人教版五年级语文下第一单元培优测验附答案.docx

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人教版五年级语文下第一单元培优测验附答案

2019年人教版五年级语文下第一单元培优测验（附答案）

第一部分字、词部分（43分）

（5分）一、拼一拼，写一写。

　jùnmǎ　shuāijiāo　jūshùwǔcǎibīnfēnbújìqíshù

（）（　）（　）（　）（）

（8分）二、同姓兄弟细分辨。

　　jiè　　xī　　jiānɡbiàn

　（）绍（）牲（）河（）论

　（）限（）阳（）土（）别

（）口（）沥（）军（）幻

（）钱（）别（）硬（）捷

（8分）三、字典家园。

1．“凹”的读音是（），共有（）画，第二画是（），它的反义词是（）。

2．“矗”的读音是（），共有（）画，第十画是（），我也能写出四个这种字形的字：

（）（）（）（）。

3．“戎”的读音是（），共有（）画，第二画是（）。

“戎”的解释有两种：

①军队，军事；②中国古代称西方的民族。

“戎装”的“戎”应取第（）种解释。

（9分）四、火眼金睛（比一比，再组词）。

浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（）

晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（）

诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（）

（3分）五、补充词语，再解释所填的字。

不（）而飞严阵以（）杯水车（）

始料不（）废（）忘食斗志（）扬

（4分）六、词语手拉手（用线连一连）。

辽阔的昆仑山筑路大军严阵以待

巍峨的冰喳子施工情况始料不及

巨大的大戈壁工程机械斗志昂扬

坚硬的拦路虎科技人员夜以继日

（3分）七、词语超市（按要求写词语）。

1．描写颜色的成语：

2．描写天气的成语：

3．含有“心”字的：

（3分）八、给黑体字选择合适的解释。

白：

①明亮，光亮②没有效果③清楚，明白④说明，陈述

真相大白（）白费力气（）表白心思（）

挺：

①直立，高耸②很③伸直，凸出④勉强支撑

昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）

第二部分句子部分：

（19分）

（6分）一、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。

1．，浪淘风簸自天涯。

（刘禹锡《浪淘沙》）

2．，五千仞岳上摩天。

（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

3．大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）

4．大漠沙如雪，。

（李贺《马》）

5．明月出天山，。

（李白《关山月》）

6．黄河远上白云间，。

（王之涣《凉州词》）

（4分）二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。

1．爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。

2．爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。

3．去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。

4．在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。

（5）三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比

1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（）

2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？

不是的。

（）

3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（）

4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。

（）

5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？

（）

仿句：

（4分）四、读一读，品一品，填一填。

在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？

A．表示喜悦B．表示叹息C．表示惊讶D．表示嘲笑

1．嘿，过去的事就别提它了！

（）

2．哎呀，你可吓死我了！

（）

3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！

（）

4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！

（）

第三部分阅读部分：

（18分）

胡杨树

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。

我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。

戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。

我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。

胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。

我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。

胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：

生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！

沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！

我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！

胡杨，是我平生所见最坚忍的树。

胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。

我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。

胡杨，是我平生所见最无私的树。

胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。

身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。

它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。

我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！

（3分）1．根据下列意思从文中找出词语写下来。

（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。

（）

（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。

（）

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。

（）

（5分）2．从文中找出反义词。

顺境（）反抗（）酷暑（）肥沃（）低贱（）

（4分）3．补充词语。

（）天（）地（）天（）地

天（）地（）天（）地（）

千（）百（）千（）百（）

千（）百（）千（）百（）

（2分）4．用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。

（4分）5．用“”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。

（2分）7．举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。

习作（20分）

小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。

他们让我们敬仰，让我们赞叹。

现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。

答案：

字词：

一、骏马摔跤拘束五彩缤纷不计其数

二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便

三、1．āo5横折折凸2．chù24撇品晶森磊3．rónɡ6横①

五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高涨。

七、五颜六色万紫千红桃红柳绿五光十色；风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火；三心二意漠不关心心悦诚服心花怒放

八、白：

③②④挺：

③②①

句子：

一、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。

二、凝视眺望观赏俯视

三、略。

四、BCDA

五、1．战士们热烈地讨论明天的报告。

2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。

3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。

4．我上完五年级了，还有一年就毕业。

5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。

6．这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。

7．我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。

六、1．句意，略；点明主题；草原的风光美，蒙汉的情谊深。

2．

（1）指丝绸之路；加强了东西方的交流，增进了友谊。

（2）艺术之路。

3．

（1）爸爸以及边疆建设者；孩子们

（2）想到孩子们也将扎根边疆，为西部的建设事业后继有人感到欣慰。

（3）孩子们一定会在爸爸的教育和影响下，在边疆茁壮成长起来，预示着边疆的建设事业后继有人，艰苦奋斗的创业精神，必将代代相传。

阅读：

1．龙盘虎踞鬼斧神工芸芸众生

2．逆境妥协严寒贫瘠高贵

3．铺天盖地昏天黑地惊天动地天长地久天经地义千姿百态千奇百怪千方百计千疮百孔千娇百态

4．胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。

胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。

5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：

生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.

附送：

2019年人教版五年级语文下第七单元测验题（I）

一、写好钢笔字，注意格式。

（5分）

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你忘池塘里抛了一块砖那个样子。

二、看拼音，规范正确地写词语。

（10分）

dǒusǒuzhízikěliánbāndǎofēngsāo

（）（）（）（）（）

pòzhànxífùbiāozhìzǔzōnghuīhuáng

（）（）（）（）（）

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（3分）

钞票（chāochǎo）刷浆（jiǎngjiāng）吐痰（tǔtù）

穿梭（suōsō）撵跑（niānniǎn）揩眼泪（kāixié）

四、选择正确的字打上“√”。

（4分）

手（怕帕）（幽悠）然通（容融）（摩魔）力

（朗郎）中露（陷馅）发（怔征）（熔溶）岩

五、补充下列成语。

（4分）

放（）无礼转（）为喜半信半（）（）不可言

手（）眼快精神抖（）（）大腰粗敛声（）气

六、把词语补充完整，再根据理解填空。

（8分）

垂头（）气娓娓（）听虎背（）腰活（）乱跳

目（）口呆（）表堂堂语重（）长点头（）腰

1.描写人物外貌的词是（）。

2.描写人物神态表情的词是（）。

3.描写人物动作的词是（）。

4.描写人物说话时的情态的词是（）。

七、根据要求写句子。

（5分）

（1）大地一片绿色。

（改为比喻句）

（2）屋子里很静。

（改成夸张句）

（3）我的思路把清脆的歌声打断了。

（改病句）

（4）他一下钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

（缩句）

（5）在班会上王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。

（改为第一人称）

八、根据本单元学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章?

哪个人物?

各抓住了人物的什么特点描写的?

写在横线上。

（6分）

（1）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

中的。

抓住了人物特点进行描写。

（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着……

中的。

抓住了人物特点进行描写。

（3）“您说得很对，先生，您说得很对。

您请稍等一会儿——我送您出去，先生。

好吧——再见，先生，再见。

”

中的。

抓住了人物特点进行描写。

（4）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点……

中的。

抓住了人物特点进行描写。

九、将下列人物和与之对应的个性特点连起来。

（5分）

严监生技艺高超

小嘎子金钱至上的拜金者

王熙凤聪明而富有心计

刷子李见风使舵、阿谀奉承

托德爱财胜过生命，吝啬

十、语文主题学习丛书《读人论世》我已经读过了，我会将文章题目和内容用线连起来。

（5分）

三朵玫瑰彼得

荷兰小英雄苏霍姆林斯基

装在套子里的人卢映雪

甲午海战邓世昌

母亲的姿势别里科夫

十一、阅读短文，回答问题。

短文一：

（13分）

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说诸位请想一想_____廉将军和秦王比___谁厉害______他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他（）战袍，（）荆条，到蔺相如门上（）。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.从文中找出下列词语的近义词。

（3分）

减弱——攻打——齐心协力——

2.“廉”字用音序查字法应先查字母，用部首查字法应先查部。

再查________画（1.5分）

3.把文中划横线的句子填写完整（1.5分）

4、请按要求在文中找句子。

（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为___________________________________________

_________________________________________。

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

_________________________。

（1分）

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

（1分）

__________________________________________。

7.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

为什么？

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

短文二：

（10分）

生命的药方

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。

艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。

但这并不能阻止两个孩子的友情。

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。

于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。

艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。

他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。

为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。

德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。

这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。

艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。

”　　

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。

德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。

不久，德诺就住进了医院。

艾迪依旧常常去病房看他。

两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。

他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。

艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。

然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。

两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：

“我很难过，没能为德诺找到治病的药。

”　　

德诺的妈妈泪如泉涌：

“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”。

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1.从文中找出成语填在下面的横线上。

（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时_____，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此_____________。

2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为

_______________________________（2分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。

通过阅读短文我们知道了短文中生命的药方是____________________（1分）

3.有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。

作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。

请你为此写一句广告语（1分）

4.从这篇文章中，可以看出艾迪是一个_______的人。

（2分）

5.读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

（2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、习作。

（22分）

是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？

是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？

在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。

请你以“我印象最深的一个人”为题，把你记忆中印象最深的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。

（编制人红河中心小学张秀荣）

答案：

二