包头中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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包头中学教师招聘考试真题及答案解析
包头2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
民族觉醒激发出强大的民族力量。
1919年，这股“民族力量”汇聚成（）
单项选择题
A、虎门销烟
B、五四运动
C、红军长征
D、抗日战争
2：
中学实施德育的基本途径是（）
单项选择题
A、教学活动
B、课外活动
C、共青团活动
D、劳动活动
3：
心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
4：
关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动的接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
5：
以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。
单项选择题
A、预览
B、反思
C、背诵
D、回忆
6：
鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。
最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是（）。
单项选择题
A、偷换概念
B、自相矛盾
C、以偏概全
D、倒置因果
7：
学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。
（）
判断题
对
错
8：
准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
单项选择题
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
9：
对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
10：
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往
11：
已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
12：
《中华人民共和国教师法》的制定机关是（）
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门
13：
班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。
（）
判断题
对
错
14：
师生之间的心理关系包括认知关系和（）
单项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、情感关系
D、非正式关系
15：
在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是（）。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
16：
研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
单项选择题
A、100
B、150
C、200
D、50
17：
教育要适应个体发展的规律，包括（）
多项选择题
A、要适应人的身心发展的顺序性
B、要适应人的身心发展的阶段性
C、要适应人的身心发展的个别差异性
D、要适应人的身心发展的不平衡性
E、要适应教育环境的特点
18：
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
单项选择题
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
19：
《中华人民共和国教育法》是我国教育的（）。
单项选择题
A、单行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
20：
课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。
张某的行为（）
单项选择题
A、正确，吸烟是公民的自由权利
B、正确，课间休息时，教师可以吸烟
C、不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D、不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
21：
教育对人类地位的提升表现在（）。
多项选择题
A、帮助人发现自身价值
B、认识并发掘自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量
E、使人的身心得到和谐、全面的发展
22：
激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。
（）
判断题
对
错
23：
班主任马老师常对学生说：
“先学做人，后学做事。
社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接城人，而不是只会死读书的‘呆子’。
”这表明马老师具有（）。
（2021-2022上半年）
单项选择题
A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识
24：
男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。
（）
判断题
对
错
25：
孔子说：
“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
26：
新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。
这是反映二者在（）方面的差异。
单项选择题
A、课时计划
B、教学过程
C、课后评价
D、教学策略
27：
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是哪一条教学原则?
（）
单项选择题
A、启发性原则
B、巩固性原则
C、直观性原则
D、循序渐进原则
28：
李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。
这表明其处于教师角色发展的（）。
单项选择题
A、角色认知阶段
B、角色认同阶段
C、角色信念阶段
D、角色完善阶段
29：
下列属于资源管理策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调节策略
30：
沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
31：
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
32：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
33：
下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《伊利亚特》
B、《蚊子和狮子》
C、《龟兔赛跑》
D、《农夫和蛇》
34：
陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。
单项选择题
A、命题
B、时间序列
C、产生式
D、表象
35：
不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德是不能继承的。
判断题
对
错
36：
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法
37：
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
38：
提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、弗洛伊德
39：
教师教学工作的起始环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的布置与批改
D、教学评价
40：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
41：
课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。
（）
判断题
对
错
42：
在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
单项选择题
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
43：
德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
单项选择题
A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主，辅以纪律约束
D、要以纪律为主，说服为辅
44：
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
45：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
46：
学生管理是以“育人”为目的的活动。
（）
判断题
对
错
47：
在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、遵守公德
C、依法执教
D、为人师表
48：
课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种__________的人际关系。
单项选择题
A、吸引
B、合作
C、沟通
D、平等
49：
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、无法判断
50：
教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
（）
判断题
对
错
51：
在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。
（）
判断题
对
错
52：
关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的
E、可以取代学科课程
53：
提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
54：
注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。
（）
判断题
对
错
55：
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
单项选择题
A、情感的内驱力
B、认知的内驱力
C、附属的内驱力
D、自我提高的内驱力
56：
下列各项属心理不健康表现的是（）。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向
57：
成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂气氛
C、人际关系
D、群体因素
58：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。
这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
59：
教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。
（）
判断题
对
错
60：
1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
（）
判断题
对
错
1：
答案B
解析1919年的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力量，故选B项。
2：
答案A
解析
3：
答案C
解析
4：
答案A,B,C
解析1、环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象。
2、环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
3、人具有主观能动性，可以改造环境，说人的发展完全由环境决定是错误的。
对照选项可知答案。
（本解析由张恩凯提供）
5：
答案D
解析【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。
6：
答案A
解析本题的错误是将《狂人日记》是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作，一部著作与全部著作是两个概念，由此是犯了偷换概念的错误。
7：
答案正确
解析略。
8：
答案D
解析
9：
答案C
解析无论是教师的能力、学识还是方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生素质的全面提高起关键作用。
10：
答案D
解析略
11：
答案A
解析
12：
答案B
解析
13：
答案正确
解析
14：
答案C
解析
15：
答案A
解析一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。
16：
答案B
解析过度学习不意味复习次数越多越好。
150%时，效果最好。
17：
答案A,B,C,D
解析
18：
答案A
解析
19：
答案C
解析1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。
20：
答案D
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。
21：
答案A,B,C,D,E
解析凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。
22：
答案正确
解析
23：
答案B
解析从题干来看，马老师注重学生的全面发展，符合素质教育的理念。
24：
答案错误
解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。
25：
答案B
解析
26：
答案C
解析新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。
27：
答案C
解析
28：
答案A
解析角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
题干表述李老师处于角色认知阶段。
29：
答案C
解析资源管理策略包括：
学习时间管理：
统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。
因此，设计学习空间属于资源管理策略。
ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。
30：
答案C
解析沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。
31：
答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
32：
答案C
解析态度与品德形成过程是：
依从-认同-内化。
（本解析由小熊提供）
33：
答案A
解析【解析】《伊利亚特》是古希腊盲人诗人荷马创作的长篇历史史诗，BCD选项都是《伊索寓言》中的著名故事。
34：
答案A
解析见上题。
35：
答案错误
解析虽然不同社会的政治经济制度不同，但德育的原理、原则、内容和方．法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性。
36：
答案A
解析《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
37：
答案C
解析做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。
38：
答案D
解析动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
这一理论最早由弗洛伊德提出。
39：
答案A
解析略。
40：
答案D
解析理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。
41：
答案正确
解析
42：
答案B
解析张老师运用语言的形象描述，丰富学生的知识，运用了语言直观，遵循了直观性原则。
43：
答案C
解析
44：
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为三种：
直接强化；替代强化；自我强化。
45：
答案B
解析主要体现了教师的奉献精神，即崇高的职业道德。
46：
答案正确
解析
47：
答案C
解析依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
依法执教的必然性：
（1）是社会稳定的必然要求
（2）是教育发展的必然要求（3）是强化教育社会功能的必然要求（4）是教师职业道德修养的必然要求。
依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
48：
答案A
解析
49：
答案C
解析教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。
50：
答案正确
解析教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
51：
答案错误
解析
52：
答案A,B,C,D
解析综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
53：
答案C
解析在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
54：
答案正确
解析研究型课程注重培养学生探究态度和能力。
（本解析由张恩凯提供）
55：
答案A
解析
56：
答案D
解析略。
57：
答案B
解析
58：
答案B
解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
59：
答案正确
解析
60：
答案错误
解析
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