。

大班年级组工作计划2

　　新学期的教育教学工作就要开始了。

如何贯彻新《纲要》精神，将幼儿养成为二十一世纪的人才，根据园内的教研工作计划，结合本年级教学情况，现制订大班年级工作计划。

　　一.指导思想：

　　1.以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在不错的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。

　　2.结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提升年级组内教师业务水平和专业技能。

并按教科研计划落实各项工作任务。

　　二.主要目标：

　　根据大班幼儿的年龄特点各班教师认真制订各类计划，并依据计划实施教学方法，在实施中发挥每一位教师的个人特长和对工作的积极性。

　　教师根据自身的业务需要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。

（一）、班级管理

　　1.做好新学期幼儿稳定情绪的工作。

（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班交流群）

　　2.树立“安全第一”思想，随时检查环境设备的安全性，认真及组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　　3.明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

如秋游、半日活动等。

　　4.组织好每周的升旗工作，从小培养幼儿热爱、尊敬自身的祖国和国旗的情感。

　　5.加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，加强他们的自信心，并积极参加园内的大型活动。

（二）、教育工作

　　1.有效利用时间，加强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　　2.提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　3.明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　　4.加强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

　　5.加强FLASH课件的学习，争取在学期结束时，每位教师都能达标。

　　（三）、保育工作

　　1.继续培养幼儿不错的卫生习惯、饮食进餐习惯和不错的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　2.在日常的清洁工作中，我们必须做到每天认真擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　3.坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　　（四）、家长工作

　　1.充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

　　2.尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。

尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

　　3.每月按时填写《幼儿成长手册》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况随时进行反馈和交流，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

　　4.通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、QQ群等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，及时和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，推动家园双方的不错合作。

　　三.每月年级工作重点：

（根据全园安排机动调整）

　　九月份：

　　1.做好新学期开学准备工件，并制订各类计划。

做好主题活动“我上大班了”的计划和准备工作。

　　2.召开各班班级家长会。

　　3.指导幼儿学习早操，尽快了解大班操。

　　4.参加全园班级环境评比活动。

　　5.集体完成课件制作“快乐的夏天”。

　　6.翻修种植园，并种植合时令的植物。

　　7.月末组织教师制定下月主题活动的计划。

　　十月份：

　　1.开展丰富多彩的主题活动。

　　2.组织大班秋游活动。

　　3.协助各班做好半日活动开放活动。

　　4.在重阳节前后，组织相关活动。

　　5.月末组织教师制定下月主题活动的计划。

　　十一月份：

　　1.开展丰富多彩的主题活动。

　　2.协同教研组长做好教研工作。

　　3.积极参加感恩节的活动。

　　4.月末组织教师制定下月主题活动的计划。

　　十二月份：

　　1.开展丰富多彩的主题活动。

　　2.积极参加观摩活动，并从中学习。

　　3.月末组织教师制定下月主题活动的计划。

　　一月份

　　1.各班迎新年活动。

（以大班级部为主）

　　2.教师技能比赛的准备与筹备工作。

　　3.学期结束工作。

　　20xx大班年级组

大班年级组工作计划3

　　一.指导思想

　　在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。

努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

提升全组教师的教育教学水平。

　　二.主要工作

　　1.以教学实践为载体，研读教育理论知识，推动教师把理论知识转化为具体的教学行为。

　　首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

　　其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并利用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

　　最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。

使教师得到先进理论知识的引领。

　　2.继续大力推进园本课程的研究和开发，推动园本课程的不断健全，并且提升教师的教育教学能力，优化教学策略，推动幼儿的全面发展。

　　园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。

本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地健全，更适合本地区幼儿发展的需要。

　　通过对园本课程研究和开发的实践工作，推动教师发挥主动性、积极性和创造性，提升教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提升教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。

达到师幼共同发展的目的。

　　3.加强以研促教、以教促研的意识，增加课题研究的力度。

　　教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代的开展教育工作的需要。

本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。

在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自身的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合

　　幼儿发展的需要。

同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

　　4.结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。

　　本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。

并且通过组织教师自评和互评提升评价反思的能力，推动教学能力的提升。

　　5.在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

　　主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的不错氛围，共同提升自身的教育教学水平。

　　三.具体活动安排

　　九月：

1.传达区教研室工作计划、本园保教工作计划

　　、本年级组教研计划。

　　2.讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　3.以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　4.交流开展主题活动的情况、传达专题计划。

　　5.观摩学科带头人展示活动并组织讨论。

　　十月：

1.讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2.以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3.观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思。

　　4.交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。

　　十一月：

1.讨论制定出十一月份园本主题

　　活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2.以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3.继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

　　4.专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。

　　十二月：

1.讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。

　　2.以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。

　　3.观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。

　　4.专题研讨沙龙、交流开展主题

　　活动的情况。

　　一月：

1.讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流

　　各班确立的小主题。

　　2.总结交流。

大班年级组工作计划4

　　伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。

本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。

因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。

因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断健全自身。

　　一.我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

　　1.做好并班的安抚、稳定情绪的工作。

其中包含孩子与家长两方面。

　　2.有效利用时间，加强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　　3.重视“四个有序”的培养，建立不错的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

　　4.结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。

　　5.提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　6.倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自身“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

　　7.在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。

　　8.明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　　9.承担升旗仪式的排练与主持工作，加强参与意识。

　　10.加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，加强其自信心和表现力。

　　11.提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提升，使他们有信心面对竞争和挑战。

　　二、总目标

　　以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和教师配置，制定小班年级组工作计划如下。

　　1.全面配合整体工作，争取完成我园预定目标。

　　2.落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。

　　3.节约资源。

对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。

　　4.加强计划性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。

　　5.分工合作，各司其职，搞好团队建设。

　　6.调动年级组的成员保持积极的工作状态，在成员中形成主动学习、积极反思、乐于奉献、团结合作的不错氛围，凝聚集体的智慧，为建构学习型组织提升自我。

　　三.团队管理

　　1.发挥教师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验成功的快乐。

　　2.定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。

3.利用各大型活动，挖掘教师的潜力，激发教师的主人意识。

　　4.提升业务能力，凝聚集体的智慧，深入学习和实践我园的园本课程。

　　5.以实验班工作带动整个年级组，继续探索实验课题。

　　四.工作要点：

　　1.丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。

　　2.半日活动以强调四个有序，体现层次性。

　　3.特色教育开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增多阅读活动内容和数学活动。

日常渗透国际象棋活动。

　　4.加强卫生保健工作。

　　5.继续搞好家长义工、助教工作。

　　五.工作安排：

　　三月份：

　　1.丰富个区域活动材料的提供，特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。

　　2.增设一个角色区——医院，尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。

　　3.开展庆“三.八”我爱妈妈亲子活动

　　4.开始第一个主题活动7.编排早操。

　　5.召开年级会议，安排活动、召开家长会

　　四月份：

　　1.在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的情况下，排练园庆节目。

　　2.练习国际象棋，参与“国际象棋月”系列竞赛活动

　　3.幼儿春游

　　4.纪录对个别幼儿的个别观察教育

　　5.召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。

　　五月份：

　　1.庆“五一”亲子环保制作活动。

　　2.排练“幼儿园十周年园庆”节目。

　　3.召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。

　　4.家长开放日活动5.召开年级会议，讨论检查园庆节目。

　　六月份：

　　1.园庆活动。

　　2.撰写经验论文

　　3.整理主题文档、课程文档。

　　4.召开年级会议，整理主题。

　　七月份：

　　1.整理幼儿档案，阶段评价。

　　2.总结班级工作，召开家长会。

　　3.整理班级物品。

　　4.整理教育笔记、读书笔记。

　　新的一年，展开新的一页，让我们共同努力，迎接新的生机。

大班年级组工作计划5

　　一.情况分析：

　　通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。

在活动中还发现他们对于动手操作，自身尝试的活动非常有兴趣和耐心，因此在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

　　二.学期目标：

　　1.教幼儿学习6—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

部分数的'互补和互换。

　　2.教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　3.教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

　　4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

　　5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　6.教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

　　7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

　　8.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　9.教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

　　10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　　11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　12.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　三.教学进度表：

　　第一周

　　一.学习7的组成

　　1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

　　2.学习按序分合和记录。

　　二.学习7的加减

　　1.让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

　　2.学习7的三组加减。

　　第二周

　　一.学习用三个数字写四道算式题

　　1.鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

　　2.帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

　　二.认识圆柱体和球体

　　让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

　　第三周

　　一.学习二等分

　　1.教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

　　2.培养幼儿思维的灵活性。

　　二.分成几小杯

　　1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

　　2.观察生活中水在流动的现象。

　　第四周

　　一.学习8的组成

　　1.教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

　　2.引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1.减1）。

　　二.圆柱体的游戏

　　1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

　　2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

　　3.在动手尝试的基础上，会自身说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

　　第五周

　　一.学习8的加减

　　1.引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

　　2.教幼儿学习8的四组加减。

　　二.学习看点图列算式

　　引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

　　第六周

　　一.看点子图列算式

　　学习看两张点子图，根据点子图的转变列算式。

　　二.按差异个数摆放图形

　　1.教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

　　2.教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

　　第七周

　　一.学习9的组成

　　学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

　　二.学习9的加减

　　1.学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

　　2.学习9的加减。

　　第八周

　　一.改错题

（一）

　　1.学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

　　2.复习9的组成、加减。

能熟练准确得进行运算。

　　二.改错题

（二）

　　1.学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

　　第九周

　　一.两个特征分类

　　1.学习按运算方法和得数的数目将算式归类。

进行9以内的加减。

　　二.分类

　　1.培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。

　　第十周

　　一.认识时钟

　　1.使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

　　2.使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

　　二.记录时间

　　1.让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

　　2.进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。

　　第十一周

　　一.学习10的组成

　　1.要求幼儿有序的进行10的分解。

　　2.引导幼儿从9的分合推导10的分合。

　　二.学习10的加减

　　1.引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

　　2.教幼儿讲述应用题。

　　第十二周

　　一.学习“0”的算式

　　1.学习有关“0”的算式。

　　2.复习10以内的加减。

　　二.复习10以内的加减

（一）

　　会两个、三个加减符号的连续加减。

　　第十三周

　　一.复习10以内加减

（二）

　　1.会把算式题目填写完整，如1+（）=3

　　二.快速口算

　　练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。

　　第十四周

　　一.认识人民币

　　1.认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

　　2.学习钱币兑换，复习10以内加减。

　　二.超市

　　1.复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

　　2.激发幼儿主动探索的学习态度，提升幼儿解决问题的能力。

　　第十五周

　　一.学习以客体为中心区分左右

　　1.教幼儿以客体为中心区分左右。

　　2.让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

　　二.依样接画

　　1.培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

　　2.教幼儿发现规律并依着接画。

　　第十六周

　　一.学习四等分物体

　　1.帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

　　2.提升幼儿的动手能力。

　　二.补漏洞

　　1.引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

　　2.发展幼儿的空间知觉。

　　第十七周

　　一.10的加减试题

　　1.会运算各类形式的加减题目。

　　2.提升幼儿的运算正确度。

　　二.概况：

　　本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。

其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

　　三.特点：

　　优势

　　1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提升。

　　2.积累了“推动幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

　　3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步加强。

　　薄弱环节

　　1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

　　2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

　　3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

　　在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。

树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主