物理中考实验探究题专题.docx

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物理中考实验探究题专题

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一、电学重点实验题

（一）、测量小灯泡的电功率

1、小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表3V（选填“3”或“15”）接线柱上．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到b（选填“a”或“b”）端．

（3）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的IU图象，根据图象可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是7.5Ω．小灯泡的额定功率是0.625W．

2、在“测量小灯泡的功率”的实验中．

（1）小明设计了如图甲所示的电路图．按照电路图，已完成部分实物电路连接（如图乙所示）．根据图乙中的信息，电压表量程应选0～3V；若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的A（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连．

（2）正确连接好电路，闭合开关后发现：

小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是小灯泡断路．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需向左移动滑片P.

（3）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表：

1表格可知：

该小灯泡额定电压为2.5V．

②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为0.22A，小灯泡的实际功率为0.66W．

（4）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为小华同学的观点是错误的，理由是：

灯丝的电阻随温度变化而变化，无法控制导体的电阻一定.

3、同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6V，灯泡的额定电压U0=3.8V，额定功率在1-1.5W的范围内．

（1）按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整．

（2）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P缓慢向B端移动，小灯泡的实际功率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；同时观察到小灯泡的亮度将变亮（选填“亮”或“暗”）．

（3）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示，此时电流表的示数是0.2A，电压表的示数是2V，经分析造成这种现象的原因是电压表量程接错，误以为接的是0-15V，实际接了0-3V．

（4）小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，他用第（3）小问中所测得数据先算出灯泡的电阻RL，再根据P0=U02/RL计算灯泡的额定功率．按此方案算出灯的额定功率比真实值偏大（选填“大”或“小”），原因是灯丝的电阻随温度变化，题中所求电阻RL与灯泡正常光时电阻不相等

（二）探究电流与电压的关系

4、在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为3V，定值电阻为10Ω，滑动变阻器规格为“10Ω　3A”．

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实验电路连接完整（导线不能交叉）；

（2）合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将变大（填“变小”“变大”或“不变”）；

（3）通过定值电阻电流的变化范围是0.15A-0.3A；

（4）实验数据记录如下表，分析实验数据可得：

在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

5、某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：

阻值约为4Ω的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0-0.6A的电流表，0～3V的电压表，滑动变阻器（10Ω，2A），开关，导线等．

（1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将

滑动变阻器的滑片P移到b端（选填“a”或“b”）．

（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论

怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范

围内．则产生故障的原因是B．

A．滑动变阻器最上端两个接线柱接入电路　　

B．滑动阻器最下端两个接线柱接入电路

（3）排除故障后．该间学移动滑动变阻器的滑片，将获

得的几组数据记录在右表中，当采集第三组据时，电压

表指针的偏转情况如图2所示．此时电流表的示数为0.30A．由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比．

（三）探究电流与电阻的关系

6、用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”，请解答下列问题：

（1）请你用笔划线代替导线，将图甲中实验电路连接完整（导线不能交叉）；

（2）小明接入5Ω的电阻，移动变阻器滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图乙所示，则此时电路中的电流为0.28A．

（3）换成10Ω的电阻，为保持电压后表示数不变，滑动变阻器的滑片应向B端（选填“A”或“B”）移动；

（4）小红在做此实验时，实验数据记录如下表，分析表中数据不能得出“电流大小与电阻大小成反比”的结论，原因是没有控制定值电阻两端电压不变

（四）测量小灯泡的电阻

7、如图所示，是一实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实物图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．（选填“断开”或“闭合”）

（2）测小灯泡电阻的原理是R=U/I．（用公式表示）

（3）请指出电路连接中的不恰当之处：

①滑动变阻器接线柱接错；

②电压表正负接线柱接反．

（4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录如下：

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为10.4Ω．（保留一位小数）

②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，其原因是通过灯泡的电流随电压的增大而增大，温度升高。

灯泡电阻随温度变化

8、小明在做测量小灯泡的电阻实验中，电路图如图所示．小灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压为6V．

（1）小明连接好电路，闭合开关，发现灯泡立即发出

明亮耀眼的强光，并很快熄灭，则原因可能是C；

A．电流表短路　　B．小灯泡短路

C．滑动变阻器接入电路的阻值过小　　　　　

D．电压表断路

（2）解决问题后，闭合开关，移动滑动变阻器的划片，让电压表示数逐渐变大，灯泡逐渐变亮，灯丝温度不断升高，测量数据如表：

表中空缺的数据应为9.5，小灯泡正常发光的功率是1.52W．

（3）分析如表数据，你发现小灯泡的电阻与灯丝的温度有什么关系？

灯丝的电阻随温度变化，温度越高，电阻越大。

（五）测量定值电阻的阻值

9、利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值，其中R为已知电阻．

（1）请将电压表连入电路，使电路完整．

（2）当开关S1、S2闭合时，电压表示数U1=6V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表示数U2=4V．己知R=10Ω，则电源电压U=6V，Rx=20Ω．

（3）实验中若由于某个元件出

现故障（短路或断路），导致电

压表的示数U1=U2=6V，则该

元件及故障可能是R短路或RX断路．

（六）探究影响导体电阻大小的因素

10、学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：

开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表．根据实验数据，回答下列问题：

（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．

（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．A．电阻的大小与长度的关系是：

材料和横截面积相同时，导体的电阻跟导体的长度成正比；

B．电阻的大小与横截面积的关系是：

材料和长度相同时，导体的电阻跟导体的横截面积成反比．

（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：

导体两端的电压不变，导体中的电流跟电阻成反比．

（4）实验中一根合金丝的电阻为2.5Ω，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是2.5m．（已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1Ω）

（七）探究电流产生的热量与哪些因素有关

11、圆圆同学在探究“电

流通过导体产生热的多少与什么因素

有关”时采用了如图所示的实验装置．

请仔细观察甲、乙两图．

（1）实验总通过观察两个U形管中

液面高度的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．

（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系．

（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越多．

（4）该实验采取的探究方法是控制变量法和转换法．

（八）探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

12、（2013衡阳）为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：

（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越　强．

（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，有铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）

（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越　大，它的磁性就越强．

（4）结论：

影响电磁铁磁性强弱的因素有　通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯　．

二、力学重点实验题

（九）测量固体的密度

13、小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚很好奇，这是一种什么物质呢？

他拿了一块角料到学校和同学们一起测量了一下该“人造石”的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．

（1）小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误：

①物体错放在右盘砝码错放在左盘；②砝码不能直接用手拿．

（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此“人造石”的质量为23.4g．

（3）在量筒内装有一定量的水，该“人造石”放入前、后的情况如图丙所示，则“人造石”的体积是9mL．

（4）根据以上数据，计算出该“人造石”的密度为

kg/m3．

（十）测量液体的密度

14、某实验小组想知道家里的金沙菜油的密度，于是他们取了适量的菜油，带入实验室，进行测量．

（1）将天平放在水平台上，游码拨至标尺零刻线处，并调节天平平衡；

（2）先用天平称出空烧杯的质量为31.5g，然后将适量菜油倒入烧杯，放在天平左盘上称量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和菜油的质量为62g；

（3）将烧杯中的菜油倒入量筒，其示数如

图乙所示，菜油的体积为28mL；

（4）根据测量的数据，求得所测菜油的密

度为1.09g/cm3；

（5）有同学联想到家中做汤时，菜油漂浮在水面上情景，同学们在小组讨论交流后，认为所测的菜油密度值偏大，只需要在上述实验步骤中增加一步操作能减少误差，你的操作是先测出烧杯和菜油的总质量，再将菜油全部倒入量筒中，最后没出烧杯的质量．

15、实验室常用盐水来做浮力实验，小明学习了浮力实验后，利用密度测量的知识在家里设计了一个测定盐水密度的实验．

所用器材用：

一个边长为a的正