高三生物山东英雄山中学期末考试试题.docx
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高三生物山东英雄山中学期末考试试题
山东英雄山中学
高三年级期末测试
生物试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3．考试结束后，监考人员将第II卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题只有一个答案，1—10题每题1分，11—30题每题2分，共50分）
1．下列物质中，不属于内环境组成成分的是（）
A．呼吸氧化酶B．甲状腺激素C．免疫球蛋白D．神经递质
2．下列有关特异性免疫的叙述中，不正确的是（）
A．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
B．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞主要来自于记忆细胞的增殖分化
C．浆细胞的产生只需要少数抗原直接刺激B细胞
D．结核杆菌、麻风杆菌寄生在寄生细胞内，这就要靠细胞免疫
3．右图是某研究小组进行的某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究的结果图。
根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是（）
A．aB．b
C．cD．d
4．关于生物进化过程的正确表术是（）
A．某种群中新产生的等位基因的频率一定逐渐增多
B．若某种群中基因频率发生变化，则该种群一定发生进化
C．生物的表现型和基因型一定随着个体的死亡而消失
D．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
5．以下关于基因重组的叙述，错误的是（）
A．后代个体间的遗传差异与亲本间的基因重组有关
B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C．非同源染色体的自由组合会造成基因重组
D．基因重组能够产生多种新基因
6．下列关于基因突变的说法中，不正确的是（）
A．基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料
B．无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变而引起生物性状的改变
C．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位
D．基因突变的方向是由环境因素决定，一般不会自发产生
7．某同学在对母校学生进行色盲遗传情况的调查时发现，该校490名女生中有患者13人，携带者30人。
510名男生中有患者40人。
那么该校所有学生中色盲基因的频率是（）
A．4.4%B．4.8%C．6.4%D．9.6%
8．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功，下面有关生态瓶设计应遵循的原理，不合理的是（）
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得足够的光能
9．凤眼莲是1901年被作为观赏植物引入我国的一种多年生浮水植物，喜欢漂浮在向阳、平静的水面生长，繁殖速速快，且由于自然界中缺少捕食者，往往短时间内就可密布整个水面。
研究还发现凤眼莲根部产生的某种分泌物能明显抑制藻类的生长繁殖。
下列有关叙述错误的是（）
A．凤眼莲与藻类之间属于竞争关系
B．凤眼莲的大量繁殖能改变该水域生态系统的能量流动关系
C．由于受自身密度影响，凤眼莲种群最终呈S型曲线增长
D．水体富营养化引起藻类大量繁殖时，可引入凤眼莲以避免水域生态系统被破坏
10．下列关于生态系统的叙述，正确的是（）
A．生态系统在外界干扰作用下自身结构与功能不受损害的能力叫做恢复力稳定性
B．在一块草原生态系统上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．过度放牧会降低草原生态系统的自我调节能力
D．建立自然保护区是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
11．科学家做了下面的实验：
把家蝇分成多组，每组再分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分不接触DDT。
处理后选死亡率最低的那一组的B部分饲养繁殖，再把后代分成许多组；每组分成A、B两部分，重复上述实验。
这样一代一代选择下去，就可以从B部分选出强抗药性的家蝇。
上述的实验事实说明：
（）
A．家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果
B．DDT能诱导家蝇分解药物的基因大量表达
C．家蝇的抗药性本来就存在，DDT对家蝇起到了选择作用
D．抗药性强的家蝇所产生的后代的抗药性会逐代提高
12．下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化模型，h、i、j、k为四个物种及其演化关系，下列各项据图分析中，不正确的是（）
A．h物种进化为i、k两个物种的外部因素是自然选择和地理隔离
B．甲岛上的i物种迁到乙岛后，不与k物种进化为同一物种的原因是二者之间存在生殖隔离
C．甲岛上的i迁到乙岛后形成了j物种，说明了有地理隔离．就会有新物种形成
D．物种形成本身表示生物类型的增加，同时，它也意味着生物能够以新的方式适应环境条件
13．人类中有一种性别畸形，性染色体为XYY，外貌男性，有的智力低下，有的智力超常，有生育能力。
假如有一个XYY的男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是（）
A．该男子可以产生X、Y、XY、YY四种类型的精子
B．这对夫妇所生育的后代中性染色体组成为XYY的几率为1／2
C．这对夫妇所生育的后代中性别畸形的几率为1／4
D．这对夫妇所生育的后代都智力低下
14．右图表示某正常基因片断及指导合成的多肽链顺序。
发生在下列几个位点的突变中，导致肽链延长停止的是[除图中的密码子外，已知UGG（色氨酸）、AUC（异亮氨酸）、CGC（精氨酸）、CCA（脯氨酸）、CUG（亮氨酸）、UAG（终止）]（）
A．位点①由C/G变为T/A
B．位点②缺失G／C
C．位点③由T／A变为C／G
D．位点④缺失A／T
15．已知某物种一条染色体上依次排列着a、b、c、d、e五个基因，下列若干变化中，未发生染色体结构变异的是（）
16．根据基因重组概念的发展可以判断，下列图示过程中没有发生基因重组的是（）
17．春暖花开时节，有的人会对花粉产生过敏反应，下列对这一生理过程的叙述不正确的是
（）
A．人体对花粉产生了特异性免疫
B．花粉属于引起免疫反应的抗原
C．反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快
D会破坏组织细胞，从而引起组织严重损伤
18．右图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（）
A．①中葡萄糖浓度较高时，可在肝细胞中被
合成糖元，该过程同样发生于肌细胞中
B．正常情况下，①②④的化学成分和理化性
质保持动态平衡
C．若①中胰高血糖素含量上升，则通过a途
径的葡萄糖大于通过b途径的葡萄糖
D．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一
19．至今发现由禽鸟传给人体的禽流感病毒有三种：
甲型H5N1、甲型H7N7、甲型H9N2。
流感病毒的抗原结构分H和N两类。
下列说法正确的是（）
A．人体可通过浆细胞（即效应B细胞）和T细胞产生抗体抵抗病原体，接种禽流感疫苗后，人可终生免疫
B．在抗病毒感染中，既要经过体液免疫，也会出现细胞免疫
C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用
D．禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异
20．右图能表示人体在某种环境条件下发生变化时，内环境中某激素的含量变化。
这种变化和激素分别是（）
A．寒冷刺激生长激素
B．食物缺碘促甲状腺激素释放激素
C．气温升高甲状腺激素
D．饮水过多抗利尿激素
21．为了保护海洋资源，以前人们提出了“抓大鱼放小鱼”
的观点，指导某地渔民用于实践，可是后来该地渔民
发现正常捕捞季节捕到的鱼越来越小，产生这种现象的原因最可能是（）
A．自然选择使该地的鱼发生基因突变而变小
B．该地渔民的捕鱼能力降低，难以捕到更大的鱼
C．鱼的食物减少，该她的鱼得不到足够的食物而难以长大
D．人为因素的选择作用，使该地鱼类种群的基因频率向小的方向定向改变所致
22．肌肉受到刺激会产生收缩，图中A为神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。
图中B为突触。
分别刺激图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，除Ⅳ外，其余三处均能引起图中肌肉收缩。
下列有关叙述不正确的是（）
A．刺激I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各处，各相应的受刺激部位的膜两侧均要发生电位变化
B．刺激Ⅳ处不能引起A释放神经递质
C．刺激Ⅳ处不能引起B发生电信号→化学信号→电信号的转换
D．Ⅳ处为传出神经纤维但未与效应器直接接触
23．荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时，发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条，成为四倍体植株。
该四倍体植株与二倍体植株（）
A．属于两个物种，因为二者之间杂交不能产生可育的后代
B．属于两个物种，因为二者之间不能杂交产生后代
C．属于同一物种，因为二者的染色体是同源的
D．属于同一物种。
因为二者之间可以杂交产生后代
24．右图为细胞间信息传递的几种模式图，据图分析中错误的是（）
A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，
则靶细胞主要是肝脏细胞
B．若身体温度感受器受到寒冷刺激，相应
的神经冲动就会通过下丘脑中的细胞3
发挥作用，则此时靶细胞是甲状腺细胞
C．若细胞2受到刺激产生兴奋，兴奋部位
膜处电位变化是由正变负
D．若细胞4能产生淋巴因子，则
它是由B细胞或记忆细胞受抗
原刺激后分裂而来
25．下图是一温带地区在初生演替过程中两种量值
的曲线，这两条曲线分别表示什么（）
A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个
植被的生物数量
B．A表示整个种群的生物数量，B表示草本植物的数量
C．A表示土壤中腐殖质量，B表示整个植被中的种类数量
D．A表示食肉类的数量，B表示食肉类的生物总量
26．下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）
27．右图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的三种成分。
据图分析不正确的是（）
A．甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者
B．该生态系统中的物质和能量在生物群落
和无机环境间循环利用
C．X可代表化能自养型细菌（如硝化细菌
等）
D．Y代表营腐生生活的动物，其细胞结构
与丙中图示生物不同
28．下图曲线I代表抵抗力稳定性，曲线Ⅱ代表恢复力稳定性。
一片被毁森林在恢复过程中，稳定性的变化是（）
29．右图表示莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。
有关说法不正确的是（）
A．萌发率的高低与波长不成正比关系
B．光和光敏色素都属于物理信息
C．种子接受某种波长的信息才能萌发
D．种子的正常萌发离不开信息传递
30．新华社2006年12月14日电，一个由中国、
美国等6国科学家组成的联合调查组遗憾
地宣布，经过为期38天的联合寻找，在
长江中未发现有“水中熊猫”之称的濒危
物种白鳍豚，白鳍豚可能已成为被人类“灭绝”的第一种鲸类动物。
6国科学家们指出，长江中的白鳍豚处于食物链顶端，没有任何天敌，因此其消失不可能是自然原因造成的，是滥捕滥捞、水上运输、污染物排放等人类活动致使白鳍豚消失的。
下列叙述不符合生物学原理的是（）
A．白鳍豚进化的基本单位是种群
B．白鳍豚灭绝的根本原因是种群基因频率改变较慢并经自然选择的结果
C．白鳍豚一旦灭绝人类将永远失去这个基因库
D．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
注意事项：
l．第Ⅱ卷用钢笔或圆珠笔答在试卷中（除题目有特殊规定外）。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
二、非选择题（除标明外，每空1分，共50分）
31．（11分）下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。
下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。
下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。
请根据下列模式图提供的信息，分析回答有关问题：
（1）若切断B处联系时，则会引起甲状腺激素分泌异常。
请画出甲状腺激素分泌的分级调节示意图：
（3分）。
（2）科学家发现，切断C处联系时垂体的
功能未受到影响，这说明。
（3）当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，
相应的神经冲动传到下丘脑，此时图中
细胞①②要发生的信号变化是
。
通过神经—体液的信息发送。
致使，以减少散热。
同时产热增多。
（4）当饮水不足或吃了过咸的食物后，引起细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到相应变化，引起垂体释放；同时将神经冲动传到大脑皮层，进一步引发的生理效应是。
（5）若用小白鼠探究下丘脑与生殖腺之间的联系，应如何进行实验?
试结合图示加以简要说明并预测实验结果。
（2分）
32．（10分）植物生理学家根据多种果实生长发育及衰老等过程中的激素含量变化绘制了下图所示曲线，请分析回答：
（1）根据果实在不同的生长发育阶段各种激素含量的变化，可以得出的结论是。
（2）植物激素除图中所示的四大类外，还有一类激素未涉及，其名称及主要作用是。
（2分）
（3）芦苇是我国主要的造纸原料，据图分析各种激素的功能，我们可以采取
措施以提高芦苇的纤维长度和品质。
（4）列举两项生长素的类似物在农业生产中实际应用的例子：
（5）据研究，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶。
请根据提供的材料与用具，设计实验证明：
①材料用具：
表面消毒的未发芽的大麦种子若干，将种子纵剖去胚备用；蒸馏水；适宜浓度的赤霉素溶液；碘液。
②实验步骤：
I．。
Ⅱ．。
Ⅲ．。
③预测实验现象及结论：
实验现象：
。
结论：
。
33．（12分）近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。
下图l是某新建人工湖泊的生物类群关系。
请回答下列问题：
（1）藻类属于该人工湖泊生态系统的成分。
（2）前一段时期，该湖泊排入过量居民生活污水后，水体
逐渐变绿、发臭。
导致湖水变绿的主要非生物因素是
过量的，导致水体发臭的生物成分
是。
（3）环保人员建议湖泊管理者采用投放食浮游植物的鱼类
和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理污染。
该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，这个变化过程要依靠生态系统的。
（4）据图分析，该食物网共包含条食物链。
假如此食物网中鱼类的食物l／2来自藻类，1／4来自水草，l／4来自贝类，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10％，从消费者到消费者的能量传递效率为20％。
如果鱼类种群增加的能量为100kJ，那么其中来自贝类的能量为KJ。
（5）某学校生物科技小组的同学，以单细胞藻喂养水蚤研究
生态系统的能量流动问题。
下列是他们研究能量流动所
做的实验：
以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤（通常全
部被水蚤吃掉），并以不同比率移走水蚤，同时统计出
移走的不同年龄的个体能量传递效率（水蚤的量／添加
的单细胞藻量），结果如图2。
①据图分析，移走的比率为0.8时，成年个体能量传递
效率约为。
研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量，主要原因是，这体现了能量流动特点。
②实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体能量传递效率（高或低）。
③定期移走成年水蚤会使种群的年龄组成趋向型。
这项研究对渔业生产所具有的指导意义是。
34．（7分）田鼠不同于家鼠，喜野外环境。
自去年6月下旬以来，栖息在某湖区湖滩地中的约几十万只田鼠，随水位上涨而内迁。
它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和农田。
（1）某班生物兴趣小组欲调查一块农田中田鼠的种群密度。
调查时应该采用什么方法?
。
如果该农田范围l公顷，第一次捕获并标记了40只鼠，第二次捕获48只，其中标记的有15只。
则该农田此种鼠的种群密度是。
（2）为研究田鼠种群数量的变化规律，某同学尝试构建数学模型，其过程如下：
I、观察研究对象，提出问题：
研究发现，田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％
Ⅱ、根据搜集到的现实信息，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：
据此该同学总结出田鼠种群增长模型为：
Nt=N0·λt”（其中Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示最初的田鼠的数量。
）
①请补充完整此模型构建过程。
a．。
b．。
②假设田鼠种群迁人初期为5000只，则30天后该种群的数量（N30）为：
N30=只。
（用公式表示，不必计算具体结果）
（3）对于湖区的鼠患，有人主张投放高毒性的灭鼠药，在短期内迅速杀死大量田鼠。
你赞成这一方案吗?
为什么?
请说出两点理由。
（2分）
35．（10分）西瓜味甘汁多。
营养丰富。
现有能稳定遗传的红瓤（R）、小子（e）西瓜品种甲和黄瓤（r）、大子（E）西瓜品种乙，两对基因的遗传遵循自由组合定律。
已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：
（1）取品种甲某个体的种子经①处理后，再让其自花传粉，结果后代出现红瓤大子西瓜，其原因是。
（2分）
（2）图中②过程所用的试剂是，③过程产生的种子萌发后，取这种幼苗的茎尖制成装片放在显微镜下进行观察，细胞中应该含有条染色体。
（3）经图中②③途径培养得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别是。
（2分）
（4）某生物科研小组通过⑤途径获得大量F1的种子，他们准备利用这些种子来培育能稳定遗传的红瓤大子西瓜品种。
请你帮助他们设计实验步骤，选出需要的品种。
（4分）
参考答案
一、选择题（每小题只有一个答案，1—10小题每题1分，11—30小题每题2分，共50分）
1—5ACDBD6—10DCCDC11—15CCABC16—20DDCBB
20090203
21—25DDADA26—30CBABB
二、非选择题（除注明外，每空1分，共50分）
31．（11分）
（1）
（2）下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能
（3）电信号→化学信号→电信号汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩肌肉、肝脏等
（4）抗利尿激素量增大大脑皮层产生渴觉主动饮水
（5）切断B处血管或破坏下丘脑（1分）分殖腺和生殖器官萎缩（1分）
32．（10分）
（1）果实的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的
（2）脱落酸（1分）抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
（3）在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理
（4）作为除草剂杀死杂草，培育无子果实（其它合理答案也可）
（5）②I、将纵剖去胚的大麦种子平均分成A、B两等份
II、将A组种子放入适宜浓度的赤霉素溶液中，B组种子放入蒸馏水中
III、一段时间后，分别向A组、B组种子的剖面上滴加碘液观察实验现象
③实验现象：
A组种子无蓝色反应，B组种子变蓝
结论：
赤霉素可以使大麦种子在无须发芽状态可以产生淀粉酶
33．（12分）
（1）生产者
（2）无机盐分解者（微生物）
（3）自我调节能力
（4）6125
（5）①10%水蚤的呼吸消耗逐级递减②高
③增长型尽量捕捞成鱼或科学的确定捕鱼量、合理确定休渔期的时间
34．（7分）
（1）标志重捕法128只/公顷
（2）①a：
第I步后应增加提出合理假设步骤：
假设该农田的资源充分、空间充足、缺乏天敌，种群增长不受田鼠种群密度增加的影响
b：
第II步后应增加：
通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。
跟踪统计田鼠的数量，对所建立的数学模型进行检验或修正
②N30=5000×（1.0147）30
（3）不赞成（1分）
理由：
①会同时杀死其他动物（或降低生物多样性）；
②降低生态系统的稳定性；
③引起环境污染；
④没有被毒死的田鼠由于得到了充裕的生活条件而大量繁殖，有再度大爆发鼠患的可能（答出任意两点即可）。
（1分）
35．（10分）
（1）射线处理造成控制小子的基因（e）发生突变
（2）秋水仙素33
（3）RRrEee红瓤无子
（4）①播种F1的种子，获得F1植株（1分）；让F1植株进行自花传粉，选择红瓤大子西瓜结的种子（1分）；
②播种选出的种子，进行自花传粉（1分）；选择后代全是红瓤大子西瓜植株的种子（1分）（采用单倍体育种方式，表达合理也可）
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